「文字訓詁」是學習國學的工具
「文字訓詁」是學習國學的入門工具,古稱「小學」,是與「大學」相對的。古者八歲入小學,十五歲入大學。「小學」重點學文字「六書」,學小藝,履小節;「大學」重點學「六經」,學大義,履大節。
要學國學,首先必須學好「小學」——文字、音韻、訓詁之學。因為只有學好「小學」,才能讀懂國學經典,才能讀懂古籍,才能對今人的各種理解、各種「講演」進行是非判斷,從而避免人云亦云、以訛傳訛的毛病。
然而遺憾的是面對企業家、社會精英所舉辦的各類國學班都不開這門課程,其主要原因就是這門課程太精深了,尤其是「小學」中的音韻學號稱絕學。能講授這門課的老師太難找了。所以乾脆就不開了。可是不學這門課而想學好國學,就好比大海撈針、盲人摸象,是很難登堂入室的。
記得80年代我在讀研究生的時候,我的導師錢超塵教授就要求我必須要通讀《說文解欄位注》,每一頁都要有批註。錢師一再強調這是我們章黃學派的家法。錢師是陸宗達先生的高足,陸先生師從黃侃,黃侃師從章太炎。所以家法是很嚴的。現在想起來真的要感謝錢先生,要感謝「章黃」家法。要沒有那個時候的「小學」訓練,是不可能真正走入國學殿堂的。此外,還要感謝錢先生對我主編《醫古文》(新世紀全國中醫院校規劃教材)的大力支持。錢先生不僅在整體結構上給以指導,而且還親自撰寫了文字、音韻、訓詁,從而使本教材學術性、權威性大增。
選擇在千年古都西安上課,主要是遊學西安碑林,觀摩秦《嶧山刻石》、東漢《曹全碑》、王羲之《大唐三藏聖教碑》、唐玄宗隸書《孝經》、唐代開成石經以及歷代書法家的精美作品,親身遊歷漢字形體演變的過程。本次課程目的是希望大家通過學習,初步掌握「小學」的知識和方法,拿著這根「拐杖」打開國學的大門、走進國學宏偉的殿堂。
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