孩子對我的閱讀是一種督促和打開新視野的過程

孩子對我的閱讀是一種督促和打開新視野的過程

文｜綠茶

吾兒小茶包是小書蟲，在他剛剛站立的時候，最喜歡把家裡書架上他能夠著的書都扒拉到地上，然後我再碼上去，他再扒拉下來，這個過程他覺得很好玩，每天都要反覆玩。有一天，我把他經常扒的客廳書架上的書換了一批，結果，他不扒了。看著這些陌生的書，他沒了興趣。我只好又把那批書換回來，他又高高興興地扒書玩。

書從書架上扒下來，再碼上去這個過程，形成了人與書的深度交流。是培養孩子和書的親切關係的小小細節。

書在他幼小的心靈里，是家裡最常見的東西。

我家書很多，書在他幼小的心靈里，是家裡最常見的東西，當不到兩歲我們開始共讀時，他表現出來和書的親切感讓我驚喜。

我以書為業，但互聯網碎片時代，屬於我的閱讀時間其實已經很有限，但每天最享受的閱讀時光就是下班後和他共讀。他是閱讀雜食者，幾乎什麼書都讀，我也沒給他分級或規範該如何閱讀。我家書架上有他童年各個時期的讀物，但他有自己的選書方法，從來不接受我的推薦。

我喜歡他這樣的閱讀態度，沒有規劃沒有限制，更多的是他興趣出發。他總在一段時間密集看某一本書，看到不看書能背的地步。這是孩子天然的本性，大人很少能做到這點，再好看的書，都不可能幾十遍甚至上百遍的看。

藝術家徐冰的《地書》的封面。

舉個栗子，藝術家徐冰的《地書》，某天被他從我的書架上翻出來，他翻開看到書里是各種emoji，他表示喜歡。拿來讓我讀給他聽，我當時就傻了，這什麼鬼？硬著頭皮和他一起一個個辨認這些emoji，嘿嘿，發現這些emoji多數都認識，在我們日常生活中隨處可見。

然後，神奇的事情發生了，這本「天書」一樣的《地書》是可讀的，而且，故事非常生動，講述一個白領一天的生活。每個故事都發生在我們身邊，和自己的生活一樣一樣的。比如，從辦公室約人出來吃個麥當勞，構成的emoji就好幾頁。再比如坐電梯、喝咖啡、拉臭臭、看email，喝酒、打車等等，這些豐富的圖案在孩子心中都是那麼熟悉，那麼新奇。

很長一段時間，這本《地書》是他睡前必讀書，完勝一切童書。我也跟著找到一種完全別樣的閱讀體驗。有一次見到徐冰，我跟他說小茶包對這本書的喜愛，徐老師表示很驚訝，他說兩歲的小茶包是他最小的讀者。在給小茶包簽名時，特意畫了一個小茶包，很形象。小茶包很喜歡這個圖案，每次都說這是徐冰爺爺給我的簽名。後來，我把這本簽名書收起來，重新給他買了一本。

孩子對我的閱讀是一種督促和打開新視野的過程。

這本書還有一個神奇之處，同樣的一頁，我給他講的是一個故事，他給他姥姥講的和我講的不一樣，給他奶奶講的又是完全不同的另一個故事，因為這些emoji可以有無限的表達方式，就看他怎麼組織語言。而他，總是隨著辭彙量的增加，不斷變化著故事講述方式。這是閱讀的養成，也是表達的提升。

孩子對我的閱讀是一種督促和打開新視野的過程。我以前的確很少讀繪本，隨著和他一起共讀，我打開了自己全新的閱讀領域，而這個領域是那麼讓人驚喜，那麼充滿愛和希望。謝謝孩子，謝謝這個有很多美好繪本的時代。

▌六根為今日頭條簽約作者。

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