陪孩子寫作業的錯誤「姿勢」，你中招了沒有？自省力

第一閱讀自省力讓我們，重新學習做父母文 | 華明玥圖 | 互聯網第一閱讀 | 如需轉載，請聯繫授權提問你每天回家以後的時間大多用在什麼上？我看到有白眼翻過來了：那還用問——陪孩子寫作業！

陪寫作業，為什麼陪得又憤怒又委屈？每天陪孩子寫作業，犧牲了自己的一切娛樂活動，孩子的成績還是在中間區域晃；每天為陪寫作業的事兒跟孩子聲嘶力竭地吼叫，跟護短的家人聲嘶力竭地撕逼，卻也沒把孩子吼成學霸……這種種煩惱，搞得很多陪讀家長（特別是陪讀媽媽）都睡不安穩，尤其是心裡覺得委屈又憤怒：我花了這麼多時間來陪你，你卻這麼辜負我！這樣一個委屈又憤怒的情緒夾雜著，孩子還能有好日子過？有教育專家曾經說，沒有天生不會寫作業的孩子，只有天生陪錯了的家長。第一閱讀總結幾類陪孩子寫作業的錯誤「姿勢」，看看你都中招了沒有？ 陪孩子寫作業，5種錯誤「姿勢」

1完美型為了一份完美的作業，不惜加入自己的智慧作文，是家長口授孩子聽寫出來的；數學，是經過家長的逐題批改的；英語作業的拼寫謬誤，家長一定拿出大學英語六級的水平來，一一抓錯。家長，成了領先老師的作業批改者。這樣會導致什麼樣的結局？導致孩子經常因為模範作業受表揚，等一考試，連老師也非常驚訝：「這不應該是你的水平嘛！孩子，一次發揮失常老師可以幫你找原因，可你，為何次次發揮失常？」其實，這背後的原因，有賴家長的平時遮掩，這孩子的水平也就這樣！從家長身上找原因少時的「留堂陰影」中年大發酵固執地要為孩子掩蓋作業錯誤的家長，很有可能小時候有過因作業錯誤被個別老師羞辱的體驗。留堂、把錯題的正確做法抄寫30遍、因為作業錯誤罰站兩節課……一想到這些就是夢魘有沒有？這種陰影，讓咱做家長的從心底里發誓要保護孩子的自尊心。而如果幫查了作業，孩子錯得少，自然在學校里受到批評和羞辱的可能能性就大大降低。大家都是這麼善良，這麼害怕自己的孩子受傷害，自然容易理解。但是，這種「保護」，看上去是幫了孩子，實則是害了孩子。它導致老師對孩子知識與運用盲點的忽視，導致孩子的弱點與錯誤沒有及時暴露，最終導致孩子學業基礎就像豆腐渣工程一樣，一旦到了高年級，積累的問題過多，學業難度又開始加大，每一次綜合性強的考試，對孩子的自信心都是一種毀滅性打擊。2細節型不停監督寫作業是否姿態完美，造成孩子煩躁情緒孩子的寫作業過程，充斥著家長的耳提面命！「你又歪著肩膀！你的握筆姿勢又不對！」「一尺一寸一拳的原則你是怎麼掌握的？你這樣會變成劉羅鍋，近視眼！」「你的字又寫得太大！你這行字沒有對直！重來！」這樣下去，孩子寫作業的每一秒鐘都緊張不安，生怕哪一個動作不對，又惹來家長一頓「獅吼」。從家長身上找原因藉此發泄完美強迫症如果你是這種恨不能在孩子寫作業時，在他身上綁上坐姿矯正器、握筆矯正器的家長，我知道你心裡也很焦慮，如果不這樣板著孩子的姿勢，孩子以後是不是就真的會變近視、變駝背啊？但拜託你在心裡再想想，是不是在每過幾分鐘就挑孩子刺的過程中，你體會到了一種上司訓下屬的居高臨下的快感呢？被家長這樣不停地在細枝末節上較真孩子寫作業的姿態是否端正、書寫的效果是否完美，不但會讓孩子心生抵觸與煩躁，更讓他陷入無所適從的境地……試想一下，你在專心致志做一項工作就要進入一種忘我境地的時候，上面還有一雙眼睛一直盯著你看你是不是「橫平豎直」，是不是「姿勢不對」，你是什麼感覺？不要提能不能進入工作狀態，就連胳膊和腿恐怕都不知道該怎麼擺放了吧？如果是這樣，提到這項工作，只有無盡的厭煩，有什麼樂趣可言？長此以往，是的，他的姿態可能變得筆挺、完美，但他的思維好像也因此踢起了正步，變得一板一眼，難以發散與變通。3監工型懷疑孩子會分心，像間諜找借口偷窺孩子動態生怕孩子在寫作業時做小動作、不專心，經常以送水果、送酸奶、加衣服、調燈光為借口，像個間諜一樣探看孩子的動態。能抓到孩子的現形嗎？多半能！