你所不知道的縉雲寺——世界漢藏教理院

來源：縉雲寺

重慶北碚縉雲山，是川東有名的風景名勝區，位於北碚朝陽鎮西北約四公里處。山麓樹海蒼茫，森林面積在兩萬畝以上。密蔭深處，掩隱著縉雲、白雲、紹隆、石華諸古剎。該山傳說曾是迦葉古佛示跡之所。縉雲山共有寺院8座，以縉雲寺為核心，其中縉雲寺建於南北朝劉宋景平元年（公元423年），距今已有一千五百六十多年的歷史，是世界佛學苑漢藏教理院的所在地。

公元一九三二年（民國二十一年）秋，由中國佛學會主席太虛法師倡議，川軍軍長劉甫澄（劉湘）等贊助，在縉雲山上的縉雲寺，興辦起了四川第一所高等佛學教育的學府——漢藏教理院。

漢藏教理院的開辦宗旨，從該院於一九三五年給劉湘的公函和一九三六年報送四川省政府的呈文中，可以有所了解。公函中闡述漢藏教理院是「為溝通漢藏文化，團結漢藏精神，鞏固西陲邊防，保全中國領土」而興辦的。

呈文中則敘述得更為具體，「鑒於康藏地大物博，礦產尤富，英人垂涎，已非一日，侵略計劃。無微不至。如因循坐視，勢必被其攫取，則西陲藩籬撤而危及內地矣，後患何堪設想！亟應漢藏團結一致，使英人無隙可乘。第自清末，革除達賴封號以來，迄無寧日，今欲化除隔閡，恢復舊好，聯成一氣，不為外人所利用，則非從溝通文化入手，絕難收效。」

1932年春

中國佛教學會會長太虛法師游蜀，到重慶時得知劉湘曾派人游僧人遊學康藏，使他聯想到四川毗鄰康藏青滇，與藏人來往密切，便設想創辦一所漢藏學校，專門培養宣傳漢藏佛法人才，聯絡漢藏佛教上層人才，溝通漢藏文化。於是，與潘昌猷、何北衡等人商議，經劉湘同意，創辦世界佛學苑漢藏教理院，院址選中縉雲寺。經過兩年的籌備，該寺除原有大殿、房屋外，又擴建了教室、圖書室、閱覽室、學生宿舍、食堂等建築，把原來東嶽殿和兩邊大殿改建為「雙柏精舍」作為教師宿舍。

1932年秋

漢藏教理院正式開學，劉湘任名譽校長，劉文輝為名譽董事長，太虛任院長。教師大都是全國知名佛學院畢業的僧侶、或醫學、農業、法律等科技大專院校畢業的。學生由全川各寺廟遴選具有初中以上文化程度的青年僧人送來，也有少數在家信徒。學生中實際上均為漢族，並無藏族學生。

1933年8月法尊法師自西藏留學歸來，教授藏文佛學，並擔任代理院長職務。一九三八年前，國民政府教育部撥款在該院設立了藏文編譯處，法尊法師又主持漢藏教科書的編譯工作。漢藏教理院在近二十年的發展史上，與「康藏研究社」、「華西邊疆研究所」、「西陲文化院」並稱為川、渝等地的四大藏學研究機構，發表的學術論著至今仍具有世界影響。

太虛法師在漢藏教理院，不僅自己主講了《真現實論》、《中國佛學》和《我的佛教改進運動史略》等課程，還邀請了於佑任、馮玉祥、孫科、孔祥熙、馬寅初、剪伯贊等五、六十位中外名流到院演講。直至抗戰勝利，太虛才離開縉雲寺去上海。

1950年夏漢藏教理院方正式停辦。如今太虛與漢藏教理院雖已遠去，但森林裡的縉雲寺依舊香火不斷。

漢藏教理院對當代佛教文化傳播的影響

1

培養了一批佛教人才

該院建院近二十年的歷史，為中國佛教事業培養了不少人才。該院成立至停辦，前後招生約四百五十多人，五屆普通科和專修科的畢業生約有一百三十多人。其中，有不少成績優秀學生，被留院任職或入藏赴印深造以及到其他寺廟、佛學院、佛教組織擔任了各種職務。

2

增進了漢藏人民的友誼

漢藏教理院從成立以後，先後有西藏的土登喇嘛、安東格西、東本格西、喜饒嘉措、悅西格西、桑吉格西等來院講學，其他不知名的喇嘛、活佛來院觀光的更是絡繹不絕。該院前後又派有十餘名師生入藏留學。有的參加了翻譯工作，對消除漢藏隔閡，增進漢藏人民友誼，溝通漢藏文化，揭露英帝國主義的侵略陰謀，鞏固祖國邊疆，均起到了一定的作用。

3

開闢了佛教文物陳列室

1940年，漢藏教理院在圖書館樓下開設了佛教文物陳列室，計陳列了從院後掘出的六朝石像四尊，太虛大師出國訪問時各國政府相贈的物品和佛經、佛像、梵文藏經、風景照片等數十種，以及其他佛教古典文物等，均系名貴之品。吸引著遠近遊人，爭來參觀，更為考古學家增添了參考資料。

4

興辦小學、中學和工人夜校

1932年，漢藏教理院在縉雲山的馬鬃嶺和轉龍寺兩處，各辦了義務小學一所，接收附近農民子女入學，幾年後停辦。1940年，又在院屬江北縣塔坪寺，辦起民眾小學一所，便利了附近農民子女入學。1943年春季，在復於院屬金劍山寺，興辦大雄中學一所，由法尊法師、李子寬居士、謝鑄成等十五人組成校董會，太虛大師任董事長，聘吳子詒為校長，招有學生四百多人。

5

築路、墾荒和整理森林

縉雲山中原有小路，崎嶇難行，上下不便。1937年，漢藏教理院開始組織學生們每天勞動一小時，開闢公路。法尊、法舫等法師親自帶頭築路。約兩年之久，才將該院所屬地界完全開出，可以接通北溫泉公路轉北碚，遊人稱便。1940年，設墾植處，由院董李子寬主持。除利用原有熟土外，大力開墾荒地，種植四季菜蔬，供給本院師生伙食之用。1942年，由院方組織部分學生，訂出規劃，在空疏之地進行培植，對雜亂之處進行整理，劃分區域，分出風景林、保護林、楠竹林、薪炭林等。經過整理，更增添了縉雲山蒼翠的風光。

禪林網

TAG:禪林的博客 |