腦卒中治療新選擇——幹細胞移植

腦卒中失語症是腦血管意外後的常見併發症，腦卒中致殘率中出現失語症的比例高達30％～40%，也就是說十個腦卒中患者就會有3-4個存在不同程度失語功能障礙的患者，卒中後的失語給患者和家屬造成了非常大的交流障礙，也會大大提高病人患心理疾病的風險。

腦卒中患者中，有20%左右的人遺留有言語障礙的問題，主要表現為失語、語言辨別障礙、失讀和失寫。不管哪種情況，都會嚴重影響患者的日常生活能力，因此，對語言障礙的康復訓練也十分必要。

組中患者可採取的家庭語言功能康復訓練包括：

訓練發音有關的肌肉

引導患者練習舌的伸縮及口腔肌肉的協調運動。先做簡單的張口、伸舌、齜牙、鼓腮動作，再進行軟齶提高訓練，指導患者將嘴張大，教其發「a」音。再做舌部訓練，讓患者盡量向外伸舌，反覆做伸縮舌運動，由慢到快，逐步提高運動速度，反覆練習捲舌及舌的左右運動，舌尖舔上下唇、左右唇角，再做順向及逆向舔唇周動作。還有唇部訓練，指導患者反覆進行抿嘴、撅嘴、磕瓜子、嚼口香糖等動作。這些都是訓練發音肌肉的鍛煉，能防止舌、咽、喉部肌肉萎縮，對已有語言肌肉萎縮者也有明顯康復效果。

利用口形及聲音訓練

對不能隨意支配唇舌發出聲音的患者，訓練者先做好口形、發音示範，教患者通過口形來支配控制自己的唇舌運動，練習發音。指導患者通過鏡子觀察自己發音時的口形，糾正發音錯誤，還可通過復讀機將個人發音與正確發音對照糾正，從易到難進行。如字母訓練發「a」聲，然後學喉音「h、ha」音，唇音「b、p」音，舌齒音「d、t」音。

字詞句閱讀書寫訓練

從簡單的單詞開始，如「我」、「你」、「在」、「飯」、「吃飯」等。訓練中適當給予提示，如說「上班」，訓練者可先說「上」給患者以口型示意，提示其接著說「班」，最後說出完整單詞「上班」，然後再說短句「我在上班」。如模仿寫字動作，誘導患者主動說出「寫字」，「你在寫字」。患者掌握一般片語、短句後，再進行跟讀或閱讀短文的訓練。應選擇感興趣的故事進行練習。練習時在字、詞之間要有停頓，讓患者有足夠的時間去理解。訓練最好安排在上午進行，開始每次30分鐘，以後可延長至1～2小時。

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