因為作為家長，你越不信任孩子，越是喜歡玩兒這種貓抓老鼠的遊戲，小老鼠一定很樂意陪你玩。看你一走，他馬上抓緊時間雕刻橡皮，在書本的空白處畫漫畫小人，用口香糖在筆桿上粘出各種圖案。還有一種孩子，本來很專心，見你老是來打斷他的思路，就開始煩躁發脾氣，說這也不會做，那也沒思路。從家長身上找原因不清楚責任與權力的界限你有把孩子當成一個獨立自主的人看待過嗎？你是不是都沒有為孩子劃定責任與義務的邊界？「自覺自愿地寫作業，在規定的時間裡複習知識點，這不正是孩子自己的責任嗎？如果你想當然地認為那是自己的責任，那麼就會出現這種越俎代庖的行為——在孩子與家長之間引發偵察與反偵察的衝突。你的頻繁偷窺，對孩子來說，彷彿一種監控行為，不自覺寫作業的孩子自會道高一尺魔高一丈，跟你玩兒花樣，讓你防不勝防；自覺寫作業的孩子，也會因為你的不信任、你干擾了他的獨立思考，爆發出一肚子的怨氣！你越是頻繁對孩子「表示關切」，親子衝突爆發得就越是激烈！知道孩子為什麼這麼厭煩寫作業了吧？被管的！所以孩子恨不得趁著家長的注意力稍微分散些，就趕緊溜號干點兒別的，享受一點兒脫離管制的小樂趣。4鬧鐘型鬧鐘式催促型家長，以為可以終結孩子拖拉症孩子一面寫作業，家長一面在旁邊死催活催，認為孩子睡得晚全怪他寫作業太磨蹭。這種家長最後會把孩子凝神思考的時間也視作浪費，這會與逐漸長大、有主見的孩子爆發一系列衝突。像個鬧鐘一樣催逼不停，不僅在孩子寫作業時製造了一種煩躁的氣氛，也讓孩子無法按照自己的節奏安排複習、思考。從家長身上找原因安全感缺失造成的急性子如果你習慣於在孩子寫作業時，噴著一肚子火催促，是不是因為自己在童年有很長一段寄養在祖輩身邊的時光，老邁的祖輩無法以敏捷的思維與身手給你安全感，從而童年安全感嚴重不足呢？這一缺失延展到你的成年期，也許就會形成你「超前完成任務才能得到賞識，才能心安」的思維定勢。而現在，當你把這一思維定勢安放在孩子身上，你滿眼看到的就都是孩子在「浪費時間」。其實，我們做工作乃至生活中也是一樣，不僅需要執行的過程，也要給自己留有思考、計劃、反思的間歇。甚至有了周密、完整的計劃、有條理的反思，才能讓每次執行的過程更為順利、也更加省時省力。「孩子寫作業也是一樣，不要只看到孩子落筆的那一些瞬間。你眼中他的發獃和玩耍，也許正是他自己咀嚼反芻、推理思考的習慣性動作。我們要知道這一點，完成作業不是我們的學習目的，我們讓孩子通過寫作業這一途徑，掌握知識以及學會完美運用知識，才是根本目的。5戰鬥型父母同陪，觀念不一致當著孩子互相指責每次，父母的爭吵都是因為陪孩子寫作業。父親當著孩子的面，指責母親包辦太多，形成孩子思維的惰性與依賴性；母親反唇相譏，說父親陪著做功課一點兒都沒耐心，一看孩子犯錯就勃然大怒，究竟是誰不懂教育的原則？說著說著母親還委屈地哭了，說自己沒有功勞也有苦勞，現在放棄一切娛樂活動天天陪讀，還惹上指責了！從家長身上找原因家庭隱含矛盾被激發在這樣劍拔弩張的氣氛下寫作業，孩子戰戰兢兢，生怕寫錯了什麼又惹來父母的爭吵，甚至一些孩子心裡會想：是不是我的錯，導致父母每次吵架？而其實，即便家長吵架都是因為孩子，錯也肯定不在孩子身上。父母只不過是把婚姻中本身存在的問題，家庭關係的問題，家庭地位的問題……所有平日里隱含的矛盾，在面臨孩子教育的時候，被強烈激發出來而已。很簡單，也許是丈夫在家庭教育中極少參與，從而引起妻子不滿，也許是在婆媳關係中一直受委屈，而這些都不便在生活中直接爆發。因為中國的傳統道德影響之下，女性就該「相夫教子」，就該以隱忍以及謙卑的姿態在家庭中生活，否則就是不善良不賢淑。陪寫作業事小，甚至很多女性要犧牲自己的事業，陪讀。在這樣隱含的心理情緒之下，有的女性會把陪伴與教育孩子，甚至陪孩子寫作業，視作自己的「犧牲」。若此時再趕上丈夫挑戰自己，那自然言到火起，一場家庭大戰爆發。獨立完成作業，提升學習力的密匙

