古詩鑒賞的11種題型的答題技巧2
於老師說
今天我們繼續接下來的幾種題型的學習，
希望各位同學能真正的把這些方法用在期中考試和以後的每一次練習、考試中。
八、詩眼類
古人評詩時常用「詩眼」的說法，所謂「詩眼」往往是指整首詩或某句中最能體現作者思想觀點、情感態度或詩歌意境的，具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩或某句的字詞，表現為句中詩眼和全篇詩眼兩種形式。
（一）句中詩眼
1、概念
所謂「句中詩眼」，是就詩歌某句而言的最精練傳神的富有表現力的字詞。它具有增強詩歌的形象性、豐富讀者的想像性、翻出詩句的新意性、關乎詩意的準確性等作用。
2、提問方式
（1）本詩某某句的「詩眼」是某某字，試作簡要賞析。
（2）這首詩某某句的「詩眼」是哪一個字？為什麼？請作簡要賞析。
如果題目沒有給出詩眼，則需要先尋找辨析出詩眼是什麼。可以從以下幾個方面尋找辨析詩眼：一、抓能體現作者強烈感情的字詞；二、抓描寫事物準確、生動、形象的字詞；三、抓巧妙運用修辭手法的字詞；四、抓具有詞類活用現象的字詞；五、抓富有表現力的數詞虛詞。具體來說，這種句中詩眼往往落在動詞、形容詞和副詞這三類詞語上。從表達效果上來看，動詞類詩眼具有賦予畫面動態感、使意境更加鮮明的效果；形容詞類詩眼具有生動形象展現意象特點、色彩鮮明、渲染氛圍、營造意境的效果；副詞類詩眼具有突出意境、強化情感的效果。
（1）找出詩眼。如果題目中已經給出了詩眼，則此步驟可以省略。
（2）解釋含義。解釋該字詞在句中的含義。
（3）描述景象。展開聯想把該字詞放入原句中描繪景象，結合詩歌簡要分析。注意看看這個字詞有沒有構成特殊的語法現象，或有沒有運用什麼修辭手法以及其他表達技巧。如果有這些方面的內容，分析時需要點出來。
（4）點出效果。點出該字詞的表達效果，即突出了怎樣的意象特點，構成了怎樣的意境，表達了怎樣的情感等。
【例題1】閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
過香積寺
王維
不知香積寺，數里入雲蜂。古木無人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
註： 「安禪」，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。「毒龍」，指世俗慾念。
古人評詩時常用「詩眼」的說法，所謂「詩眼」往往是指一句詩中最精練最傳神的一個字。你認為這首詩第三聯兩句中的「詩眼」分別是哪一個字？為什麼？請結合全詩簡要賞析。
【答案】（步驟一）詩眼是「咽」和「冷」。（步驟二）「咽」字在句中是「嗚咽」之意，「冷」字在句中是「陰冷」之意。（步驟三）山中的流泉由於岩石的阻攔，發出低吟，彷彿嗚咽之聲。照在青松上的日色，由於山林陰暗，似乎顯得陰冷。（步驟四）「咽」和「冷」兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出了山中幽靜、孤寂的景象。
（二）全篇詩眼
1、概念
所謂「全篇詩眼」，是就詩歌全篇而言的具有統攝或貫穿全篇、揭示主旨等作用的字詞。
2、提問方式
（1）全詩的詩眼是某某字，請作簡要分析。
（2）有人說，本詩詩眼是某某字，你同意這個說法嗎？為什麼？請結合詩歌內容分析。
（3）找出全詩的詩眼，請簡要分析其妙處。
（4）本詩是怎樣以某某字詞統攝全篇或貫穿全篇的？請結合全詩進行簡要賞析。
（5）本詩是怎樣緊扣某某字詞來寫的？請作簡要分析。
（6）結合詩句，說說這首詩是如何圍繞某某字詞來表情達意的？
（7）詩題為某某字詞，通篇雖無某某字詞，但句句緊扣某某字詞。請作簡要分析。
（8）這首詩是如何突出某某字詞的？試作簡要分析。
（1）找出詩眼。如果題目中已經給出了詩眼，則此步驟可以省略。
（2）分析敘說。說明詩句內容是如何貫穿這一詩眼的，即逐句、逐聯、逐層敘說。注意要扣住詩眼來敘說。
【例題1】閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
江樓夕望招客
白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。
問：你認為這首詩中哪個字詞能夠統領全篇？請結合全詩作簡要分析。
【答案一】（步驟一）全詩以「夕」字統領全篇，是全詩的「詩眼」。（步驟二）首聯寫海天茫茫，山川闊長，都是「夕」中之景；頷聯寫「燈火」、「星河」，頸聯寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在「夕」字之中。正因為身處「夕」中之江樓，能夠消暑，故尾聯向朋友發出邀請，回應題中的「招客」。
【答案二】（步驟一）全詩以「望」字統領全篇，是全詩的「詩眼」。（步驟二）首聯寫眺望的遠景，壯闊而又高遠；頷聯寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯由上而下寫風吹古木，月照平沙；而尾聯則是「東望」所感，向朋友發出邀請。
