孩子總是被動地學習，如何培養孩子的自學意

＠情景回放

蕾蕾是個六年級的女孩，她是個典型的乖乖女，一切都順從媽媽的指令，媽媽讓她做什麼她就去做什麼。生活上如此，學習上更是如此。在家裡，她嚴格按照媽媽給她制訂的時間表來完成學習任務。

有一次，媽媽生重病住院一個多月，沒有辦法再像往常一樣時刻指導孩子的學習。離開了媽媽的點滴指導，蕾蕾根本不知道什麼時候該做什麼事情，也不懂得如何提高自己比較差的科目。慢慢地，她的學習成績出現了很大的退步。

＠關鍵點分析

小學階段是培養學習習慣的關鍵時期。在這個階段，孩子們要逐步確立自主學習的意識和願望，養成自主學習的良好習慣。家長應該幫助孩子逐漸從依賴性學習走向獨立性學習，在學習中由被動變主動，變盲目為自覺，有目標、有要求、有計劃、有反思、有總結，在自主學習中提高效率，讓孩子在自我設計、自我創造的過程中找到更多樂趣。

學習是孩子自己的事，自學意識的培養最能體現孩子的主體作用。自學意識是每個孩子都必須掌握的，需要父母及早培養。

孩子自學意識的養成與父母的家庭教育態度有很大關係。如果父母對孩子過於保護，對孩子的任何事情都親力親為，孩子就難以養成獨立的性格。所以父母應該放手讓孩子自己去學習探索，教會孩子學習的方法和思考的習慣，使孩子具備發展的基本素質。

＠關鍵幫助

家長要明確，孩子的學習態度由被動轉向主動，需要一個過程。比如，今天主動學習20分鐘，明天主動學習半小時，家長就要看到孩子的進步，如果後天他又回到學習20分鐘，家長也不應該指責孩子意志不堅定、說話不算數，這些"帽子"對孩子的傷害很大。孩子在行為上出現反覆是非常正常的，只要發現孩子有一點進步，家長就應該表揚，即使出現波動和迂迴，也不要譴責孩子，因為這也是孩子進步的過程。

培養孩子的自學意識，可使孩子終身受益，但它並非一朝一夕之事，需要父母用科學的方法、恆久的耐心長期堅持，主要做法包括：

多用啟發的方式來指導孩子

家長千萬不要包辦代替，不要全權為孩子操持，要鼓勵孩子自己進行學習安排，分析自己的學習狀況，在生活中也可以經常和孩子探討，讓孩子去感悟、領會、理解、掌握。

對孩子點滴的進步進行鼓勵

對孩子的每一點進步都及時給予表揚和鼓勵，使孩子體會到成功感。孩子年齡小，認知能力有限，那就不要對孩子提出過高的要求，以避免孩子產生挫敗感，進而產生對學習的厭倦和畏懼情緒。父母絕不能責怪孩子笨拙，更不能呵斥孩子無能。父母及時的肯定和鼓勵對培養孩子的自信心非常重要。

鼓勵孩子多跟同伴交流

要教育孩子和同學互幫互學、互相交流、互相啟發、共同提高。只有虛心互學，在和同學互相探討的過程中，孩子的自學意識才會得到進一步增強，奠定較深厚的功底，而與同學分享學習方法的過程，也有助於孩子人際交往能力和人格魅力的培養。

陪孩子多去逛書店

要提高孩子的自學意識，一個重要的途徑是家長多陪孩子去書店，讓孩子自己買書。孩子的自學意識是家長引導出來的，家長只要給孩子創造良好的氛圍，引導孩子培養自學意識就可以了