從最開始，家長就要提醒自己——少陪伴、少代筆、少指點。否則，一來孩子在學習能力的培養上，一定相當晚熟；二來，孩子的知識盲點在家庭作業的環節暴露出來，對他的打擊，總比在考試階段遭遇滑鐵盧好多了，對吧？但是，不要以為讓孩子自己去做作業就好了，家長什麼都不需要做，或者什麼貢獻都做不了。第一閱讀給到大家5點重要提示，更有利於孩子規劃自己的學習、從長遠上提高成績！ 1圈出大體錯誤範圍，啟發孩子自己檢查糾錯經常陪讀的家長，發現孩子作業有錯應該怎麼辦？不要直接告訴孩子那裡錯了，只需用鉛筆輕輕圈出大體錯誤範圍即可。啟發孩子自己檢查糾錯也許是一個好辦法。如果孩子躲懶，非要你指出錯誤，你可以告訴他，如果這是考試，監考老師會告訴你哪兒錯了嗎？如果孩子數學題做錯了，你可以啟發他這樣發現錯誤：第一，將文字題的關鍵詞圈出來，看自己在審題上有沒有疏漏；第二，在書上尋找相關例題，看自己的思路是否正確；第三，倒推計算步驟，看自己在計算上有沒有謬誤。 如果孩子是語文上的字詞或成語運用上有錯誤，你可以啟發他這樣發現錯誤：第一，朗讀課文，看詞語的讀音是否有誤；第二，聯繫上下文，看對詞語的內涵理解是否有誤；第三，將讀音或寫法上容易搞錯的字詞一一結對總結，整理成「易錯表」，加深印象，以免再次出現錯誤。2在孩子視野可及範圍內，做出專心閱讀寫作的表率與其在細枝末節上時時挑剔正在做功課的孩子，家長不如自己在孩子的書房另置一張小案桌，自己找一本喜愛的書看，並做一些摘錄。相信我，你自己挺直腰背，孜孜不倦地依照讀書寫作的標準姿態去做，一定會對孩子起到一個潛移默化的作用。孩子對家長的各種行為都是有效仿力的，你的安靜、凝神、心無旁騖，一定會對孩子產生影響；你的姿態端正，對孩子的姿態矯正而言，比一萬句督促還有效。3遇到不專心的孩子，可以用「中途安撫法」提醒10歲以內的孩子，專心致志的時間一般不會超過半小時。在家裡寫作業，孩子心神放鬆時會出現不專心、打野、望呆、做小動作的狀況，如果不是很厲害，家長完全可以置之不理。但若孩子分心過分，家長可以用「中途安撫法」來提醒，即走進孩子的房間，輕撫孩子的腦袋，問他是否遇到難題，「是你一個人勇敢地迎接挑戰，還是需要媽媽來幫你？」這既可以把孩子的注意力巧妙地引回來，又可以不著痕迹地提醒他：大人在關注他，而之前沒有提醒他，是因為相信他的自控力。4根治拖拉，可以用「約定限時法」來管理擔心孩子寫作業磨蹭、拖拉的家長，最忌諱在孩子面前當一個時時尖叫的鬧鐘。可以採用「約定限時法」來管理。比如，要求孩子一開始不忙著寫作業，而是複習當天的功課，確保新的學習內容都掌握。然後媽媽依據當天的工作量，與孩子一同商定當天的語文、數學、英語作業各用多少時間，講定到了時間不寫完，就不要寫了，由媽媽收走，第二天到老師面前補做。（當然，這一點家長要和老師溝通好，取得老師的同意。）一開始，「約定限時法」還可以有一個補充條例，就是孩子一周之內可以有兩次機會動用「最後補時」，每次30分鐘。媽媽可以手繪本周的兩張「約定補時條」給孩子，孩子在規定的時間寫不完作業，可以動用。但用完就沒有了。每次約定好寫作業的時間後，家長就在孩子面前放一個手錶，走開去做自己的事。相信我，一旦孩子養成了在約定時間裡專註做事的習慣，他的自控力會逐步完善，學習效率大得提升，再也不會出現考試時間不夠用的窘況。5根治依賴，輔導要抓三個關鍵點父母就孩子的寫作業問題發生爭執，有時焦點集中在「怎樣陪才能破除孩子對家長輔導的依賴心理」上。寸步不離地陪著，家長便成了孩子的拐棍，離了便解題能力大倒退。那如果你非要指點的話，應該怎樣做，才能根治孩子的依賴性？做到三點即可：1倡導孩子反覆讀題，圈出關鍵詞，領會出題人的意圖是要考哪些知識點；2重做例題。家長從課本或輔導書上，幫找一個同類型的例題，輔導孩子再做一遍，作業的困難往往就能迎刃而解。3如果孩子還不明白，家長可以講關鍵的解題思路，至於全題怎樣推理、計算，一定要讓孩子自己完成。

