愛發脾氣的孩子怎麼哄？這些繪本裡的辦法太絕了
不知道從什麼時候開始，我對孩子的哭聲總是很敏感。不論是自家孩子，還是別人家的。
有次在小區散步，就聽到非常淒厲的孩子哭聲。我循聲望去，看到一位媽媽抱著三四歲孩子，看似準備去上興趣班。
孩子邊重複著說「我不要去」，邊哭著要掙脫媽媽的懷抱。媽媽一會兒依著性子放下他，一會兒又抱起安慰，即使行進得非常緩慢，卻也沒有後退一步。
媽媽還一直耐著性子說起興趣班的各種好處，「你上次不是玩得挺開心的，還認識了很多小朋友……」
可孩子完全聽不下去，企圖用哭聲拖住媽媽前進的步伐。連我都為這位好脾氣的媽媽捏把汗，也擔心孩子的哭聲磨光了她的耐心，接下去就會被逼出怒火來「鎮壓」了。
被孩子高分貝的哭聲「轟炸」個十來二十分鐘，也只有孩子他親媽能扛得住，而在這種轟炸中還沒抓狂的，那一定是久經考驗的「革命戰士」。
各種各樣的文章教媽媽情緒管理，這種修煉不是一天兩天能成。那孩子呢？
孩子的情緒也同樣是個令人頭疼的問題，而它最頭疼的地方是，孩子經常說不出情緒的真正由來，也感知不到自己的情緒，他很多時候只會用哭鬧來表達。
家長和孩子之間的親密聯結被哭鬧本身所阻隔，聽不到對方心中的聲音，也容易引發人性中更猙獰的一面，比如孩子打家長，或者家長打孩子。
1
讓孩子認識情緒
我想，兒童繪本或許是一座溝通的橋樑。當孩子看過有關情緒管理主題的繪本，不論是心中有恐懼，還是在憤怒，他也許能感受到一種具象的存在，這對家長接納孩子的情緒、了解深層次的溯源，都有好處。
比如這一本《生氣的亞瑟》，作者用孩子非常熟悉的場景開始了一個故事。
適讀年齡：3-6歲
故事簡介：亞瑟的媽媽讓他去睡覺，不讓他看電視，所以亞瑟生氣了。他非常、非常地生氣，氣到足以把整個宇宙都震成碎片……但突然之間，亞瑟忘記了究竟是什麼惹得他如此生氣……
小拍在看這本書的時候，才3歲半。我讀給她聽，她眼睛死死盯著畫面。亞瑟生氣時，畫面四分五裂。
家裡的酒瓶、茶杯、雨傘、小板凳、抽屜什麼的，全部倒在地上一片狼藉。他還跑出家門，氣形成了強勁的旋風，掀走了屋頂……
小拍「哇」地一聲驚嘆，打斷我說：「亞瑟生氣起來真可怕。」我笑著回答：「小乖乖生氣起來，也沒好到哪去哦！」
她不好意思地往我懷裡鑽，繼續聽我講給她聽。她似乎也意識到，自己在發脾氣時任性地躺在地上打滾，大聲哭叫給我們造成的傷害。
其實，在這個故事裡，亞瑟的怒氣還摻雜著許多別的情緒：寂寞、害怕、傷心、失落、彷徨……
他在情緒的漩渦中，一個人孤獨而脆弱地前行。爸爸媽媽爺爺奶奶只是在一旁不停地說：「夠了夠了！」
在親子共讀這本繪本中，大人和孩子能達成一種情緒認識上的和解。孩子意識到原來壞情緒會傷害身邊的一切，而大人也能讀出孩子在橫眉豎目的外表下，有著看不見的脆弱和受傷。
類似的繪本還有《羅伯生氣了》，同樣是讓孩子認識到看不見、摸不著的情緒，原來可以是這樣形象的存在。它是一個怪物，但也是一個可以控制的怪物。
2
教會孩子紓解情緒
有的媽媽看到這裡一定來了精神，哇，如果能教會孩子控制情緒，以後孩子是不是就不會亂發脾氣了。
實際上，讓孩子在有限的認知水平裡，認識到自己情緒已經是非常不容易了，要說控制情緒，連我們大人有時候都做不好呢。
我們能做的是，接納孩子的情緒，幫助他排遣和調節情緒。《生氣湯》就是這麼一本個性鮮明的繪本。
適讀年齡：3-8歲
