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清明:用繪本教孩子面對親友的離世

-繪本新發現-


常曉武


每年清明節,當看到身邊的人去祭掃獻花、寄託哀思,孩子關於死亡的問題似乎總是無可避免。其實死亡教育本就是生命教育的重要內容,對孩子與其閃爍其詞,不如用這些繪本給孩子上一堂生命教育課,讓孩子了解、學會如何面對親友的離世。

祖孫的離別


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


《爺爺變成了幽靈》講述了這樣一個祖孫離別的故事。一天,小男孩艾斯本德爺爺在街上突發心臟病去世了。爺爺是艾斯本最喜歡的人,艾斯本不相信他就這麼離開了。他也無法想像爺爺會如父母所說,變成天使或變成泥土。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世

一天晚上,爺爺突然回來了,他竟然可以任意穿過一堵牆。艾斯本終於明白,爺爺變成了幽靈。


爺爺變成了幽靈是因為爺爺忘了做一件事,這件未做的事一隻牽絆著他,讓他不能安心離去。所以,他要回來完成這件事。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


但究竟是什麼事呢?爺爺想呀想,想起了很多往事:小時候他的哥哥送他自行車;和奶奶的第一個吻;第一次當爸爸時的手足無措;養貓的經歷;和好朋友喝醉酒;坐船去北極圈……生命的豐富經歷讓爺爺很是感慨。但是這些事都不是他忘記做的那件事。


「那件忘記的事和艾斯本有關。」爺爺說。

清明:用繪本教孩子面對親友的離世


於是,艾斯本也想起了很多和爺爺有關的往事:爺爺帶他去遊樂場;和他一起在花園裡種樹,他踢球踢壞了爺爺的鬱金香;和爺爺一起去看賽車、電影;一起堆沙堡;爺爺和他一樣討厭吃豬肝;爺爺身上煙草的味道……艾斯本和爺爺沉浸在美好的回憶中。這些甜蜜的回憶沖淡了失去爺爺的痛苦和傷感。


爺爺突然說:「啊,對了,是這件事。我想起來了,我想起來我忘記什麼事了。」爺爺說著,不再笑了:「我忘記跟你說聲再見了,我的小艾斯本。」他們倆都哭了。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


清明:用繪本教孩子面對親友的離世

祖孫倆鄭重地互道再見之後,爺爺說可以去見奶奶了,兒艾斯本可以去幼兒園了。他們各自獲得了心理上的安慰與釋然。艾斯本找到了和爺爺親近的方式——在心中珍藏關於爺爺的記憶,可以時不時地想念爺爺,把爺爺的照片掛在牆上,可以經常看看爺爺。所以,他不再悲傷了。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


作者通過巧妙的構思把艾斯本認識死亡的過程寫的細膩極了,從艾斯本不接受爺爺的死,和爺爺重新相見,和爺爺充滿溫馨的回憶等。在如真如幻的現實和回憶中,向兒童講述了死亡及如何面對死亡。從故事裡,孩子感受到的不再是恐懼和痛苦,更多的是充滿溫馨的回憶和感動。


給兒童一個告別儀式,是對兒童的尊重,也是用平等的態度對待兒童的重要表現。可見,艾斯本德爺爺是一位極富責任感、極尊重兒童的老人,而「告別」對於一個孩子又是多麼地重要。

成人可以有意識的引導兒童與逝去的親人,進行一個儀式性的告別,只是這個儀式更平靜,更具有談話的性質,更需要精心的設計,與死亡的儀式性告別也是兒童走向理性思維的一個重要契機。


夫妻的離別


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《爺爺的肉丸子湯》講述了這樣一個故事……


老奶奶過世了,留下老爺爺孤孤單單的一個人。老爺爺做什麼事都提不起勁,甚至想去找奶奶。


日子就這麼一天一天的過去。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


有天早上,老爺爺一醒過來,就自言自語的說:「好想喝熱湯哪!真想喝老奶奶為我煮的肉丸子湯啊。」


於是,老爺爺決定自己動手煮湯。他想起了老奶奶煮湯時唱的肉丸子湯歌,決定按照歌里的材料和步驟,試著自己煮一鍋好湯。


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但是,老爺爺一時實在記不起全部的歌詞,每次煮好、嘗了,總覺得味道不太對勁,只好一次繼一次的慢慢回想整首歌的歌詞,一次又一次的上市場買齊材料、試著重新再煮煮看。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


「肉丸子湯煮好嘍。」老爺爺一煮完湯這麼說時,而有趣的是,門外也會立刻響起小小的腳步聲。老鼠啦、貓咪啦、小狗和小孩們,統統聞香而來,一起和老爺爺分享剛煮好的熱湯。為了他們,老爺爺煮湯的鍋子越換越大;老爺爺的家,也因此越來越熱鬧。這一群小天使們的到來,讓爺爺明白,思念永遠不會消失,只是溫暖的藏在記憶裡面。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


《爺爺的肉丸子湯》是一本非常適合讓孩子理解老人在失去伴侶後心境的故事,也能讓孩子意識到自己在那種情景下對於老人的巨大安慰作用和價值。


台灣故事爸爸張大光在講述這本繪本時作了一些改編,讓整個故事在現場表演的過程中顯得趣味,最後的點睛之筆也更能戳中淚點。點擊以下視頻看看吧


摯友的離別


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


《小魯的池塘》這則溫柔的故事根據真實的經歷改編而成,它訴說了友誼、失去和希望。故事以小魯的同學為第一人稱,敘述徐徐拉開帷幕。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


小女孩和小魯是住在同一條街上的鄰居,他們總是形影不離。但小魯的心臟病日益嚴重,最終故去,把悲傷留給了小女孩和其他同學。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