第一閱讀的話我們談到讓孩子獨立完成作業是最重要的。但如果你非要在孩子面前造就一種「同舟共濟」的氛圍，那麼作為家長，你手上不一定拿著孩子的參考書，而是拿上自己的專業書，以及平時最愛閱讀的歷史書、文學書、新聞期刊就好了。孩子需要的，只是這種「媽媽陪你在努力」的溫暖感，這種寧靜信賴的氛圍，很有利於他克服寫作業途中的小困難呢。

TAG:優秀好媽媽 |

※當你家孩子犯了這樣的錯誤時，你一定要讓孩子有自主的能力
※不注意這些廚房裝修要點，犯了錯誤，坑的可是自己啊！
※為什麼會出現手感不好的時候？可能你的投籃姿勢犯了這些錯誤!
※正在健身的你有可能犯了這些錯誤，趕快看看你中招沒
※不要拿別人的錯誤折磨自己
※減肥健身的路上你也犯這樣的錯誤了么？總覺得自己不完美是病！
※投籃不準？可能你的投籃姿勢犯了這些錯誤！
※那些被誤導的錯誤「健身常識」你中招了沒有
※5種容易在減肥過程中犯的錯誤！中招了，別再說自己為什麼瘦不下來！
※孩子被欺負了，你卻要求打不還手？那絕對是錯誤的！
※補鈣你會嗎？這幾種錯誤方式，你中招了？
※不要再慣著孩子了有時候孩子犯錯誤必須打，不然就是對孩子未來不負責
※戀愛中可能會犯的5個錯誤，不要自己把自己給毀了
※不要用別人的錯誤來折磨自己！
※氨茶鹼的這些錯誤使用，你中招了嗎？
※你以為自己在養生？這個錯誤你真的需要改！
※這些瑜伽錯誤，你中招了沒？
※這些錯誤的習慣不要再做了，不然等於是沒病給自己找疾受！
※很多人的坐姿都是錯誤的，不要繼續錯啦