中國之外最好的中文大學，可惜被一個華人強行關閉了

提起大學，大家都知道清華北大，交大復旦，浙大武大郎，不好意思，多打了一個郎，還有香港的香港科技大學，台灣省的台灣大學、清華大學、交通大學等等。

那麼，在海外有沒有中文大學呢？

有的，曾經有一所海外中文大學的教學水平非常高，最後卻被強制關閉。這所大學就是南洋大學。

南洋大學創辦於1955年的新加坡，創辦的理由很簡單，為東南亞的華人子弟提供一所可以繼續深造的大學。

以前的東南亞有很多中文中學，但沒有大學，中學畢業之後都是到大陸去讀大學。但新中國成立之後，因為各種原因，這個渠道就中斷了，中學生畢業之後沒有大學可以上。於是，當時的華僑就決定辦一所自己的中文大學。

這所大學是華僑出資的，牽頭的是新加坡的著名華僑陳六使、李光前等人。

他們還有一個共同的前輩：陳嘉庚。陳嘉庚大家可能聽過，著名的華僑、教育家，創辦了廈門大學，這也是華僑辦得最成功的一所大學。廈門大學也是中國大學中最有名的土豪大學。

陳六使是陳嘉庚的族侄，他小時候就是在陳嘉庚辦的小學裡讀書的。陳光前則是陳嘉庚的女婿。他們辦這所大學，也是受陳嘉庚辦廈門大學的啟發。

當時的華僑對這所大學的創辦熱情很高，大家紛紛捐款，不但有富翁，人力車夫也加入了捐款的行列，還有舞女，也把自己賺的錢捐給了這所學校。

不過，這所學校創辦的過程卻很困難。一是當時的殖民國英國政府不同意。他們不希望殖民地辦中文學校，不給他們發註冊證，最後這個南洋大學是以公司的名義進行了註冊。

註冊之後，就是請校長，這個事情又是一波三折，當時請到了在美國的林語堂。林語堂名氣很大，又在廈門大學任過職。當時來看是很好的人選。可是後面還是出問題了。

主要還是錢的事。林語堂接到邀請，第一個感覺這是自己的機會，第二感覺要把這個事情做好，也就是不辦則已，一辦就要辦世界一流的學校，不說跟劍橋牛津看齊，至少不能輸於大陸的北大清華吧。

那要辦一流的大學，當然要有一流的資金。所以，林語堂就放下話，來當校長可以，但必須要二千萬資金，不然，我是不來的，來了也會造成麻煩。

陳六使先生一聽，也是很激動啊，我們只是想辦一所讓東南亞的子弟有書讀的大學，結果林先生給我們這麼高的期望，那好，二千萬就二千萬。話說陳六使先生全部身家就一千萬多。但他不算華僑中最有錢的，所以他相信錢不是問題。

於是，林語堂就來了，帶了一整套班子，結果錢最終還是成為了問題，不是沒有二千萬，二千萬對華僑們來說，真不是太大的事，關鍵是這個錢怎麼花。

林語堂要求全權管理，想怎麼花就怎麼花，而資方卻認為，這錢是我們好不容易湊來的，可不能隨便造了吧。

於是，分歧產生了，大家談了半天談不攏，最後一拍兩散，林語堂帶著人走路，還拿走了違約金。

這個事情也讓很多人指責林語堂，認為這錢拿了有理，但不合情，畢竟這是富豪也是車夫舞女們捐出來的錢，你們拿了畢竟不太合適。

不管怎麼說，這個大學還是辦起來了，一開辦就很轟動，去參加開校典禮的人把路都給堵住了。

而林語堂只是南洋大學創辦史的一段小插曲，接下來要面對的人才是硬角色：李光耀。

李光耀早就看這個南洋大學不爽了。因為他一直推崇英文教學。

在東南亞，有兩種華人，一種是傳統華人，就是很早來打拚的，他們多半創立產業，豐衣足食，又重視傳統文化。另一種是海峽華人，他們多半是在洋買辦中打工，受的洋文教育，工作中使用的是洋文，中華文明並不是很看重。

李光耀就是後者，他一生以能成為一個正宗的英國人自豪。他也希望新加坡能夠主學英文，而不是中文。他的理由很現實 ，新加坡是一個處於馬來人包圍的國家，要發展必須要搞外貿，要外貿就必須說英文。所以，他一生推動英語教育。

以中文為教學語言的南洋大學當然讓他很不高興。他坦誠一開始他就想處理這個南洋大學。

但中文教育在新加坡也是一個敏感問題，陳六使先生也是很有聲望的一個人。所以，李光耀並不急於出擊。

英國人撤了之後，南洋大學終於名正言順拿到了牌照，但開始政府並不承認學歷。南洋大學的學生只好到外國繼續讀書，好在教育質量有保證，外國學校發現南洋大學出來的學生質量更優。

到了68年，新加坡政府才承認南洋大學的學歷。

而到了李光耀徹底掌握新加坡局勢之後，就開始對南洋大學進行改變了。先是要求南洋大學使用英語教學，最終是把南洋大學併入到了新加坡大學。成立了新加坡國立大學。教學語言當然以英文為主。

以中文為教學語言的南洋大學其實是關閉了。

新加坡的英文推廣當然有一定的作用，畢竟新加坡實現了經濟的騰飛，新加坡國立大學也是世界級的名校，絕對達到了林語堂所說的一流名校。但新加坡的英文教育還是有些問題。

新加坡只把英文當成一種工具，強行去學習，很難領會到英文當中深層意思以及絕妙用處。就像漢語，外國人學漢語，學到能對話就算很不錯了，但要學到漢語的精粹，那是難上加難。

李光耀自己也說，英校畢業的學生，沒有華校學生有人情味、講團結跟自信。

這是顯而易見的，英文教學只講交流，只講工具，沒有文化的基礎，你講莎士比亞，你講圓桌騎士，華人很難體會，你用中文就不用了，你講三國演義，講五胡亂華，他們就很容易理解。哦，我們的先人就是五胡亂華時遷到福建廣東，然後又從福建廣東遷到了東南亞。

這種尋根帶來的自信，是英語教育無所取代的。

可見，事情有利必有弊吧。

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