機智的5歲小女孩，被拐後路遇警察，抱住警察的腿說了一句話被救

一5歲女童在上學途中被一名有暴力趨向的疑似間歇性精神病患者強行帶上高速公路。其家人多方尋找未果，焦急萬分！高速警察接警後，在視頻監控中發現線索，指令3名巡邏民警前往處置。其中一名民警用攝像機拍下了處置的全過程。

網上披露了這段視頻，並盛讚女童機智勇敢，「是她在孤立無援時保全了自己，也是她指引民警一步步判明了情況。」民警鄔龍回憶道「剛一下車，她就哭喊著跑過來抱住我的腿，我的心頓時疼得要命！」。小鄔說，若非小姑娘「準確提示」，民警與意識、語言均含混不清嫌疑人交流，至少要多花10分鐘才能搞清楚狀況。「我有小孩了，一定會把這段視頻放給他看，教他要向機智勇敢地小女孩學習！」

整起誘拐事件的過程，女孩是這樣做的...

一開始小女孩跟一中年女子在高速路上行走，當小女孩看到交警時，迅速掙脫中年女子跑向交警身後抱住交警的腿，並哭著說：「這不是我媽媽！」交警憑著敏感的職業經驗斷定這是一起拐賣案件。

1、孤立無援時，不要過度反抗。

五歲的女娃在面對明顯有暴力趨向的成年人，沒有激烈抗拒，而是靜觀其變，等待機會逃脫。這避免了刺激嫌疑人，保證了自身安全。

2、發現警察出現，迅速掙脫求助。

女娃對警察的外觀標識特徵、職業身份有清醒認識，概括為三句話：認識警察；知道警察是幹什麼的；知道有危險要求助於警察。

3、抱著警察的腿哭喊「她不是我媽媽」抵達現場時，警察並不十分確定該女童就是報警所稱的「失蹤女童」。但小女娃一句「她不是我媽媽」，使現場民警迅速做出判斷，將嫌疑人隔離並控制。

4、準確描述被拐過程。

排除語言干擾「我早上要上學，她把我帶到這裡來了……」正是因為小女娃對被拐過程清晰、準確的敘述，才使民警能排除嫌疑人的語言干擾，迅速判明情況。

5、準確報出姓名及家長聯繫方式。

「我叫**，我是"新小 (新生街小學)的……書包上有我爺爺的電話……」

正因為小女娃對個人信息的準確提供，才使民警能快速與其家人、老師取得聯繫，獲取更全面的信息;

6、緊貼警察，保證自身安全

在高速公路的應急車道上，小女娃既不亂動也不亂跑，始終拉著民警衣角緊貼其後，使自己處於相對安全的位置。

家長要怎麼教育？讓關鍵時刻時，孩子能自救

很多爸爸媽媽都會好奇，5歲的小女娃為什麼能這麼機智冷靜，知道這麼多自救知識呢?

這是因為小女娃的爺爺在孫女兒剛剛學會說話時，就試著將全家人的姓名、電話編成兒歌，讓其牢記在心。(這招好厲害!)

4歲時，女娃能就將自己就讀學校的校名、校址、老師電話背下來，想知道自己一生的財運如何,添加爺爺還教其在遇到「壞人」時不要慌，「壞人」帶著她經過人多的地方時，一定要喊救命;女童所在的幼兒園也開展過類似教育。

所以說，機智勇敢可不是一蹴而就的，要從寶寶平時的教育就教起。孩子受了良好的防拐熏陶，自然也就不會輕易被壞人拐走了!

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