雙11剁手黨警惕!玩具太多反會害了孩子!
我們出於為人父母的愛意,給孩子買了很多玩具,但你可知道玩具太多不是愛,反是害?而且有些玩具還會讓娃越玩越笨呢!
前段時間朋友送了一套拼圖給涵涵,見她玩的很認真,我就又給買了一套,在買拼圖的時候,發現我心儀已久的拼插積木也在做活動,於是就毫不猶豫地一塊買下了。
買回來之後,我還弄了兩個架子,上面放上涵涵最近喜歡玩的各種玩具,木質積木、多米諾骨牌、拼插積木、雪花積木、泡泡泥、剪紙等。然後給玩具架前鋪了塊地墊,做完這一切,我還暗自把自己誇了一番。
可幾天後,我和涵涵爸有一個共同的發現,那就是涵涵幹什麼都不專心了,給她講故事的時候,她會跑去拿來剪紙,一邊剪一邊聽,而且每天放學回來都很忙活,似乎生怕什麼東西沒玩到。
發現這個問題後,我趕緊買了倆整理箱,把玩具收進去很多,只留了積木和拼圖在外面。想著還是過段時間再從箱子里換出其他的來玩。
其實,玩具過多毀掉的不僅僅是孩子的專註力。還會破壞孩子的探索能力。咱不妨想想,每個玩具玩三分鐘,哪裡還會深入探索呢?不探索何來創造力和想像力,以及鍛煉思維能力呢?
想想我們小時候,沙子、一灘水都能玩上好久,而且還玩出了那麼多新花樣和新發現。
對於每個玩具只是淺嘗輒止地玩上兩下的寶寶,肯定不會玩出新水平。
玩具過多會破壞孩子的專註力和探索能力,這是經過兒童研究學家證明了的。
美國的兒童發展學專家指出,玩具過多容易阻礙孩子的認知發展。如果五歲以下的孩子玩具過多,他們無法把足夠的注意力分給某一個玩具,從中得到啟發。玩具過多,他們會不自覺的對所有玩具淺嘗輒止。
而且玩具也並非越高級越好。這點涵涵媽在之前的一篇文章中就有提到過。
曾有心理學家明確指出:玩具過於活躍,孩子們就傾向于越不活躍;開發玩具投入的聰明才智越多,留給孩子們的想像與創造空間就越少。
想想還真是這樣,我一般很少給涵涵買這種高級的玩具,但每年正月十五,奶奶都會給她買那種帶音樂的燈籠,孩子總是兩三天的熱度。朋友們送的電動玩具,也不見她玩多久。
相反,她在六個月的時候,我給她買的木質積木,一直玩的現在。從最初的啃咬、壘高推到再壘高、到一起認識顏色,再到現在搭建各種形狀,可以說又便宜,還玩的時間長。
因此,好的玩具,應該是符合孩子自身的發展規律的,你比如,寶寶嬰兒時期,最先發展的是眼部動作,我們可以給娃看床鈴;再後來頸部,那移動的床鈴就可以解決;接著是肩部和手臂,那我們可以給他玩兒搖撥浪鼓之類的抓握玩具。
另外,優質玩具應該有這麼幾個特質,有趣好玩兒、好看、能夠隨著年齡的變化而變換著方式地玩耍,全方位開發寶寶潛力,最重要的是安全。
1. 有趣好玩兒
有些玩具是給寶寶玩兒的,有些玩具是玩兒寶寶的。
你比如,積木這個百年甚至有可能是千年經典的玩具,孩子在玩兒的過程中,可以主動地搭建自己喜歡的形狀,自己想像中的物品。在整個兒玩兒的過程中,有思考,有探索,還能鍛煉他的手眼協調能力,空間想像力,創造力等。
最重要的是孩子在玩兒的過程中會很專註,樂在其中。
那我覺得這就是很有趣,很好玩兒的玩具,應該給寶寶買的玩具。
再比如,我給涵涵買過一副有聲挂圖,裡面有一項環節是,挂圖提問,讓孩子回答。對於不識字,不識數的寶寶來講,3歲前是很難全部回答對的,每每答錯的時候,孩子總會有挫敗感,特別是老出錯時。
而且,這種玩具與其說是孩子玩它,不如說是它在玩兒孩子。所以,不建議購買!
2. 可持續性的玩耍
很多玩具,隨著寶寶年齡的變化,它會有不同的玩兒法。
比如積木,還有拼圖、火車軌道,磁力片,樂高,變形金剛等,這些都是可以反覆玩的玩具。
最後,我想強調的一點就是安全性。因為玩具引發的危險事故已屢見不鮮,比如有吞掉紐扣電池導致胃穿孔的,有誤食小零件導致窒息的等等。
家長在給孩子挑選玩具的時候,就要從安全方面考慮,用挑剔的眼光審查一下可能引發的安全。
另外,平時要注意檢修孩子的玩具,比如零件鬆了要及時擰緊啊,電池後蓋的螺絲一定要上緊啊等等。
還有就是很多塑料玩具是廢舊塑料回收的,做工粗糙且不說,聞著還有刺鼻的氣溫,稍微一高溫,還會變形,這類玩具最好不要給孩子買。
所以,錢再多,也要花在該花的地方,不能花了錢卻破壞了孩子的潛力。
對於玩具,我的理念是只買對的,不買貴的,求精不求多!你覺得呢?
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