早讀：感恩相逢 善待離別

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文 | 于丹領讀編輯：昊軒

國學生活，讓國學走進生活。各位國學生活朋友們：大家早上好！美好一天，美好的心情，每天閱讀聆聽國學大家的美文，只要日日精進堅持下來，你就會發現，帶給你的絕非僅是閱讀聆聽的愉悅，更是一種全新的心靈成長和啟迪。今天早讀我們共同學習于丹的《感恩相逢 善待離別》。

上世紀八九十年代，我在文化所工作了六年。院子就在今天的恭王府，院牆剝落，邊邊角角匍匐著荒煙蔓草，隨手丟下幾粒蜀葵，滋生一片，粉嫩透亮，可喜可愛。辦公室在二樓，老木板踩上去吱吱呀呀，若有滿腹心事。

早晨，陽光從窗口打進來，透過雕花，有紫色泡桐蓬勃生長。傍晚，收拾書桌，逆著光，恍惚「遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲綉簾」。

辦公室的牆上，掛著宋儒張載名句：「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。」所長劉夢溪先生總是站在條幅底下，端詳慨嘆：「多好的四句話啊，它是中國知識分子的情懷與使命。」

然後，年長我幾歲的傅道彬老師接過話茬：「歸根到底就是《周易》所言，觀乎人文，以化成天下。文化就要化育人心啊。」十八年前的這些對白，而今思之，唏噓不已。十八年前的小院風物，而今念之，刻骨銘心。

那時的我，是個名副其實的小編輯，卻也無知無畏，成天追在大家後面約稿。拜訪李澤厚先生，不好進門就催稿，我便從《美的歷程》開頭，高談闊論。

李先生家客廳不大，擺著一台老式冰箱。他對面默坐，任我信馬由韁。突然，走到冰箱前，他拿出一大塊巧克力：「吃。」吃完說罷，我起身告辭，李先生又捧出一本《論語新著》：「把這個拿走。」李先生的客廳，沉默而豐富，年少輕狂的我，因此邂逅了不少學術的前沿風景。

還有一年，我去北京圖書館找任繼愈先生。

那時的他，身體還很好，小小的個子，說話鏗鏘有力。「一塊小餅乾，咬一口，老師問：這是什麼？標準答案是月牙。如果有孩子說，這是小船，就會被判錯。我們的教育，幼兒園階段就要求標答。這樣下去，思想怎麼能解放？」

當年的「北圖」，不似今日宏大壯麗，坐在任先生幽靜的辦公室里，聆聽他針砭時事，感嘆他學問之深，境界之大，人生歷練之坎坷；然而，不迂腐不衰老，不糾結於細枝末節。而他心心念念要建立開放的標準，更是時代之先……

當然還有啟功先生。我在中文系讀書的時候，就喜歡找他提問：「啟先生，字要怎麼寫，才叫好呢？」

啟先生說：「你會騎自行車嗎？你死死地攥著車把子試試，不是撞大樹就是撞頭。什麼時候寫字不較勁，就寫好了。」

我似懂非懂，回家再練。要做論文了，我又問啟先生：「理科論文能學理化，文科論文怎麼才能學理化？」

先生莞爾：「你自個兒邊寫邊看唄，什麼時候你看著那論文說的都不像人話了，那就是學理化了。」

在北京師範大學的校園裡，我從本科，到讀研，再任教，走了三十多年，日復一日。無論杜鵑爛漫，抑或臘梅幽香，哪條路上有先生的題字，我閉上眼睛都能找得到。那是師大人心中的勝景。

人生輪迴，猶如四時風景。

年輕的時候，我們沉浸在自己的天地里，渴望命運的波瀾，期盼外界的認可，不懂得欣賞沿路的風景。一旁笑而不語的，是我們的父母、師長。因了這一路風景的濡染，我們在懵懂中與文化結緣。終於一天天發現，文化不是遠離的、冰冷的，不是發黃的、需要膜拜的典籍。她支撐了時代，給予我們生命的基因。

文化是中國知識分子的人格力量，是一種傳承，是很多人共同在做的一件薪火相傳的事。所有的背影舊事，沉澱下來，終成風景。而生命最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。

所以，我還不能停下來，仍有更多的事情要做，我還是前輩眼中的頑童和過客，我的身上仍有託付。等到那天，當我老了，有幸側身於風景一角，也許會像他們當年一樣，笑看華髮已生，皺紋平添，感恩相逢，善待離別。

《周易》中有句話「觀乎天文，以察時變，觀乎人文，以化成天下」。我們的眼睛和我們的心要去觀古今縱橫的世界，觀察幾千年源遠流長中潛藏的規則。觀察之後，凝聚起觀念，用以化育人心，化成天下。

今天的國學，是無數先賢大家用生命激活和溫暖之後的學問。我們每一個人都活在歷史中，歷史在某一個階段內，可以是一種狂野的力量，一種粗暴的力量，甚至是一種匪夷所思的力量。

學術在某一個階段有可能被歷史遮蔽，個人還會遇到種種不可測的社會運動或命運中的顛沛流離，但是人的信念和學問，只有這兩件事情是任何別的力量都無可剝奪的。

知識分子真正的使命，是對這個世道的責任，對人世的悲憫，對自己學問的情懷和擔當。

今天的早讀暫時告一段落，明天早讀我們繼續學習于丹的《堅持未必正確，懂得變通才是智慧》。還要在「國學生活」社區和熱愛國學的朋友們交流學習心得哦。

⊙編輯：國學生活（ID：gxsh789）

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