摧毀一個熊孩子有多困難？

已經初二了，不知道該不該稱作是孩子。午休的時候，老師不在，他在教室打飛機，污垢之物飛向了某個女生的背部，頭髮上沾染了很多精液。他們不以為恥，反以為榮，一起在那兒鬨笑，我當時非常憤恨，作為班長無法保護女同學。他們倒還是有一些補救措施，告訴那女同學膠水不小心弄倒了，滴到了她頭髮上，幫她用紙擦乾淨。還好那女同學不知道實情，否則得多噁心過去啊。你們覺得他們算是熊孩子嗎？

這就是我們班的七大天王，從初一下午開始不讀書，打網路遊戲，整非主流的劉海，拉幫結夥打架，在年級上很有名，班上人都比較怕他們，我跟他們產生過一次衝突，最後我報警解決了。其他孩子對他們是敢怒不敢言，他們也很聰明，欺負你的時候不會讓老師發現證據。其實大多數時候，他們欺負了同學，同學都不敢告狀。我還記得有個瘦弱的同學被他們在午餐後一起抬進教室後面的垃圾桶，蜷縮在裡面背誦英語課文，完了又把他放出來，輕描淡寫地說「我們跟你開玩笑的喲，跟你關係好才這麼逗你的。」

「天道好輪迴，蒼天饒過誰」，有些東西遲早是可以解決的。我小學六年級開始，老家最大的職高搬遷工程動工，從另外一個地方搬來我們這兒。到初二了之後就竣工了，差不多我們初三就可以接收學生了。不知道是不是職高跟教委系統通過氣，向初中要學生，初二的勞動節之後，我們的班主任，年級主任，副班主任開始了給我們洗腦，以及給家長洗腦的套路。

其實老師們拿這些孩子也是沒辦法，他們拿不到這些人觸犯法律的證據，這些熊孩子又有《九年義務教育法》、《未成年人保護法》撐腰，知道校方不會開除他們，其實老師比我們頭還疼。年級主任兼任我們的政治老師，他開始扯了：「我們國家呀，未來的幾十年里需要大量的產業工人，要不了那麼多大學生，以後的工人工資是大學生的好幾倍，社會地位也很高。工人階級是我在我們國家享受最高的待遇，同學們可以去試試啊。這所職高是我們當地最好的職高，裡面的老師技藝精湛，可以傳授你們一門好手藝，關鍵是不用看書，玩耍中學習，學好了之後包分配，包你們可以找個好工作，十八歲就可以自己上班掙錢了，多好。」

這樣子的話，以及更有煽動性的話語，老師翻來覆去念了很多遍，熊孩子們倒是不以為然，但是他們的家長大多沒讀過書，欣然接受了老師的建議。初二快結束的時候，他們很多人在父母的陪同下去報了名。那個職高為了生源也是拼了，不用初中畢業，初三就可以上，學籍保留在本校，那邊課一直正常上起走。初三開學，有兩個熊孩子女生報名跟老師鬧了矛盾，用板凳砸了老師，憤然離去，也加入了天王團，去職高了。還有一些同學確實不搞事，遵守紀律，但是深知自己不是讀書這塊料，也去報了職高。所以我們班清靜了，留下來的人只有幾個沒上重點高中，其餘全部考出了好成績，畢竟有了一個安靜的學習環境。初二我們班照相的時候是59人，初三畢業是39人，走了20個之多。

那所職高是一所軍事化管理的民辦職高，裡面有脾氣很大的教官，天王們去了那裡面認識了更多神奇的熊孩子。我在高一聽過新認識的高中同學告訴我，我初中班的一個人進去就跟人對砍，左手無名指被砍掉了，還好去醫院接了起來，但是落下了輕微殘疾。他們沒有讀到一個學期，基本上都出來了，進入了社會。我知道在裡面讀完了職高，後來又去高職、大學深造的只有一個，雖然我跟他沒有聯繫，但是我微信關注了他創辦的老家最大的公眾號媒體，作為老家的自媒體代表，他賺得盆滿缽滿。

我高中學校也是一樣，只是高三我作為了熊孩子，我感謝我的班主任沒有放棄我，雖然把我安排在最後一排永遠不換座位，但是一直在監督我學習，叫我不要墮落，只是其他一些被安排到最後一排的學生可能從小沒有受過什麼挫折，復讀去了。而其他班的老師，為了所謂的升學率和班上其他同學的利益，一直在鼓動成績差，調皮搗蛋的學生不要讀書了，直接參加單招考試，考了可以直接進高職學技術。我不是瞧不起高職的意思，我是客觀陳述老師們的做法。除了那幾個頂尖班級，其他班級都有被老師勸退的，或者是鼓勵他們去單招不用讀書的。我不知道這些參加單招或者離開學校的人的未來，我接觸不太多，只是偶爾聽聞。