九、思想感情類
（一）設問方式
1、這首詩詞的某句（某聯、某片、某細節、某典故、某意象）表達了詩人什麼樣的感情？請簡要分析。（局部考查）
2、這首詩詞表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。（整體考查）
（二）分析思路
如何把握詩歌的思想感情：（1）看註解（作者、背景、詞解）；（2）抓意象、意境；（3）抓詩眼、關鍵詞；（4）懂典故；（5）懂手法。
【思想情感分類1】
1、詠史懷古詩
（1）表達物是人非的惆悵，昔盛今衰、滄海桑田的感慨。（2）借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫年華消逝、懷才不遇之嘆，表達壯志難酬、報國無門之悲。（3）讚揚古人建功立業的事迹，表達自己渴望建功立業的雄心。（4）憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。（5）借古諷今，勸諫或批評當今統治者。
2、邊塞征戰詩
（1）表達建功立業的渴望，或報效國家的激情，或保家衛國的決心。（2）表達戍邊將士的鄉愁，或家中妻子的離恨。（3）表現塞外環境的惡劣、生活的艱辛，或連年征戰的殘酷。（4）表現對帝王窮兵黷武的不滿，或對將軍貪功啟釁的怨恨，或對戰爭的厭惡。（5）表現報國無門的怨憤，或歸家無望的哀痛。（6）表現塞外風光的奇麗壯闊。
3、山水田園詩
（1）表現靜謐美麗的自然環境，表現對自然山水的喜愛。（2）表現對官場仕途的厭惡，或對隱逸生活的嚮往，或不與世俗同流合污、追求自由閑適生活。
4、思鄉懷遠詩
（1）表達對家鄉、親人的思念。（2）表現遊子異地生活的凄楚辛酸。
5、贈友送別詩
（1）抒寫離愁別恨或別後的孤獨寂寞。（2）藉以一吐胸中塊壘或表明心志。（3）表達勸勉、鼓勵、安慰之意。
6、思婦閨情詩
（1）表達對丈夫的思念。（2）表達對兵役和戰爭殘酷的怨恨。（3）表達對青春易逝的哀怨。（4）表達對自由幸福生活的嚮往。
7、托物言志詩
（1）感慨興衰。（2）寄託哀思。（3）託古諷今。
8、談禪說理詩
表達某種禪趣或哲理。
9、羈旅行役詩
（1）表達漂泊在外的孤獨、寂寞。（2）表達對家鄉、親人的思念。（3）表達對安定幸福生活的期盼嚮往。
10、傷春惜別詩
（1）抒發韶華易逝、壯志難酬的感慨。（2）表達對某人的無限思念之情。
11、遊仙悼亡詩
（1）表達對親人離去的哀怨和思念。（2）藉助仙境表達自己的遠大抱負或在現實生活中的苦悶。
12、即事感懷詩
就某件事發表議論，抒發感慨。
【思想情感分類2】
1、憂國傷時
（1）揭露統治者的昏庸腐朽、窮兵黷武。如杜牧《過華清宮》、杜甫《兵車行》。
（2）反映離亂的痛苦。如杜甫《春望》。
（3）同情人民的疾苦。如《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁》。
（4）對國家民族前途命運的擔憂。如：杜甫《登樓》
2、建功報國
（1）建功立業的渴望。如曹操《龜雖壽》。
（2）保家衛國的決心。如王昌齡《從軍行》。
（3）報國無門的悲傷。如辛棄疾《京口北固亭懷古》。
（4）年華消逝，壯志難酬的悲嘆。如蘇軾《水調歌頭?赤壁懷古》。
（5）理想不為人知的愁苦心情。如屈原《涉江》。
（6）山河淪喪的痛苦。如陸遊《示兒》。
3、思鄉懷人
（1）羈旅愁思。如孟浩然《宿建德江》。
（2）思親念友。如王維《九月九日憶山東兄弟》。
（3）邊關思鄉。如范仲淹《漁家傲》。
（4）閨中懷人。如王昌齡《閨怨》。
4、生活雜感
（1）寄情山水、田園的悠閑。如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人庄》。
（2）昔盛今衰的感慨。如姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》。
（3）借古諷今的情懷。如辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》。
（4）青春易逝的傷感。如李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》。
（5）仕途失意的苦悶。如白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》。
（6）告慰平生的喜悅。如杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》。
5、長亭送別
（1）依依不捨的留念。如柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》。
（2）情深意長的勉勵。如王勃《送杜少府之任蜀川》。
（3）坦陳心志的告白。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