故事簡介：這一天小男孩霍斯過得很不高興。他帶著一肚子怒氣回家。但是，他媽媽卻說要煮湯。當水滾開時，媽媽對著鍋子大叫，她要小男孩也照樣做。他們還一起對著鍋子齜牙咧嘴、吐舌頭、大聲敲打鍋子。最後，小男孩笑了，心裡也快活多了。
小主人公霍斯遇到一大堆煩心事。做題做不出來，同學帶來的牛踩了他一腳，放學媽媽沒來接他，連女同學給他寫一封情書，他都覺得自己太倒霉啦。
孩子們發脾氣的原因各種各樣，有些理由在我們看來真的很搞笑。可是，人的奇妙之處也就在這裡，你不能代替孩子的感受。
你說這麼小的事也發脾氣？對，情緒它就是來了，你擋都擋不住。霍斯媽媽就特別想得開，即便她問霍斯「今天好不好啊」，得到的是霍斯的一聲怒吼。
她知道孩子一定是遇到什麼煩心事了，但也不急著問「怎麼了」，而是別出心裁地煮起湯來。這吸引了小霍斯的好奇。
媽媽對著一鍋水，又是尖叫，又是吐舌頭，霍斯也有樣學樣，最後還噴出了一口火龍氣。這麼新奇的發洩情緒的方式，你沒想過，更沒試過吧……
這本書讓我一直都印象深刻。雖然沒有獲過什麼大獎，但是它的色彩艷麗，線條簡單，非常容易打動孩子，畫面也暗藏著一些小幽默。
類似的繪本還有《傑瑞的冷靜太空》、《菲菲生氣了》，都是用故事的方式教給家長和孩子發洩、調節情緒。說到底，孩子的情緒沒有對錯之分，重要的是接納和紓解。
3
找到孩子情緒的根源
而孩子的情緒，有時還伴隨著「脅迫」家長妥協的情況。比如在文中開頭說的，孩子不想去上興趣班，家長還是堅持要送他去，結果孩子就哭鬧了。
紓解他的情緒並不意味著，家長就要妥協他的需求。挖掘孩子需求背後的深層次原因，陪著他一起去面對，也是紓解情緒的方式。
非常可愛的一本日系風格繪本《吃夢先生之生氣夢》，其實就有這樣豐富的內涵。
適讀年齡：3-6歲
內容簡介：貘先生專門吃各種困擾人的夢，他又一個吃夢報警器，會通知誰在做噩夢。小豬呼呼為什麼生氣啊？原來媽媽光顧著照顧表弟了。獏先生拿出餅乾和八音盒逗小豬開心，小豬生的氣變成了煙，獏先生打開屋門……第二天早上，呼呼再也不會氣呼呼了。
小豬呼呼生氣的原因，是因為媽媽光顧著照顧表弟，好像不愛他了。專門吃噩夢的貘先生，是不知道如何吃生氣夢的。他想幫助呼呼，所以拿了餅乾和八音盒去逗小豬開心。
這似乎是一種紓解情緒的辦法，但是呼呼真正生氣的由來並沒有解決。就像孩子不想去興趣班，只是害怕媽媽不要他了，如果只是一味地給他買零食、獎勵他上完興趣班就可以打1小時遊戲，他可能會乖乖就範，可心裡的焦慮情緒並未消除。
直到媽媽在小豬呼呼的夢境裡出現，誠懇地告訴他，照顧表弟是因為表弟太小，而呼呼是大哥哥了，可以一個人玩一個人睡。
呼呼這才知道，並不是媽媽不愛自己了，情緒也就得到了最終的釋然。
這本繪本通過非常豐富的想象力，創造了孩子夢境的保護神「貘先生」。孩子經常做夢，夢也是一種情緒的表達。
孩子看見這本繪本時，他首先會被可愛的小豬形象所吸引，而小豬呼呼內心的擔憂，也容易代入孩子心中的不安全感。
對於孩子來講，大部分時候他是很難說清楚，自己到底在害怕、恐懼、生氣什麼的，而這些繪本能夠化作一個個資訊密碼，將家長和孩子緊密聯結在一起。
我們不是要消滅孩子的情緒，也不是要遏制孩子表達情緒。比起喜歡大哭大叫的孩子，我更擔心的是那些習慣壓抑在心裡，不願說出煩悶和苦惱的孩子。
因為，這意味著，他連讓你傾聽他、看見他的機會都不給了。
希望這些繪本，能夠帶給家長和孩子共同的溫暖記憶。每個孩子都是個性鮮明的天使，請保護他們最自然的模樣。
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