家長把孩子甩給學校，學校管不了了把鍋甩給其他學校，其他學校也管不了了，熊孩子只有走向社會，如果運氣好呢，警察叔叔會管下他們，如果運氣不好，沒有人管他們，也管不了他們，為非作歹，無法無天。

「小時偷針，長大偷金」這句話不無道理，我經常在思考如果我是老師，我會制止孩子們的錯誤嗎？師者，傳道授業解惑也，看來我曾經的思維是不配做老師的，我腦海里的兩股思想一直在打架，我分享給大家幫我理一理。

這個思維的產生是我看了一個報道，一個雲南的鄉村初中老師，阻止學生去網吧打遊戲，結果被班裡十多個男生圍毆了，女生們就在興高采烈地歡呼，有女生拍下了這段視頻，上傳網路，標題署名「SB班主任被我們群毆，??」。我當時看了這個新聞，作為曾經的師範生我感到非常非常鬱悶，為什麼這個老師要去管學生呢？經過一段時間思考，我有了兩種思維。

1:

如果我是老師，我只拿自己的工資，課外搞搞補習班，寒暑假多掙錢，學生是否學習我只招呼一次，實在不願意學習，我就不管他了，要打架的，出去打，如果打死了最好在校外，莫在學校死了找我扯皮，你未來怎麼樣與我無關，我只負責給願意學習的人提供一條捷徑通往美好未來。我沒有那麼多精力來管你，你又不是我的兒女！你要上網耍手機打籃球，幹什麼都可以，不要影響了我的課堂紀律，其他同學還要學，你如果教室待不住，那我放你在教室外面耍。我也不會通知你的家長，你愛咋辦就咋辦。這種做法，對熊孩子的打擊是致命的，很有可能逐漸變成問題少年，走向社會，有可能危害社會。（我初中年級上最爛的那個班，老師就採取的這種做法，他們班上的人據我所知，蹲過監獄的不下十個）

2:作為老師，我就要管你，我要努力讓你們提高成績，既然你來到了我這個班，我就有責任和義務來管教你，你違反了紀律，我就要懲罰你，哪怕你現在恨我，我不跟你計較，畢竟你是小孩子，我要做到問心無愧，我不想你長大了從監獄裡面出來拿刀來砍我，怪我小時候放縱了你，我相信我對你的嚴厲要求，有一天會得到你的理解的，我要做一個嚴師，那樣才能出高徒。

有些班主任三年不批評一個人，隨便你做什麼，他都報以微笑；有的班主任，三年來都在批評人，都在苦口婆心地教育人，他們很少笑。負責任的老師是我們渴求的，但是不是每一個老師都能做到。我周末上午會給一個孩子補課，他告訴我他八年級的英語老師從來不給他們聽寫單詞，也不檢查作業，所以他就不背誦，導致成績下滑，而七年級的英語老師認真負責，每一堂課都會聽寫單詞，他摳緊了腳，晚上熬夜都要背會，所以七年級的他，成績還可以。有些老師確實家裡不差錢，也沒有在教育事業上大展宏圖的雄心，我該上班就上班，該下班就下班，你學生的未來跟我有什麼關係呢？這是某些教師的想法，我不加以評判。畢竟我個人認為家庭教育是最為重要的，很多家長把孩子甩到學校就成了甩手上櫃了。

教育問題確實太複雜了，最近很火的就是校園暴力這四個字，大多數人都目睹過或者是聽說過校園暴力，而我們學校的領導層和教師階層並不是每一個都敢和邪惡作鬥爭，不是每一個都有強大的正義感去解救那些遭受校園暴力的孩子們。多一事不如少一事是我們很多人的指導思想，其實我也在想，如果我是老師是否敢和那些小時候激素吃多了，十五歲就能打過我的熊孩子作鬥爭，我應該是不敢的。面對初中我老師的那個選擇，我應該會跟他一樣，會用各種手段驅逐走這些影響其他學生的人。

人類發展是一部血腥的歷史，少不了屠殺，少不了的是犧牲一部分人的利益換取另一部分人的利益，我不是推崇把熊孩子們都趕走，只是在必要的時候，儘可能地減少他們對正常學生的衝擊和傷害。

當你想要摧毀一個人的時候，最好的方式就是讓他膨脹膨脹再膨脹，氣球是有極限的，到了最大的承受度，它自然會破裂，人，總是自取滅亡。我們不是壞人的埋葬者，是他心甘情願往坑裡面跳，人各有命，隨它去吧。

老師不再管你的時候，是一個學生最大的悲哀.

http://www.zhihu.com/question/51326409/answer/136603692這是某些熊孩子流落到社會上變成社會青年的樣子，有興趣的可以看看。