孩子打架，如何聰明的「護犢子」？做好這7點，孩子出類拔萃
註：一定要按標準格式填寫寶寶出生年月，示例：2016年8月，不然請不出育兒師哦！
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「前幾天，領兒子在小區內的沙坑玩挖沙子，這時一個關係較好的鄰居帶孩子路過，看見我兒子玩，他也要玩，因為沒有帶沙坑玩具，鄰居就讓他孩子拿著我兒子閑置的小鏟子挖起沙子來，其實這也沒什麼，過一會，兒子玩膩了小耙子，想用自己的小鏟子，就過來要，那個孩子不給，兒子急得哭起來。
我趕緊過來安慰，說你玩小耙子好嗎？兒子搖著頭哭著說要小鏟子，我示意鄰居讓她商量孩子用小耙子交換玩，可誰知道那孩子不但沒給，還一把將小耙子奪了過去，這下兒子哭的更凶了。更我讓意外的是，鄰居竟然笑起來，寵溺的說你這孩子好貪心啊，然後象徵性的讓孩子把鏟子還給弟弟，那架勢根本就是不想給。
我火氣一下就上來了，也是兒子哭的我心疼了，還是耐心的對那孩子說，把小鏟子給弟弟，可能是怕我了，乖乖的把小鏟子遞給我，也哭了起來！沒想到卻惹毛了鄰居，狠狠的把他兒子手裡的小耙子扔過來，沒好氣的說，不就是一個玩具嗎，回頭給你買，咱們不要這個破玩具，回家去！然後拉著孩子走了！留下獃獃的我們娘倆。」
現在許多孩子生活在蜜罐中，很多家長生怕會吃虧,於是，為了孩子不受到「委屈」，各種護短行為也就出現了。
這位媽媽你替兒子要回小鏟子是對的，但是要注意方法。
當孩子遇到問題或衝突，不知道怎麼解決時，家長應該提供必要的支持，讓孩子有力量和方法學會自己去面對。
所以，當孩子要小鏟子哭的時候，你首先應該問孩子：是不是小鏟子被人拿走你很傷心難過，你想要回你的小鏟子，對嗎？這是與孩子共情，讓孩子知道你理解他，會站在他這一邊，孩子的情緒就會有所好轉，然後繼續引導：你現在還想要小鏟子嗎？也許你可以想一個其他的辦法……聽聽孩子怎麼想，孩子沒有想法的話就給出自己的建議，說你可以用小耙子跟小哥哥換著玩，並鼓勵孩子去解決，如果順利解決了，應該給予及時鼓勵。這樣做既能鍛煉孩子的交往技能、解決問題技能，還給孩子最好的信心和勇氣。
那如果孩子沒要回來，還碰到對方是一個溺愛孩子的家長，怎麼辦呢？當然是你親自出馬要！回！來！
孩子被「欺負」，2種做法要不得
生活中，當自己的孩子被「欺負」時，家長通常兩種表現：
面對熟人，不少家長喜歡「打圓場」，跟自己的孩子說：沒事，沒事，就是碰了你一下，也不疼……，這麼做的後果是讓孩子覺得自己不被關注，很「傷心」，嚴重影響孩子的自信心。
如果遇到不熟悉的孩子「欺負」自己孩子，一些父母會覺得心裡有氣，可是又不能隨便發作。於是，採取最簡單的方式，就是不予計較，走為上。有的甚至還會自我安慰式的補上一句：「我們不跟他爭，好玩得多著呢。」這麼做的後果是會讓孩子養成迴避型人格，萬事走為上，不爭不搶，無智無勇。
你知道嗎?當孩子之間發生衝突時，也是孩子學會「承認他們的情緒」，如何面對別的孩子的各種拒絕的好時機。那麼，家長如何來正確引導呢？
7個做法讓你「正確護短」
做法1：站在孩子一邊。父母能夠明確地站在孩子一邊，表現出對孩子的理解、情感上的支持，同時家長還要參與討論孩子以後遇到這類事情怎麼辦？情緒要怎麼去處理？如何啟動自己的應急機制？解決當前的衝突、解決衝突之後的情緒調整。
