如此簡單-神奇的智力訓練五句口訣法

智力就是我們認識世界，適應並逐步影響環境的各種能力的總和。教育就是要不斷地訓練和提升我們孩子的智力。

智力最重要的五個方面是注意力、想像力、觀察力、思考力和記憶力。當我們明了智力的五大基本要素之後，我們對孩子的智力訓練和開發就可以順其自然地進行了哦！

聊爸創意編寫了五句簡單的口訣，只要我們爸爸媽媽常常這麼跟孩子念叨著，一段時間之後，你會有很驚喜的發現哦！信不信由你，聊爸不承諾！

一

看看這裡

我們常常有意識地引導孩子注意一些有趣的東西，並在指引中逐步延長孩子對某一單項事物（比如杯子，茶几，沙發，盒子，水果，拖布等日常生活用品，場景）的集中注意時間，這是非常有效的注意力訓練科目，對孩子提升注意力非常有幫助。

當然隨著年齡的增長，注意力到專註力的提升還有更多科目要訓練，聊爸過去的文章中已經完整系列的發表過五篇了。

但對於低齡孩子來說，經常跟他說：「寶寶，看看這裡！」，對培養孩子自覺養成注意習慣，非常重要哦！

二

它像什麼

這第二句口訣，目的是激發孩子的想像力。我們的思維在沒有得到明確的指令時，相對是很渙散的狀態，智力水平也往往都比較低，尤其對於低齡孩子來說，我們不給他們明確的用腦指令，孩子又沒有經驗可以借鑒，那麼自然的渙散狀態就會是更加嚴重，可能更多地是在重複過去的簡單用腦習慣而已。

當然，當我們經常跟孩子說：「寶寶，你看看，它像什麼？」他就會慢慢養成習慣，將現在看到事物與過去看到事物關聯起來，這就是想像力的訓練和培養哦！

三

發現了嗎

——「寶寶，媽媽手裡有個東西，發現了嗎？」

——「哎呀，桌子底下有什麼？寶寶，發現了嗎？」

對了！一定要用「發現了嗎？」來給孩子用腦指令。因為【發現】與看見有很大區別！發現是觀察之後的結果，而看見只是一般性的見到而已。所以，常常與孩子說：「發現了嗎？」會帶給孩子非常重要的提示——再看看，在仔細看一下——的觀察習慣。

哈哈，在語言倫理學的基礎上，我們對口語用詞的準確行為指令，很有講究哦！我們自己如果常常在內心裡也說：「發現了嗎？」，我們也會在觀察力上得到巨大的訓練和提升哦，聊爸在這點上是很有信心的，因為做過很多實驗了。

四

喜歡哪個

喜歡——是一個人需要通過比較思考之後才能得出的結果，有時這個過程很短，有時這個過程很糾結，但這個過程無論長短，都是思考力的訓練。

尤其我們有意識的將多個東西放在孩子面前，一起玩耍，之後問他：「寶寶，喜歡哪個？」，我們只要給這樣的問題指令就好了，至於孩子回答什麼都沒有關係，因為我們的目的是在他玩耍的時候，故意有頻率地刺激一下他，促進他的思考力訓練而已。

五

哪裡還有

不用多啰嗦了，「哪裡還有？」就是一道記憶力題了。常常詢問孩子「哪裡還有？」就是在訓練他對過去經歷過的事情進行回憶，尤其我們還預設一些小禮物，在孩子回憶正確的時候，進行讚美和鼓勵。

記憶力的訓練非常重要，它不僅能提高孩子的智力水平，還能提高孩子的情商和靈商水平，因為當孩子能清晰地記憶起過去發生的事情，還有曾經見過的人的時候，都會給自己更多的靈感閃現和給他人帶去無比的歡喜。

【百度百科】

靈商（Spiritual Intelligence Quotient，簡寫成SQ），它是心靈智力，即靈感智商，即是對事物本質的靈感、頓悟能力和直覺思維能力，實際上，靈商是指一種智力潛能，屬於潛力意識的能量範疇。當然，它必須與智商（IQ）配合運用才有真正的價值。

好了，神奇智力訓練口訣，我們再來讀一遍：

一要【看看這裡】

二想【它像什麼】

三追【發現了嗎】

四問【喜歡哪個】

五提【哪裡還有】

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