【思想情感總結1】
憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、遊子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之怡樂、黑暗官場之苦悶、離別思念之愁緒、貶官謫居之悲恨、韶光易逝之感慨
【思想情感總結2】
憂國憂民、懷古傷今、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉念親、相知相思、離愁別恨、殺敵報國、建功立業、孤獨惆悵、寂寞傷感、閑適愉悅、遭貶激憤、堅守節操、表現哲理、感奮振作、激勵友人等。
1、分析詩歌描寫了什麼內容。
2、分析詩歌表達了什麼情感。
註：如果涉及到藝術手法，需要指出手法的運用。
【例題1】閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
綉龜形詩
侯氏
暌離已是十秋強，對鏡那堪重理妝？聞雁幾回修尺素，見霜先為制衣裳。
開箱迭練先垂淚，拂杵調砧更斷腸。綉作龜形獻天子，願教征客早還鄉。
[注]龜形詩：以「龜」諧「歸」。暌離：分離。尺素：書信。開箱迭練：打開箱子摺疊絲絹。練，白色的絲絹。拂杵調砧：拂拭搗衣的木槌調整好搗衣石準備為征夫制衣裳。杵和砧，均為搗衣用具。
詩中哪幾句是細節描寫？這些細節描寫表達了抒情主人公什麼感情？
【答案】（步驟一）詩中的頷聯和頸聯四句運用了細節描寫：聞雁修書，見霜制衣，開箱垂淚，調砧斷腸。（步驟二）這些具體、典型的生活細節，真切有力地抒發了家中妻子對戍邊丈夫的思念之情。
十、一詞（句）領全詩類
（一）設問方式
1、某詞（句）是全詩的關鍵，為什麼？
2、哪個字詞（句）是理解全詩的關鍵？請簡要分析。
（二）分析思路
古詩非常講究構思，往往一個詞（句）就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
切入分析一般抓兩點：如是從內容或結構上去問哪句是領全詩詞時，分析時一般抓在內容上能起總領的句子或結構上能起承上啟下的句子；當問哪個字時，一般宜抓住能體現或表現詩人情感的動詞或形容詞去理解分析。
1、結構作用：從該詞（句）在詩中結構上所起的作用（鋪墊、照應、對比、奠定基調、統領全詩、貫串全詩的主線、線索、引起某內容等）考慮。
2、主旨作用：該詞（句）對突出主旨所起的作用。
【例題1】閱讀下面這首詩，然後回答問題。
東坡
蘇軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。
莫嫌犖頭坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。
註：此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖确：山多大石貌。
第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。
【答案】（步驟一）第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨後東坡的月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛。（步驟二）此句以此映襯作者心靈明澈的精神境界。
十一、篇章結構類
提問常見用語
「結構特點」、「線索」、「思路」、「結構作用」；
「開篇特點」、「脈絡」、「幾個階段（時期）」；
「結合全詩」、「在整首詩中」。
1、感情脈絡
喜、怒、哀、樂等情感的變化歷程。
2、寫作思路
時間、空間（遠近高低）、地點、景物先後、虛實等邏輯思路。
1、詩題：點明內容、主題等。
2、首句：總領（全詩）、引領、奠定基調、開門見山等。
3、中間詩句：過渡、鋪墊、蓄勢、承上啟下等。
4、尾句：呼應、總結、卒章顯志等。
確定結構思路；
結合詩句解說；
表達效果（情感、主旨）。
（一）考查角度
1、對詩歌整體結構的考查
古詩詞通常的結構形式是先寫景敘事，後議論抒情，寫景敘事為議論抒情作鋪墊，而觀點態度、思想感情也一定在寫景敘事的基礎上闡發。當然也有先情後景的。下筆即寫情，類似開門見山。從具體的形式看，各有不同：有時間空間結構的。也有前後文形成轉折的；有前後照應的，也有層層深入的。著眼於對詩歌整體結構的考查，往往注重對詩歌的構思特點、構思脈絡、結構層次等的分析。
設問方式
（1）這首詩是怎樣構思的？試作簡要分析。
（2）請分析這首詩的構思之妙。
（3）分析這首詩歌的構思脈絡。
（4）這首詩寫了幾個層次？請簡要分析。
分析思路