做法2：切莫強化被欺負的感受。愛動手動腳的小朋友，許多是因為語言表達比較遲緩，或者不懂得如何正確與人交往，通常少有惡意。所以，不要用被欺負來強化孩子的感受。可以對孩子說：「小朋友想要和你玩，但他不知道使用合適的方式，你要不喜歡可以告訴他或阻止他」。如果真的是有惡意，那就另當別論。
做法3：教會孩子正確表達「不喜歡你這樣」。言外之意，如果你換一種方式，我可能就願意和你玩了，而不是不喜歡你這個人，就給彼此留有很大的空間。
做法4：在實踐中學習保護自己的權益。讓孩子體驗自己的力量，他越是覺得有力量，越不會通過欺凌弱小證明自己的力量。
但是當孩子遇到力量懸殊的挑戰者，或者是有危險的事情、或者被逗弄時，父母需要提供必要的幫助和干預。讓孩子體驗到有危難時可以依靠的感覺。想一想，如果年幼時親愛的父母都不能提供必要的幫助，你讓孩子長大後相信別人會幫助他，又怎麼可能呢？成年人遇到困難或無法過去的坎，不是也需要找個肩膀可以依靠嗎？
有的父母認為孩子的事情自己來處理，任憑自己的孩子對別的小孩造成傷害，而無所作為，有的家長甚至還沾沾自喜，覺得孩子有本事，更是不負責任的。現在孩子看起來很厲害，像是得了便宜一樣。然而，一個缺少社會興趣和合作能力的孩子，終究是要自嘗苦果的。
如果發生了，家長可以問孩子：「你是不是想和小朋友玩，你可以跟他說想和他玩」，總之是用孩子可以聽懂的語言，指導他合適的方法。
做法5：允許孩子用盡量多的語言描述當時的情況。聽孩子的描述有助於家長了解孩子的情況，更有助於了解孩子的各種情緒。要讓孩子了解到打架/有衝突之後的各種情緒（悲傷、委屈、不開心）都是正常的,說的越多越有助於你去了解衝突發起因經過和結果。
做法6：跟孩子解釋清楚哪些行為是不恰當的，而不是上手就打。孩子發生衝突不管是受害方還是加害方的父母，都要跟孩子解釋清楚哪些行為是不恰當，孩子做錯就要道歉，如果被欺負就要給孩子提出解決方案，下次遇到這種情況要怎麼辦？解決方案有很多，比如：遠離那些愛打人的孩子、輪流玩玩具、用語言來解決衝突。
當然，如果你的孩子是經常主動製造衝突的那一個，也要告訴孩子解決方案，如果他們只是喜歡別人的玩具，可以請別的小朋友與他們一起玩，如果他們也特別想要某個物品，爸爸媽媽可以給他們買，但是不能隨便動手打人或者罵人。
做法7：尊重孩子的選擇。小朋友之間發生衝突一般是在一起玩遊戲時，或者某個小朋友想要玩別的孩子玩具遭到拒絕時，要尊重孩子的決定，如果你的孩子在某個瞬間不喜歡分享，不要強迫孩子去分享。幫孩子解決問題，比如建議兩個孩子一起輪流遊戲等。
其實，家長要做的很簡單，保護自己的孩子不受傷害，但是也要讓孩子不去傷害別人。
面對孩子被欺負時或者欺負別人時，你是怎麼做的呢？你遇到過哪些特別的「護犢子」事件呢？歡迎留言。
註：一定要按標準格式填寫寶寶出生年月，示例：2016年8月，不然請不出育兒師哦！
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1、為什麼要按寶寶出生年月找到對應老師呢？
寶寶從出生到3歲，每個月都有特定的生理和心理發育特點，我們的服務是「一個月齡一個老師」，這樣你和老師的溝通才會在一個頻道上啊！
2、加了對應老師，她會一直為我服務嗎？
從你加老師的那一天起，她會不離不棄地始終陪伴在你身邊，陪伴寶寶長大，直到入學，說不定你和她還能成為無話不談的閨蜜呢！簡直就是服務到你不再需要！
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