基礎研究的主力隊伍是誰

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基礎研究的含義是比較廣泛的，是大宏觀尺度的概念。就具體學科而言，指的是學科基礎理論方面的研究；就行業而言，指的是關鍵技術的理論基礎研究，及全套技術系統的集成；就設備製造而言，則是基礎原材料的研究，關鍵設備，系統集成等軟硬體的研究。就經濟發展而言，可以把基礎研究看成是瓶頸類問題的研究。而就技術進步而言，可以把基礎研究看成是科學理論的應用研究。就學科發展而言，基礎研究就是基礎理論研究。而在鏈條的端點，基礎研究則是基礎科學研究，而基礎科學理論研究與哲學研究幾乎是形影不離。

因此，基礎研究工作的主力隊伍就是面對基礎性問題的一線科技人員，和選擇或圍繞基礎性問題而展開研究工作的理論研究人員。

這樣，形式上能夠從事基礎研究工作的科技工作者是有自然層次結構的，而這個結構與基本的工業及經濟結構幾乎是平行的。

這個基礎研究的概念符合我國的實際現狀，也符合工業、經濟的基本需求，從而具有戰略性意義，是一個戰略性概念。

對研究機構而言，基礎研究包含的重要內容是基礎科學理論研究；對研發機構而言，基礎研究的主要內容是關鍵技術的理論基礎研究及瓶頸類問題的研究。對具體企業而言，基礎研究則是關鍵技術的研發或新技術應用。

所以這個概念基本上對中低層次科研的論文考核制度是全盤否定。

就基礎科學理論研究而言，基礎研究的概念是以超前或是創新作為基本考核依據，以形成新的理論體系為最終的考核標準，從而也間接的否定了論文考核的權威性（或唯一性）。

而對基礎研究的補充概念（或修辭）服務於經濟社會，對基礎科學理論研究的方向性進行了約定。

這樣一來，低層次的基礎研究是由企業自主進行研究的，其考核是市場化的標準。對行業層次的基礎研究原則上是國家科研部門的事和高校的事，其考核標準以形成實際的技術體系為主，以論文（論著）考核為輔。而對頂層的基礎科學理論研究則是以形成新的理論體系為主，以論文（論著）考核為輔。

這樣一來，即使是對基礎科學理論研究，論文（論著）發表考核基本上輔助性，而論文（論著）的科學性考核是核心性的。

這的確是一個重大的戰略轉折。基本上理順了科學研究與工業經濟社會的基本關係，否定了30多年來論文發表一家獨大的基本格局。

然而，在過去的30多年來以論文發表為依據組織的科研隊伍就只能面對一個必須解決的現實問題，基礎科學理論水平的提高（也就是對基礎科學理論的再學習）。這樣，就以間接的方式把基礎科學理論研究推到了前沿地位。

大批的新老博士生必須重新學習基礎理論，而這種學習將是他們超越前人的基礎性條件，也是進入基礎研究的必備條件。在宏觀上，中國開始大規模的組構面向21世紀工業經濟的基本技術隊伍和科學研究隊伍。

正如20世紀80年代的科技人員被迫的學習數字化、英語、科學理論一樣，新的時代也將迫使當前科技人員被迫的學習基礎科學理論。

時代不同了，20世紀只需要學會淺層的理論就能對付，而21世紀則必須完成抽象化理論的升級換代。

大量的20世紀80年代的科技人員被動的下崗(不學習)，與此對應，大量的21世紀科技人員也將被動的下崗(學不會)。

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