構思脈絡就是行文思路或結構。其規律是：起——承——轉——合；或者簡單地說：景（事）--情（思）。具體地說，「起」，就是起句寫眼前所見之景，或者心中所思之事，作者找到某種契合點引起所詠之辭；「承」，就是承接起句的契合點，對所要描寫或敘述的對象進行具體刻畫，而這個刻畫往往是與下文有著緊密聯繫的；「轉」，就是在上文似乎一般刻畫的層面的基礎上，轉向與作者思想情感緊密關聯的、或與上文構成波瀾的、或觸發作者思想情感的具體觸發點，對這個觸發點進行描述，從而為下文所表達或抒發的思想情感作準備；「合」，就是作者在上文寫景或敘事的基礎上，所表達或抒發的合理合情的思想情感。回答這類「構思脈絡題」，就是要弄清楚各層次的內容，對各層次的層意進行概括，把層意按照先後順序組合起來。表述時要說清先寫了什麼，再寫了什麼，然後寫了什麼，最後寫了什麼，即開頭、中間和結尾分別寫了什麼內容。
【例題1】閱讀下面這首詩，然後回答問題。
山房春事
岑參
梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。
問：請簡析本詩的構思之妙。
【答案】一、二句寫梁園的繁盛不在——仰望空中亂鴉翻飛，遙望前方一片蕭條；三、四句以「舊時花開」反襯現在的人去園空。這樣，一、二句烘托出凄涼的氣氛，為全詩奠定了感情基調，三、四句就在此基礎上抒發感慨，顯示主旨。從而表達了物是人非世事滄桑的悲涼之感。
2、對詩歌行文線索的考查
【設問方式】
這首詩是以什麼為線索來寫的？請簡要說明。
【分析思路】
古代詩詞中往往有一條主線貫穿其中，或者是人，或者是物，或者是景，或者是情。線索往往體現在詩詞的一些關鍵性詞語或詩句。敘事詩中的線索，往往把顯示人物性格發展的各個事件聯結成為一個整體；在情景交融的抒情詩中，線索往往把意境構織成一個和諧的整體。著眼於對詩歌線索的考查，往往注重對詩歌情感變化層次和一篇之綱的分析。解答這類題目，要善於尋找詩詞中的標誌性語言，如在以時空為序的詩詞中要注意尋找表示時空轉換的詞語和句子；寫景抒情或托物言志的詩詞中，要注意詩歌關鍵位置上的抒情議論句。
【例題1】（2011年高考全國卷）閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。
關河令
周邦彥
秋陰時作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲，雲深無雁影。
更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！
【注】周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。雁：古人認為雁能傳書。
從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什麼為線索來寫的？請簡要說明。
【答案】是以時間推移為線索寫的。上闋寫的情景發生在日間「漸向暝」時；下闋寫作者難以入眠的情景已經推移至更深、人去、夜寂靜時。
3、對句子結構作用的考查
【設問方式】
（1）某句在結構上有什麼作用？請簡要分析。
（2）某句有什麼作用？請簡要分析。
（3）某句放在某位置行不行？為什麼？
【分析思路】
古詩詞在結構上往往講究「起、承、轉、合」。起句就是開頭的句子，其作用是總領全文，一般有渲染氣氛、埋下伏筆、提示下文、奠定基調、點明題旨等方面的作用；中間的句子往往是承句，一般有承上啟下的作用，為下文鋪墊和蓄勢；意思發生轉折的句子就是轉句，它是文本的思路和作者的情路轉換的明顯的語言標誌，通常是詩歌的關鍵處；結尾句就是合句，通常有總結全詩、點明主題、畫龍點睛的作用。
注意：如果題目沒有明確說明回答哪個方面的作用，那就要從內容和結構兩個方面考慮。
【例題1】（2011年高考湖北卷）閱讀下面兩首宋詩，完成後面的題目。
登城（劉敞）望湖樓晚景（蘇軾）
雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。橫風吹雨入樓斜，壯觀應須好句誇。
淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。雨過潮平江海碧，電光時掣紫金蛇。
兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。
【答案】劉詩第三句承接前兩句，並與濛濛細雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境。蘇詩第三句從「橫風吹雨」轉入「雨過潮平」，為描寫雷電蓄勢，承上啟下。
4、對開頭結尾特點的考查
【設問方式】
（1）這首詩開篇有何特點？
（2）分析詩歌起句與結句的藝術特點。
【分析思路】
對於這類題的回答，可以從結構特點、表達特點上來考慮，也可以從語言特點上來考慮。
【例題1】（2011年高考浙江卷）閱讀下面這首詞，回答問題。
蝶戀花·出塞
[清]納蘭性德
今古河山無定據，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語?西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。
這首詞開篇有何特點?
