「確信賣的是自己信以為真的葯」
題圖｜《不發表，就出局》樣書
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（圖為李連江教授）
後 記
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錢鍾書先生70歲以後謝絕了美國幾所名校的講學邀請，自嘲說：老了，還跑什麼江湖？當然，我絕對不敢跟錢先生比，也還不能算老，但確實覺得這兩三年花了太多時間和精力「跑江湖」。唯一能安慰自己的，是確信賣的是自己信以為真的葯，不是販賣堂而皇之的假貨。當然，藥效如何，我毫無把握。
去年10月，劉鵬博士轉達楊開峰院長的邀請，讓我到人民大學公共管理學院跟年輕老師談談如何做中國研究以及如何在英文學術期刊上發表文章。我不覺得自己有資格講這個題目，但礙於情面不能謝絕，就編造了幾個假大空的題目，想讓楊院長收回成命。不過，楊院長格外開明，劉鵬博士十分熱心，最終我還是到了人大。既然上了台，總是不想砸自己的場子，於是認真準備講稿，把一些不大適合公開講的東西也搬出來了。一連六講，約18小時，創了我自己的密集講課紀錄。
這裡收錄的就是六講的內容。非常感謝管玥同學認真精密地整理講座的錄音記錄稿。她補充了不少遺漏，糾正了很多錯誤，也指出了一些有待改進的地方，並且整理了一個目錄，讓鬆散的講稿彷彿成了系統。
以上是我3月8日把講稿放到微信朋友圈時寫的後記。微信是微平台，只適合三言兩語，把十萬字講稿放在微信，等於在行人匆匆的地鐵站拉巴赫的小提琴曲，演得再好，也不會有幾個人聽。這一點，我是知道的。把講稿放在微信，只是因為有個頑固的信念，覺得有心的年輕學者抽空看幾眼不是浪費時間。我這幾年在國內一些高校做了些關於研究方法的講座。其實，我不喜歡以講座的方式講研究方法。首先，不老老實實做學問，到處講研究方法，讓人覺得已經墮落。講研究方法很容易讓人覺得是跑江湖，跑江湖的往往賣假藥。其次，不結合聽者自己感興趣的研究課題，空對空地講方法，用處不大。空講方法很像學圍棋研讀王積薪的《圍棋十訣》，也像學軍事研讀《孫子兵法》，對培養眼界有點用，對長手上功夫基本沒用。我喜歡在系裡給研究生講方法課，因為是每周一次工作坊，圍繞學生的研究課題展開，連續十幾周。不願意講還講，只是因為我的經歷有點兒特殊。我跟在美國讀博士時的導師歐博文教授合寫過八篇文章、一本書。導師很有經驗，也格外坦承，把年輕學者容易遇到的許多問題詳細地告訴了我。我也有不少撞南牆的經歷。我覺得如果把我明白的東西告訴年輕學者，他們可以省點力氣，少受點挫折。把講稿放在微信圈，我自認為是做了一點學術公益。
田雷博士看到了講稿，覺得值得探索出版的可能性。他有遠大理想，我有義務支持，也很感謝他如此熱心。不過，出版是大事。打個比方，講課時只需要穿著整齊，上微信時系條領帶，出版得西裝革履。我一向認為，學者應該出版學術著作，也應該購買同行的著作。但是，我總覺得教師不應該讓沒收入的學生買自己的書，可是這本書主要面向不拿工資的學生。為了盡量求心安，我做了不少修訂，把冗字刪掉，也做了必要的補充。
田雷、胡鵬、霍偉樺、高翔指出了若干筆誤，謹此致謝。歡迎各位朋友批評指正。意見請寄：lianli@cuhk. edu. hk。
最後，特別感謝劉海光編輯和田雷博士的精心製作。仰仗他們二位的藝術靈氣和審美趣味，我才終於鼓起勇氣把這本小冊子題獻給恩師車銘洲教授和慈愛的師母。
李連江
2016年5月3日
《不發表，就出局》
李連江 著
中國政法大學出版社2016年10月版
字數：130千 頁數：264頁
包裝：精裝 定價：39.00元
策劃：田雷 編輯：劉海光
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目 錄
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第一講 學術期刊的審稿標準
理解「不發表，就出局」的第一步，就是要洞悉學術期刊的行規，「有的是明確的規則，有的是隱含的規則。」學術期刊的審稿標準，最核心的有三條，「選題重要」、「研究原創」、「寫作清晰」。不出局，很重要，謀求發表有技巧，但不要因此忘記投入學術生涯的初心。「所謂學問好，就是對其他學者做的東西非常清楚。所謂學風嚴謹，就是誠實對待其他學者的成果。」凡此種種，且看作者如何為我們詮釋一幅「術道結合」的「不發表，就出局」圖景。
