科學幻想從來不是對想像力的放縱

讀者應該銘記於心的是，科學幻想從來不是對想像力的放縱，而是有控制的想像，正因為對想像的控制，才使作品產生無窮的魅力。

——楊鵬

在許多人的觀念中，科幻小說是一種充斥著巨大的昆蟲、入侵的怪物、瘋狂的科學家、失去控制的機器人和暴力行為的文學。事實上，科幻小說的領域要比以上的理解寬泛得多。從某種程度上說，以上所舉的只是科幻小說中極少的一部分，真正意義上的科幻小說是以一種特殊的幻想方式反映人們在生活中所遇到的各種現實難題和生存困境的文學。

科學幻想古已有之，如公元一世紀希臘作家盧西恩的代表作《真實的歷史》，就寫了到月球旅行。世界公認的第一部科幻小說是英國作家瑪麗?雪萊於1818年創作的《弗蘭肯斯坦》。在瑪麗?雪萊之後，美國的愛倫?坡和英國的柯南?道爾也寫過科幻作品，他們同時又是偵探小說作家，他們把懸念和邏輯推理帶入科幻創作，取得了極好的效果。這一時期，真正開創了科幻小說流派、對後世產生巨大影響的科幻作家是法國的儒勒?凡爾納和英國的喬治?威爾斯。他們的作品幾乎涉及到了後世科幻小說寫作的大部分題材。從此以後，科幻小說作為繆斯殿堂里的一個新品種，逐漸被人們確定下來。

科幻小說最發達的國家首推美國和英國。在美國，20世紀30年代出現了一個科幻小說創作和出版的黃金時代。這一時期最負盛名的作家當數阿西莫夫和克拉克。阿西莫夫是美國科幻小說的巔峰人物。克拉克是英國科幻小說的大師，他最著名的作品是《2001：太空漫遊》、《與拉瑪相會》等。

科幻小說傳入中國是在19世紀末至20世紀初。這一時期，大量的國外科幻小說被譯介到中國，如凡爾納的《八十天環遊地球》、《十五小豪傑》、《月界旅行》等。建國後，凡爾納、威爾斯和別里亞耶夫的科幻小說被大量翻譯和介紹進我國，學科學、愛科學的精神也在青少年中被倡導，一批年輕的科幻小說作家開始投身於科幻小說寫作，形成了一個小小的高潮。《布克的奇遇》、《神秘的小坦克》、《失蹤的哥哥》等成為傳誦一時的佳作。

20世紀90年代初，隨著日本科幻卡通畫冊和動畫片對中國圖書市場的衝擊、美國科幻影視的大量引進，中國科幻小說的創作再次被激活。另外，電腦、網路等高科技的發展也為中國科幻小說的再次繁榮提供了契機。中國的科幻小說創作又呈現了多元化的格局。

科幻小說是一方瑰麗的土地，就像異域風情帶給熱愛旅行的人們驚喜那樣，它讓忙碌在現實世界的成年人和孩子們都能放飛想像力，讓思維馳騁和超越現實的羈絆。不過不能否認，人們在以閱讀的姿態走進科幻小說時，往往對它有一些認識上的誤區。

第一，不要把科幻小說與科普作品等同起來。科幻小說雖然有科學性，具有科普功能，有些科幻小說還具有預言和啟發科學發明的功能，但它仍然是文藝作品，不能與科普作品畫等號。對於科幻小說，只要它倡導的是一種嚴肅的科學精神，具有好的創意和深刻的內涵，能夠發人深省，就不必對其吹毛求疵。

第二，閱讀科幻小說要注意科幻小說的創意，提高創造性思維能力。科幻小說不同於一般的小說，是因為它描寫的是現實生活中一般不太可能發生的事情，這就需要不同於一般的創造性思維。好的科幻小說都有好的創意，可以開拓讀者的創造性思維能力，青少年讀者閱讀科幻小說時，應多注意科幻小說的創意。

第三，閱讀科幻小說仍然要關注現實，將科幻思維融入日常生活中，提高處理疑難事物和人際關係的能力。科幻小說雖然以現實生活的經驗為基礎，但仍然是一種幻想性的文學。於是，有些讀者閱讀科幻小說時，把讀科幻當作逃避現實的一種方式。這種做法不可取。閱讀科幻小說，要培養敢於想像、敢於提出不合常規的觀點的能力，使自己更適應未來發展的多樣性。

第四，不要把災難題材的科幻小說與宣傳世界末日的異端邪說相等同。有相當一部分的科幻小說以今天人類的某些失誤為出發點，描述了如此下去將產生的可怕的未來，給人以警鐘作用。這樣的作品與宣傳世界末日的異端邪說有著本質的區別，不能等同視之：科幻小說用反向的誇大激勵讀者對科學的關注，激發他們糾正失誤、創造美好未來的強烈動機。而異端邪說扭曲現實，使人絕望和頹廢。

無論是哪類小說，讀者應該銘記於心的是，科學幻想從來不是對想像力的放縱，而是有控制的想像，正因為對想像的控制，才使作品產生無窮的魅力。好的科幻小說之所以能夠震撼人心，是因為作者通過高超的寫作技巧組織起來的嚴密敘述，會給閱讀者產生強烈的真實感。我們在閱讀科幻小說時，要注意體會作者想像力的張弛，同時要注意作品中的人物是如何承載作家的寫作意圖和實現小說向前推進的功能的，注意作者是如何鋪設情節的。

大部分科幻小說都是情節性較強的小說，從科幻小說里學習鋪設情節的技巧，是提高寫作能力的一條簡易便捷的道路。閱讀科幻小說時，不要放過觀察作者設計情節的機會。青少年可以學習作者的敘述模式，也可以通過變通貫穿到我們日常記敘文的寫作中。

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