【答案】總領全詞，點明主旨；議論開篇，奠定感情基調。
5、對關鍵字詞語結構作用的考查
【設問方式】
（1）詩中某字詞在結構上起什麼作用？請簡要分析。
（2）詩中某字詞有什麼作用？請簡要分析。
【分析思路】
詩歌的關鍵詞語在詩中的作用，不外乎有以下幾種：或是詩眼，或是統攝全篇，或是收束全詩，或是線索，或是烘托、對比、襯托。在高考篇章結構的考查中，命題者往往著眼於關鍵詞語在結構上的主要作用，從各個角度設置題目。
注意：如果題目沒有明確說明回答哪個方面的作用，那就要從內容和結構兩個方面考慮。
【例題1】（2008年高考湖南卷）閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄龍標野宴
李白王昌齡
揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。莫道弦歌愁遠謫，青山明月不曾空。
【注】龍標：古地名，今屬湖南黔陽。
兩首詩都有一「愁」字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。
【答案】李白詩中的「愁」是懷人之愁；它是全詩的「詩眼」，作者以此統攝全詩。王昌齡詩中的「愁」是遠謫之愁；作者以「愁」襯托自己不以遠謫為念，寄情山水的曠達之情。
6、對情感變化脈絡的考查
【設問方式】
（1）某內容反映出作者的思想感情有何變化？
（2）這首詩表現出的感情變化脈絡是怎樣的？
（3）分析詩人情感變化的過程。
【例題1】（2009年高考江蘇卷）閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。
滿江紅·登黃鶴樓有感
岳飛
遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。
兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續漢陽游，騎黃鶴。
【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構築的土山苑囿、亭台宮殿。
詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說「再續漢陽游，騎黃鶴」，反映出作者的思想感情有何變化？
【答案】由開頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對統治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復失地的決心，轉到想像中「提銳旅」「清河洛」之後再登黃鶴樓的舒暢心情。
彩蛋
高中語文
※這些古代文化常識，你都知道嗎？
※古詩鑒賞中虛實結合的8種情況，你都知道嗎？
※議論文的氣勢哪裡來？學會這一招文章氣吞萬里如虎！
TAG:高中語文 |
※高考古詩詞鑒賞題型答題技巧之意象類
※2017年高考現代文閱讀題型答題必備技巧與方法
※汽機本體班題庫（填空題1-30、選擇題1-30、判斷題1-30、名詞解釋1-5、簡答題1-5）
※2017一建答題要留心哪些問題？
※30年老教師總結：掌握這24種語文閱讀答題秘訣，中考語文輕鬆130＋
※2017年註冊安全工程師之單選題答題技巧
※一張台灣語文試卷，93%的大陸孩子答題得0分，你能答對幾題？
※托福聽力答題必備的4個小技巧
※一張台灣語文試卷?，93％的大陸孩子答題得0分，你能答對幾題？
※15道古詩詞名句闖關答題來了，來挑戰！
※2017高考政治答題技巧，無恥得分法實用！
※高中語文閱讀答題技巧
※10月成考語文答題，這樣答題輕易拿高分！
※2017高考英語考場答題正確打開方式，附移動支付英語作文押題一篇，重要！
※高中語文之詩詞曲賦答題技巧
※題目：鬼谷子的3技能是什麼？答題格式：wz+答案
※2017高考考場時間軸，及答題六項注意
※148分語文單科狀元：閱讀理解一分不扣，全靠這24個萬能答題公式
※初中物理：74個簡答題答題模板，家長快為孩子收藏！