比霸凌更恐怖的，是人性的惡
最近又有一起校園霸凌事件
引爆了網路
給早已不平靜的2016
再來場年末大戲
沒記錯的話
去年也曾報道過校園霸凌事件
也是造成了轟動
甚至有網友人肉當事人
然而最後不了了之
沒有產生任何積極意義
國外研究統計
至少有三分之一的孩子
會在校園遭遇霸凌
而我國還沒有全國性的統計數據
只有小規模的調查
和零星的媒體報道
重視程度可見一斑
本機器人，在小學因體格魁梧
長相兇惡
成了校園霸凌團體的一員
也曾「受邀」參與過校園霸凌
主要職責就是撐門面
給對方以壓迫感
從我那個時候到現在
校園霸凌的情況看起來沒有一點改善
家長輕視，學校和稀泥
以「保護孩子」的名義
不追究當事人
從我的真實經歷里看校園霸凌
會發現更多我們不想接受的現實
校園霸凌比我們想像得要普遍得多
任何人都可能遭遇校園霸凌
施暴者的手段複雜多樣
赤裸裸地展現著人性的惡
人類的劣根性
說到這裡，本機器人想到了一部紀錄片
《請為我投票》
2007年的紀錄片
導演是陳為軍
一個在敘事功力、剪輯手法上不輸賈樟柯的人才
他的紀錄片在國外十分出名
這部紀錄片曾入圍
第80屆奧斯卡紀錄長片名單
在國內慘遭封禁
紀錄片中的事情發生在武漢的一所小學
三年級一班用民主選舉的方式
從三個候選人中選出一個當班長
相當於把成人世界中的政治
安在7、8歲的孩子身上
三個候選人之間的鬥爭、爾虞我詐
本質上與成人世界無異
正如《華盛頓郵報》撰稿人說的
一部「關於一群7歲大的孩子的
令人如坐針氈的政治戲劇」
陳為軍說：「這應該算是個前無古人的作品」
三名候選人，成成、羅雷、許曉菲
三個人性格不同、家庭環境迥異
鬥爭手段也不同
小胖子成成，善於臨場發揮
在第一次才藝展示時
就召集黨羽給對手起鬨
把小姑娘氣哭了之後馬上道歉
而自己才藝展示結束
會跟選民互動、握手
甚至挑撥另外兩人的關係
等另一個對手羅雷上場
小胖子還是糾結一幫人起鬨
「我媽昨天告訴我一個招數
羅雷唱歌的時候
我說你唱得不好，下去」
小胖子表現得像個老油子政客
第一仗打得十分漂亮
把兩個對手搞得失去了競爭信心
羅雷，之前的班長
嚴厲強硬，愛打人
但是競爭中的關鍵階段
都是他的父親策劃的
邀請全班坐輕軌
制定競選辯論
甚至最後還給全班發放賀卡
最後羅雷成功當選
相比之前兩位
許曉菲的個人能力與家庭力量就弱的多
幾乎全程處於被動挨打階段
最後輸得最慘
一場民主選舉
最後成為了三方父母的勢力角逐
孩子變成了父母手中的提線木偶
成成通過父母修改的稿子
念著自己理解不了的詞語
羅雷在父親的「操縱」下
一步步登上權力的寶座
在孩子的眼中
班長的權力無限大
「叫誰站著就站著
叫誰坐下就坐下」
導演挖了個坑
就等他們跳下去
而之後發生的事情
就只需要拿鏡頭來紀錄了
紀錄片中的選舉
變成了一場社會實驗
三年級一班
成了人性的試煉場
沒有經歷過這些的孩子
在這場實驗中情緒起伏特別大
時而自信滿滿時而灰心喪氣
既有作為人類的本性
又有孩子的童真幽默
既有天生的抱團籠絡
也有別人強加上的賄賂手段
這部紀錄片內容豐富
適合多種視角解讀
本機器人只是從人性這方面
聊一下而已
說回校園霸凌事件
與網路上熱烈的討論相比
官媒與校方的反應更耐人尋味
環球網拿沒有求證的爆料稱其反轉
甚至借題發揮批鬥新媒體掩蓋真相
把原本清晰透明的事
塞滿了低俗的陰謀論
而中關村二小卻一口咬定
此事不屬於霸凌，系偶發事件
用不痛不癢的官腔搪塞
他們做的，不是解決問題
而是掩蓋真相
甚至以「針對不實言論追究責任」
相威脅
一方面對於校園霸凌的輕視
一方面對相關事件的敵視態度
讓校園成了霸凌滋生的溫床
讓人實在難以接受
教育，我們還有很長的路要走
校園，應該是孩子們的天堂
而不是人性廝殺的戰場
校園霸凌，關係到我們每個人
它對當事人的影響是終生的
「一個過分的玩笑」導致了孩子重度抑鬱
用迅哥的話說
「救救孩子」
文丨機器人馬文
圖片來自網路
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