如何讓孩子在人際交往中更受歡迎？

在父母眼中，孩子永遠都是最可愛的，任何調皮的舉動都是可以被原諒的。可隨著孩子慢慢長大，他們開始有了自己的社交圈，我們沒辦法要求別人跟我們一樣地寬容和遷就孩子，特別是遇到孩子與其他孩子的交往問題時，很多家長一定和下面這位媽媽一樣無奈。

案例：我的女兒3歲半了，她很喜歡和小區里的幾個同齡的孩子玩耍，可是經常玩著玩著，我女兒就落單了。女兒很難過，她哭著跑來問我：「為什麼大家都不跟我玩兒？」我安慰她：「他們待會兒還會跟你玩的。」可是看著孩子還是一個人默默呆在角落，我很難受，要怎麼做能讓孩子更受歡迎呢？

美國的人際關係學大師卡耐基認為：在未來社會，成功源於30%的才能加70%的人際協調能力。2至6歲的孩子，正處於社交能力的建立和培養初期，如果你也有和案例中那位媽媽一樣的困擾，可以從下面幾個方面引導孩子成為一個受歡迎的人。

1、理解別人的感受

心理學家指出，對情感的理解能力是決定學齡前兒童社交能力強弱的關鍵，對情感的理解能力越強，孩子越容易受到同齡夥伴的喜歡。

父母在生活中要及時關注和回應孩子的情緒，多站在孩子的立場看待問題，然後誘導孩子學會換位思考，理解別人的感受。當孩子間發生不愉快時，只有當他意識到自己的行為給他人造成了痛苦，他才會感到內疚和懊悔，並誠心想做出補救。比如，如果孩子拿了另一個孩子的玩具，父母可以問問他，如果是別人對他做了同樣的事情，他會是什麼心情，讓孩子想像另一個孩子會有多麼難受。

2、遵守遊戲規則

前蘇聯教育學家馬卡連柯曾說過：「遊戲在兒童生活中具有極重要的意義，具有與成人活動、工作和勞動同樣重要的意義。」孩子之間的交往往往就是建立在遊戲基礎上的，父母平時可以通過簡單的親子遊戲，教會孩子學會遵守規則以及分享與合作的技巧。

我們的孩子也許因為還不太能理解遊戲規則，又或者因為好勝心太強，他們想越過遊戲規則，通過走捷徑的方式超過別人，這時候父母不要用「作弊」、「耍賴」這些詞指責孩子，而是要以遊戲角色的身份和口吻指導孩子樹立公平公正的原則，或者對孩子說：「你想想，如果沒有人按規則來玩遊戲，那結果會是什麼樣呢？」父母要多肯定孩子遵守遊戲規則的正確行為，並注意在他們即將偏離規則時馬上糾正。

3、多結交新朋友

有的家長因為過度保護孩子，不太喜歡帶孩子去「湊熱鬧」。其實，多帶孩子去公園、廣場等小朋友多的地方玩，對孩子來說都是很寶貴的社交演練。當孩子初次步入一個陌生群體時，可以教孩子詢問：「我可以跟你們一起玩嗎？」同時，父母要告訴孩子，被拒絕是正常的，我們可以找別人玩，或者稍後再試試。

在日常生活中，父母要自然而然地向孩子展示怎麼和別人打招呼，而不是強迫孩子主動打招呼，因為強迫行為本身會給孩子帶去深層次的心理壓力。當著外人的面，我們也不要隨意給孩子貼標籤。比如「我家孩子太內向了，不愛說話」等等，這樣的言語不僅損傷孩子的自信，而且很輕易會熄滅掉一個孩子主動開口進行人際交往的慾望。

4、提供力所能及的幫助

心理學研究表明，兒童所指出的朋友身上最受歡迎的行為是友善、樂於助人等品質。家長如果想讓孩子擁有良好的人際關係，能夠和同伴建立起牢固的友誼，就要身體力行地培養孩子的助人之心，鼓勵孩子向身邊的人提供力所能及的幫助。

孩子的很多行為都是從模仿父母而來的，如果父母經常幫助他人，比如幫別人照看小孩、熱心為別人指路等，孩子看到父母熱心助人的行為，自然而然就會在模仿中學會奉獻自己的愛心。同時，家長不必在生活中處處扮強者，該「弱」就「弱」，讓孩子體會到被需要的情感。當孩子伸出關愛之手，你就接受他的幫助，並將你被幫助之後內心的喜悅傳遞給孩子，使他感受到助人的歡樂。

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