教育晨讀：你的一句訓斥的話，可能影響孩子的一生！

感謝大家對教育晨讀的關注，一直以來有很多文友都有提問，接下來，我們會挑選一些問題以及回答，發布出來，供大家參考學習！

上上媽問：

你好！文子，我是在那個喜瑪拉雅裡面聽見你們講的那個教育孩子的文章，我特別的有感觸，我家是個男孩，六歲了，然後挺調皮的。我又沒有耐心，現在老是訓他，然後老師說孩子思維有點不活躍，是不是我老是訓他對他有影響？導致孩子有點墨守成規？

慷慷老師回答：：

上上媽媽您好：首先非常感謝您對孩子成長的教育問題進行諮詢！

在孩子教育過程中，訓孩子本身就會對孩子心理會造成一定的影響。孩子對什麼事情都會產生畏懼感的，這樣，孩子長大後，就會逐漸的變得自卑。

孩子的思維不活躍，會有多方面原因：但最明顯的就是父母過多行為干預讓孩子養成了不善於思考，懶得思考的心理， 所以對於孩子來說，已經有人幫他做了決定和安排，長時間下來。他的思維就會固化。孩子在做一些事情時，大多數父母都會以成人的喜好，習慣，性格等因素去檢測孩子的行為，來判斷對錯，大人訓孩子。是因為你對他做的事情或行為不滿意，導致的結果。所以孩子會本能的限制自己的想法，男孩子本身調皮並不是什麼大問題（不過要看具體的事情）每一個孩子的性格不一樣，6歲的男孩好動調皮，是他的一個成長階段，一個過程（在一些原則性問題上是不能縱容的）。如果是過分調皮，有可能是他內心對抗的一種心理表現行為，所以父母還是要多關心孩子，多認同，好的事情多鼓勵孩子，多交流。思維，是需要一個想像，思考，興奮的空間，才能發揮它的思維能力。在訓斥下成長的孩子，一般會出現惡性循環（根據孩子的性格類型來說），隨著孩子的成長在學習上較為明顯的是在家裡受了批評不開心，到學校上課導致注意力不集中，學習成績起伏就比較明顯，考試容易馬虎，回到家，又怕家長訓。整個心理的壓力都在自己是不是會被大人或老師批評的事情上。所以做事情就比較中規中矩，創造力和想像力就比較差。上上媽媽您能意識到這樣的問題，我們真的很開心。給您提供一些多方建議，希望能幫你。

首先孩子的成長是需要一個「健康的」環境，在教育方面家長們（爸爸媽媽老人）要有統一的教育觀念。不能出現兩方或三方不同的意見，孩子容易無所適從，不知道誰對誰錯，到底該聽誰的，最後誰的也不聽。因為家庭有常訓孩子的過程，所以孩子是一定有心理壓力的，6歲的孩子如果不善於表達或向家長說出自己的想法，那他心裡的無形的壓抑會成為以後青春期叛逆的禍根。我們在保證教育觀念統一的情況下，進行平等溝通。

在以後的相處過程中：尊重和信任是溝通的前提，交流只能在這一基礎上進行和完成。這一基礎意味著溝通雙方是平等的，代表著彼此是可以相互接納的。

1、學會傾聽，這是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等於告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認真地聽在注意你所說的感覺或問題。

2、真誠地作出反應，而不是敷衍，真實地表達父母的感受，而非得只有訓導。 孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調暗含著一種態度，它同談話的內容同樣重要，從接受者的角度看甚至還比內容更重要。想一想我們是用怎樣的語調來同自己的朋友交談的，我們對孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了，生氣時是否對孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時的「正常聲音」了？另外「身體語言」不可忽視，據美國人類學家得出的結論是：在所有的影響力中，語言佔7％，音調佔23％，表情及肢體動作各佔35％，可見其作為溝通工具的作用。

