小朋友們玩捉迷藏時，為什麼總把身體露出來？
全世界的孩子都喜歡躲迷藏，把自己藏起來不讓人看見有一種神奇的魔力會讓孩子感到興奮。
然而，發展心理學家和家長似乎都發現了學齡前的孩子並不是十分擅長玩這種遊戲。奇怪的是，他們只會用手遮住自己的臉或眼睛，將身體其他部位都暴露出來。
很長一段時間，這種無效的躲迷藏方式一直被作為證明孩子「自我中心」心態的證據。心理學家認為學齡前兒童無法區分自己的視角與他人的視角。傳統的觀點認為，他們無法跳脫出自己的視角，錯誤的認為別人看待世界的方式與自己一樣。
但認知發展心理的研究已經開始懷疑這個兒童「唯我」主義的概念了。為了驗證這個假設我們邀請年齡在2到4歲的兒童進入南加州大學的意識發展實驗室。結果表明，孩子不擅長躲迷藏的這種現象與傳說中的「自我中心」恰恰相反。
誰能看見誰？
每一個參與的孩子都與一名捂住眼睛和耳朵的成年人一同坐下。然後我們分別問孩子是否可以看到或聽到成年人。出人意料的是，孩子說不行。當成年人捂住自己的嘴時出現了相同的結果：孩子們覺得成年人不能和他們說話。
大量的控制實驗排除了孩子困惑或誤解問題的情況。結果很明顯：參與實驗的孩子們理解了問題並且明白被問了什麼。他們的答案表明了他們認為當他人的眼睛、耳朵或者嘴巴被捂住是不能看、不能聽、不能說的。所以到底發生了什麼？
孩子們似乎認為相互的交流要建立在兩個人都能看到彼此的基礎上，「我看見你必須你看見我」反之亦然。我們的研究發現，當孩子躲起來，用毯子蓋住自己的頭時，這種方式並不是所謂的「自我中心」。事實上，他們認為這種方式對別人也是有效的。
他們對「看見」的定義是一個雙向性的過程；除非兩者進行眼神接觸否則是無法看到對方的。和「自我中心」主義相反，孩子們這樣做只是在表達相互認可和尊重。
共同參與的期望
兒童需要進行互動來表明他們不是以自我為中心。學齡前兒童無法用他人的視角來想像這個世界，這種能力的缺乏有時可能會帶來一些麻煩或者會導致帶來錯誤的判斷，例如要求他們表達自己的感受時，例如看到別人遮住眼睛認為對方看不見，正說明了孩子對世界的感知是彩色的。
學齡前兒童躲迷藏的方式以及試驗中他們的答案表明，只有交流雙方都發出信息時他們才會找到彼此間的聯繫，不僅是從你到我也是從我到你，這樣的交流才是平等的。
我們計劃在實驗室中對孩子們躲迷藏的方式進行進一步的研究，探究那些在躲迷藏時表現較差的孩子相比與那些表現好的孩子在遊玩及交談時互動性上是否更差。我們也會讓那些在早期發育中具有非典型特點的孩子參與到實驗中。
我們的研究結果強調了孩子的自然慾望以及個體之間互動。孩子們期望並且努力創造出與他人互動的條件。他們期望遇到能夠回報他們的目光，不僅能夠傾聽還能夠傾訴，不僅能夠訴說還能夠回應的人。
從這些方面看來，幼兒理解以及對待他人的方式並不是所謂的以自我為中心，相反他們堅持互相尊重，這是十分成熟的，並且可以讓人受到啟發的。成年人在遇到感知或者與他人互動的問題時或許可以以這些學齡前兒童為榜樣。這些孩子似乎十分清楚的明白人與人交往的本質。
[island via livescience]
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