引言：不發表，就出局
《中國季刊》的投稿指南和審稿標準
另外幾份期刊的審稿標準
第二講 選重要課題
做研究要選擇重要的題目，是為了發表，但又不只是為了發表，「因為只有重要的題目才能給你學者身份」；「選不重要的題目是浪費時間」。本章的字裡行間，有些做學問的人生經驗是寫給「青椒」群體的：「資深學者好像有當狐狸的特權，年輕學者當狐狸可能會遇到問題」；「有些事情決不能碰，有些誘惑必須拒絕」；「決不浪費寫的東西」；「投稿被拒是常態，千萬不要因為投稿被拒了就很沮喪」。共勉！
引言：兩篇審稿報告
課題是否重要的兩個裁判：政治顧客與學術同行
怎樣找課題：三個場所與權衡一與多
結語：問題意識與市場意識
第三講 研究是原創
「學者是知識的生產者」，但如何創新？如何通過自己的研究「創造新知識、新見解、新概念、新理論」？關鍵的挑戰在於連接起兩個基本點，從「經驗事實」出發，完成「概念分析和理論建設」。在本章中，作者以他的signature piece（代表作）為例，討論了他是如何找到自己作為獨立學者的那團「泥巴」的。依法抗爭（rightful resistance）這個概念的提出，絕不僅僅只是「什麼成功故事」，而是「有點像鑽一個很長的山洞，鑽的過程中不知道那邊有沒有出口，不知道能不能走得通，很長時間都是在黑暗中」。作者的這一講引領我們進入學術研究的深水區，一睹學術研究的價值和魅力。
引言：一個中心，兩個基本點
基本點之一：經驗事實
基本點之二：概念分析
原創點：一連串問題
使用文獻：從突破個人的極限
到突破學術共同體的極限
結語：學術生態
第四講 表達要清晰
「我們各有天賦，無法改變，但研究技術可以通過訓練獲得，通過實踐提高」。定性研究講求「推己及人」；定量研究以統計方法檢驗假設，要求「大膽假設」、「小心求證」和「良心決斷」。「寫文章時要有underlined sentences（重點句子）」，也就是那些別人讀到時會畫線標註的句子。對於每一個學者來說，寫作過程都是如魚飲水，冷暖自知的：一方面，「寫作是個很辛苦的過程」，「只有寫的時候你的頭腦才是主動的」；另一方面，學者要「多睡覺」，「沒什麼事情值得你犧牲睡眠」——誠哉斯言！
引言：方法與思維
定性方法：推己及人
定量研究：有技術支持的證偽思維方式
期刊選擇
寫作習慣、讀者意識、文章結構
對兩段話的賞析
結語：急用先學，立竿見影
第五講 期刊投稿
「沒盡到百分之百的努力，稿子是不應該投出去的，否則可能給你造成很大的傷害。」稿子投出去後，「我們一定得像革命年代常說的那樣『一顆紅心，兩種準備』。」「在學術界活下來的人，每個人都傷痕纍纍，關鍵是你怎麼看這些傷痕。在我看來，每道傷痕都是個鞭策，是過去的鞭策留下的記錄，也是繼續前進的鞭策，在我突破極限的過程中，遇到自己走不過的坎，一道鞭子下來，我就過去了。」我們不是天才，做學問，尤其是向期刊投稿，要有「信心」、「耐心」和「恆心」。
引言：如何學英語
匿名評審：把關與奉獻
和主編打交道：投稿
和主編打交道：修改後再投
和審稿人打交道：學徒心態
結語：信心、耐心、恆心
第六講 學者生涯
學者的使命有兩個:「創新」與「承傳」。學者生涯是「一種有使命的特權」，意識到這一點，「就會發現很多以前認為過不去的困難其實很容易過去，很多心結很容易解開」。對於在極限處工作的學者來說，「選題就是自討苦吃，材料永遠繁雜難解，文獻總是半生不熟，分析必須挖空心思，寫作始終慘淡經營，發表永如萬里長征」。在最後一講中，作者講的是發自內心深處的「心裡話」，「我們可以充分利用這段時間來及時行樂，我們也可以充分利用這段時間，把它變成最高貴的時間」。
引言：謀定生存之後
有使命的特權
自我管理
自我懷疑
學者的三講
研究經費申請
自我實現
結語：學術生涯是一場漫長的比賽
附錄 從師三十年散記
後記
編輯：oncecatcher
※中國古代法制的時間維度
※我們這一時代，是極需要歷史知識的時代
※劉東：走出由「普世」觀念帶來的困境
※炸出一個「世界大同」
※「桑神」是如何煉成的？
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