3、選擇恰當的談話時機，有衝突時也要避免傷害孩子的自尊。一天中什麼時機是適合談話的呢？生理規律告訴我們，下午5點－7點是生理活動最低點，迫切需要補充營養，恢復體力。所以，孩子放學回家剛放下書包時是不易談嚴肅的話題的，因為一天下來的疲勞使人難以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過後，心情逐漸開朗，這是比較好的時機，找到孩子的興奮點，父母便可潤物細無聲地轉達其觀點了。衝突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。批評不是攻擊，，批評只對事不對人，用建設性的意見代替批評，將批評轉化為希望，這才是批評的最終價值之所在。

4、共同尋找解決問題的途徑。當孩子遇到問題時是需要父母幫助的，家長在指責孩子的做的不好的時候，還如告訴孩子，如何做還能更好。父母給出的指導要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，在討論的過程中有些細枝末節的小問題興許就化解掉了。通過討論方向會更明確，問題本身也會顯得清晰、明朗，這都有助於問題的真正解決。並且給到了孩子思維想像發揮的空間。

5、在生活中如何讓孩子學會思考？任何事情在您為孩子做出決定之前，先聽聽孩子的意見和想法，只有您給到孩子機會，他才慢慢學會去思考。如果您已經做了決定他就不需要思考了。

6、其實教育孩子說複雜了就很難，說簡單就也容易，批評孩子本事是沒什麼的，批評的方式才是關鍵。家人以後都注重自己和上上溝通的語氣語調方式。多鼓勵上上，爸爸媽媽也帶孩子多參與一些親子活動增進親子關係。平時不要限制孩子的想像，多讓他說，家長多一些傾聽，然後給出正向積極的引導。我知道作為父母在生活到中有的時候一生氣很難自控，下次如果真的遇到讓您忍不住要發火的情況，先不要直接批評孩子，而是告訴孩子你此刻的心情。例如：我現在真的很生氣！但我想你這麼做一定有你的原因！我們可以交流一下想法！（就是利用一些不傷害對方的話，去緩衝一下家長當時的怒火，在和孩子一起去解決問題）。因為沒有和孩子直接相處或溝通過。這些只是一些建議，我想孩子的思維並不是主要問題。本身6歲的孩子思維還沒有很成熟，所以思維本身並不是太大問題，平時也可以做一些簡單的思維的訓練。多讓孩子去思考。您要關注的是孩子心理變化的問題，因為外界的行為會影響孩子心理的變化導致孩子思維發展受限。

7、調皮的問題，您可以在和孩子共探討，交流的過程中建立一些規矩和違反的措施。

8、我最擔心的問題是大人對孩子教育的態度和在實施一些方法中是否能堅持，並抱有自我願意改變的態度，因為在大多數父母來說他們很難放下作為父母的這樣的一個身份或者是他們所謂的威嚴。作為父母多學習多交流是必要的，但不能照本宣科，方法永遠只是建議不一定適合所有的孩子，要可根據不同性格，不同問題的孩子做適合的調整。所以上上媽要多學習多總結，多觀察孩子生活表現。例：學校、和小朋友相處、對待某些事情的看法、做事的態度、對待父母的態度，表達呀等等生活的所包含的一切，都需要父母耐心的去觀察，才能夠有所發現。

附上一句名言：「我不同意你說的話,但我誓死捍衛你說話的權利」——伏爾泰

（對待孩子也一樣，你可以不認同他的想法，可以否定他的行為，但要給他說話的權利。）

最後推薦您一些鼓勵孩子的話：

你將會成為了不起的人！

別怕，你肯定能行！

只要今天比昨天強就好！

你一定是個人生的強者！

你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。

你再好好思考思考。

你就按自己的想法去做吧。

只要努力,下次就一定能考好。

你知道關心父母，這讓我很開心。

我很高興你有一顆同情心。

我希望你是個懂禮貌的孩子。

你想做的事情，由你自己決定。

自己去做吧，不要依賴別人。

你可以鍛煉一下自己的。

路是自己選的，就要對自己負責。

你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？

你自己解決這個問題吧。

跌到了，要自己爬起來。

由你去交錢，好嗎？

你多做幾次就會了。

第一次，誰都一樣。

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