朋友考第一,我會更難過
或許,你並沒有看過印度電影《三傻大鬧寶萊塢》,但相信你對其中的「朋友不及格,我難過,朋友考第一,我更難過」略有耳聞。當年,這句話在網路上一貼出來,便引起了一大批人的共鳴,而相關話題也一度成為網上爭論的焦點。我們不禁要問,為什麼「朋友得第一,我會更難過」呢?
顯然,這是個相當有「內容」的大眾心理學話題。
「窮人心理」
在社會生活中,我們經常會拿他人與自己作比較。進行社會比較,這是出於評價自己的需要,反過來,社會比較本身也會直接影響自己的評價。但是,除了與他人比較之外,我們還要不時進行自我強化,強化自己的價值,說服自己是有存在的意義的。如果對方很弱,那麼,我們就相對強大,自我價值在比較中得到了更好的體現,自我強化成功。相反,如果對方過於強大,那麼我們就相對弱小,自己存在的價值被降低,得不到所需的自我強化,而這會讓我們變得極不舒服。這個時候,我們便自然而然地去尋求方法來緩解自身的心理壓力,以達到更加穩定的心理狀態。
在物理學上,有一個「穩態」的概念。什麼是「穩態」呢?顧名思義就是穩定的狀態。一般來講,物體的能量越低,就越穩定。所以,物體總是向能量最低的狀態「跑」,其中能量為0是最穩定的狀態,是穩態的極端狀態。舉個例子,水在高處時,勢能相對很高或者說具有的能量很高,因此是不穩定的,於是,它總是「試圖」往能量更低的,或者說勢能更低的更穩定的地方流去,正所謂「水往低處流」。
與物理學的「穩態」概念類似,社會心理學中也有這種現象,可以稱作「窮人心理」,即人總是想把其他人往下拉,使之成為一無所有的「窮人」,來尋求更穩定的心理狀態。大家都窮,那我自己窮就沒關係,大家都失敗,我也失敗,那就沒什麼。把大家都「拉低」,心理就達到了一個「穩態」,即我們常常掛在嘴邊上的「心理平衡」。
因此,當遇到「朋友得第一」時,那就是非常不妙了。朋友高高在上,這狀態不穩定啊,我的心裡「波濤洶湧」著呢。於是,為了達到更穩定的狀態,「窮人心理」便開始發揮作用了,而這導致的結果就是,大多數人在內心裡都不希望朋友比自己混得好。「讓他得第一,看在上帝的份上,還是算了吧」。
共情和傾訴的需要
另外,不想讓朋友考第一,還是出於我們的共情需要。什麼是共情呢?簡單地說,就是希望朋友理解你,包容你,與你有一樣的感受,恨小人,愛君子……可是,讓人和人之間達到高程度的共情卻十分困難。這有相當一部分原因是因為我們生活在千差萬別的環境中。生長環境的不同,使得我們很難與他人在一些事情上達成共識,更體會不到他人在事情發生時所產生的感受。
除此之外,人和人地位之間差距也左右著彼此的「共情」。差距越大,越不利於我們理解對方的感受。往往在考試中,「地位」是通過排名來體現的,所以排名差距過大對雙方共情沒有好處。而且,這也不利於我們互相傾訴,交流感情,因為兩人之間可能無法互相理解各自的感受。如果我是全班第一,正快樂著呢,你如何讓我明白你倒數第一的痛苦?
成績越接近,越能共情
其實,要達到最和諧的共情,然後傾訴為彼此分憂,這是很難的。但一些方法可能會對尋求更和諧的共情有所幫助。先來回答下面幾個小問題:
第一,如果遇到山洪,你是先叫朋友跑,還是首先想到自己快跑?
第二,朋友和別人吵架,你不知道原因,但你會幫誰?
第三,一個可愛的小朋友被惡狗追,你是幫狗還是幫小孩?
第四,狗死了,花落了,哪個會讓你更難過?
第五,小區花草被踐踏,路邊石頭被砸爛,哪個更能觸動你的心靈?
對於以上五個問題,可能大多數人給出的答案是一致的,分別是自己、朋友、小孩、狗和花草。這就是我們內心中對萬物的排序,先是自己,再是自己的同類(他人),然後是動物和植物。而決定世間萬物在我們心目中順序的,就是相似度。外界的事物,其種類和情況與我們自身情況越相似,越能引發共情。
把相似度的概念引入到考試中來,周圍都是同類,異類因素已不用考慮,那麼,最後的結果就是考試成績最接近的兩個人最容易產生共情。換句話說,倒數第二的最能理解倒數第一同學的痛苦,而正數第二的最能理解正數第一的快樂。
因此,為了讓朋友更能理解自己的情感,我們都或多或少期望他們的情況與我們相似,別太低,更不要太高。兩個同樣失敗的人,可以互相抱怨、可以互相安慰,也有可能互相安慰。
而如果一個成功的人安慰一個失敗的人,總會讓人產生「站著說話不腰疼」的不良感覺。而且,有時候,當我們成功後,即使出於共情的需要,我們也不希望他人成功,這是出於減少競爭對手、保持自身優勢的需要。
差距越大越難過
許多原因都會讓我們不希望「朋友考第一」,但這種感覺實際上不怎麼樣。因為它不僅讓我們嫉妒他人,還會使我們止步不前。所以,希望往高處走的你,一定要學會控制這種心理。提升自己而非嫉妒,這才是一個強者明智的選擇!
當然,這個現象在社會生活中也普遍存在。像現在我國人民的生活水平普遍比以前好多了,但人們的不滿情緒卻比以前大多了。究其原因,就是現在貧富距離拉大了。孔子說,民不患寡而患不均,就是這個道理。
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