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你想讓孩子永遠被欺負嗎?

日課


366天之第327天


如果沒有情感的溝通,智慧的交流是無法達成的。

——皮亞傑


如何教孩子不被欺負


周末帶著Lucy去Tony家做客,剛進門Tony在玩具區聚精會神地玩著插片的玩具,後來Lucy也來到玩具區開始拿別的玩具玩耍。這時候,Tony注意到了Lucy手中的玩具,開始動手去搶,兩個孩子各捏著玩具的一頭爭起來,誰也不肯鬆手,大約過了半分鐘,Lucy坐在地上大哭起來。孩子之間互搶玩具真是一件另大人頭疼的事。


兒童心理學專家認為,6歲前的孩子會經歷一個「物權敏感期」,在這個階段,他們會把屬於自己的東西都貼上一個「我的」標籤,開始漸漸的區分「你的」「我的」的概念了,強調歸屬,劃分領地。一旦「我的」權利被侵犯,孩子就會通過反抗來維護自己的所有權。在這個階段,自私是非常正常的現象,並不是品德敗壞,但是孩子們所休現出的不同行為方式是十分值得家長和教育者關注的。

孩子為什麼喜歡搶玩具?


玩具是孩子精神世界的磚瓦,孩子之間搶玩具的事情也時常發生。這背後除了孩子心理發展特徵外,也有家庭因素。

你想讓孩子永遠被欺負嗎?



1.自我中心化

所有的低齡孩子都是以自我為中心的,1.5歲一2歲的孩子處於「天下唯我獨尊」的狀態,在寶寶的世界裡,只有「我」與「我的」,所以當寶寶看到東西,都會以為是他們的。


2.具象化思維


所有的低齡孩子對於世界的理解需要基於明顯可見的物理特徵,同時他們只能將注意力集中於1-2兩件事情上。有時候孩子搶玩具只注意到了玩具本身,並完全忽略了被搶的小朋友。


3.有限的語言能力


對於許多孩子而言,由於語言的有限使其不知道如何表達自己的想法。他們本來想要交換玩具,最終卻弄成搶走玩具的方式。

4.家長的教養方式


獨生子女家庭的孩子通常比多子女家庭的孩子的同伴交往策略更缺乏,更以自我為中心。父母的過分保護和溺愛,針對搶玩具家長不加以制止,這對於孩子來說就是一種潛在的鼓勵。


孩子玩具被搶怎麼辦?


如同大人保護自己的私有財產一樣,孩子的物權也同樣應該得到尊重的。如果孩子玩具被搶可以使用以下方法

你想讓孩子永遠被欺負嗎?



1.鼓勵孩子表達


給寶寶表達的機會,通過詢問的方式幫助孩子表達自己的意思。如:在孩子交流不暢的時候,提供能夠讓兒童回答yes, no或者點點頭、搖搖頭的問題來幫助孩子表達自己的想法。幫助孩子學會認識自己的情緒,讓孩子知道可以通過表達來求救,認識到哭鬧不是一種獲得玩具的策略。


2.同理心共情


家長在孩子表達完自己的難過和委屈後要用語言、擁抱、親吻,來安撫孩子的情緒。一方面讓孩子明白,家長已經知道他受了委屈,能對他的心情感同身受;另一方面讓孩子在肢體接觸中感受到家長給予的安全感。


3.幫助寶寶取回玩具


這個階段,家長需要站出來,有禮貌的請搶玩具的孩子把玩具還回來。這不是面子問題,而是教會孩子合理維護自己的權益。如果家長一味忍讓,給受委屈的孩子就會傳遞「你的情緒不重要,你的東西也不重要」,搶玩具的孩子就會傳遞「你的行為可以被原諒,搶玩具是被允許的」。時間長了,前者慢慢失去表達自己內心的能力,後者學會了逃避責任。


如何引導孩子不搶玩具?

你想讓孩子永遠被欺負嗎?



1. 教孩子珍惜自己的玩具


每一個孩子都有很多專屬於自己的玩具,然而,並不是每一個孩子都很珍惜和愛護自己的玩具。作為家長我們要做的是,幫助孩子建立起愛護玩具的習慣,這有利於孩子物權概念的建立。


2. 告訴孩子有些東西不是你的


在教孩子認識物權概念的過程中,家長可以讓自己孩子明白有人願意分享給你,因為他喜歡你,有人不願意分享給你也是很正常不過的事情,因為你也有不願意給別人的時候。引導孩子認清不可能想要什麼就有什麼,要學會接受「別人的東西不能強求」,也要學著接受「喜歡的東西不一定要擁有」。


3. 隨身給孩子帶上一個玩具


為避免發生與別的小朋友搶玩具的情景,家長可帶孩子出門時可以隨身帶上了一個小玩具。當孩子特別喜歡別的小朋友的玩具時,我們可以讓孩子自己去溝通,用自己的玩具與小朋友交換。及時交換不成功,也能用心愛的玩具轉移孩子的注意力。


重視軟弱的小孩


軟弱的小孩表現在玩具被搶也不懂反抗,即使心裡難受、不樂意,也不表現出來。這類孩子,有的是對自己的玩具沒有物權概念,有的是因為害怕,不能堅持自己的權利。常常看到家長礙於面子強迫孩子分享、謙讓,這樣的結果往往是孩子越來越不敢表達自己的想法、保護自己的權益。對於這類孩子,家長平時要注意對孩子的獨立想法和行為表示稱讚;孩子不願意分享的玩具,不要去強迫,聽取和尊重孩子的意見從而讓孩子慢慢養成擁有的自主意識。


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