於是,大家試圖一起找到一種可以紀念小魯的方式,來抹平內心的創傷。他們為小魯寫詩,為小魯修了一座池塘。小女孩還把自己以前和小魯做的蜂鳥餵食器掛在池塘邊的樹上,神奇的事情發生了……


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


其他的繪本也許我用言語能夠重現故事的概貌,唯獨這本,我的筆觸難以表達出這看似平淡文字所傳達出的感動,所以請先點擊下面的視頻完整的感受這本繪本吧。


在《小魯的池塘》中,作者一開始並不急著明明白白地告訴小孩死亡是怎麼一回事,而是一層層細細地描寫小女孩在面對好友小魯死亡時內心的真實感受,從忿怒、難過直至失落和不舍,這些茫然的情緒再由各種紀念活動得以適度的宣洩。漸漸的,小女孩和書外的我們為傷口尋找到了合適的中草藥。最終,小女孩明白了,死亡並不是生命的結束,它會以另一種方式繼續存在,它會存在所有愛他的人的心中,保有暖暖的溫度。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


我們的孩子身處現實中,也許會如故事中的小女孩一樣面對摯友的離世,作為父母,我們剛好可以通過與孩子分享這本繪本,教會孩子試著學習以不同的方式來處理悲傷、表達思念。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


生死輪迴


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


《一片葉子落下來》是一本關於生命的童話,作者以一片葉子經歷四季的故事講述生與死之間的微妙平衡,非常適合那些不知該如何給孩子解釋生死的大人,用來給孩子做生命教育。


書中一片叫做弗雷迪的葉子和它的夥伴們經歷了四季的變化,逐漸懂得了生命的意義在於經歷美好的事物和給別人帶來快樂;明白了死亡並不代表一切毀滅而是另一種形式的新生。


繪本故事看簡介總是乾癟的,接下來讓我們安靜的聽聽整個故事吧。


春天已經過去,夏天也這樣走了。葉子弗雷迪長大了。他長得又寬又壯,五個葉尖結實挺拔。春天的時候,他還是個初生的嫩芽,從一棵大樹樹頂的大枝上冒出頭來。


弗雷迪的身旁有成百上千的葉子,都跟他一模一樣——看起來是這樣。不過,他很快就發現沒有兩片葉子是真的一樣的,儘管大家都長在同一棵樹上。弗雷迪的左邊是阿弗烈,右邊的葉子是班,他的頭頂上是那個可愛的女孩子克萊。他們一起長大,學會了在春風吹拂時跳跳舞,在夏天懶洋洋地晒晒太陽,偶然來一陣清涼的雨就洗個乾乾淨淨的澡。


弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。他是這根樹枝上最大的葉子,好象在別的葉子都還沒來的時候就先長出來了。弗雷迪還覺得丹尼爾是最聰明的。丹尼爾告訴大家說,他們都是大樹的一部分,說他們生長在公園裡,說大樹有強壯的根深深埋在地底下。早上飛來枝頭上唱歌的小鳥、天上的星星月亮和太陽,還有季節的變化,不管什麼東西,丹尼爾都有一套道理解釋。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


弗雷迪覺得當葉子真好。他喜歡他的樹枝、他輕盈的葉子朋友、他高高掛在天上的家。


他推來推去的風、曬得他暖洋洋的太陽,還有在他身上灑下溫柔潔白身影的月亮。


夏天特別好。他喜歡漫長炎熱的白天,而溫暖的黑夜最適合做夢。那年夏天,公園裡來了許多人。他們都來到弗雷迪的樹下,坐在那裡乘涼。


丹尼爾告訴他,給人遮蔭是葉子的目的之一。「什麼叫目的?」 弗雷迪問。「就是存在的理由嘛!」 丹尼爾回答。「讓別人感到舒服,這是個存在的理由。為老人遮蔭,讓他們不必躲在炎熱的屋子裡,也是個存在的理由。讓小孩子們有個涼快的地方可以玩耍,用我們的葉子為樹下野餐的人扇風,這些,都是存在的目的啊!」


弗雷迪最喜歡老人了。他們總是靜靜坐在清涼的草地上,幾乎動也不動。他們喃喃低語,追憶過去的時光。小孩子也很好玩,雖然他們有時會在樹皮上挖洞,或是刻下自己的名字。不過,看到小孩子跑得那麼快,那麼愛笑,還是很過癮。


但是弗雷迪的夏天很快就過完了。就在十月的一個夜裡,夏天突然消失。弗雷迪從來沒有這麼冷過,所有的葉子都冷得發抖。一層薄薄的白色東西披在他們身上,太陽出來就馬上融化,變成晶瑩的露水,搞得大家全身濕漉漉的。


又是丹尼爾告訴他們:他們剛經歷生平第一次降霜。表示秋天到了,冬天也不遠了。


轉瞬之間,整棵樹,甚至整個公園,全染上了濃艷的色彩,幾乎找不到綠色的葉子。阿弗烈變成深黃色,班成了鮮艷的橙色,克萊兒是火紅色,丹尼爾是深紫,弗雷迪自己則是半紅半藍,還夾雜著金黃。多麼美麗啊!弗雷迪和他的朋友把整棵樹變成如彩虹一般。


「我們都在同一棵樹上,為什麼顏色卻各不相同呢?」 弗雷迪問道。「我們一個一個都不一樣啊!我們的經歷不一樣,面對太陽的方向不一樣,投下的影子不一樣,顏色當然也會不一樣。」 丹尼爾用他那「本來就是這樣」的一貫口吻回答,還告訴弗雷迪,這個美妙的季節叫做秋天。


有一天,發生了奇怪的事。以前,微風會讓他們起舞,但是這一天,風兒卻扯著葉梗推推拉拉,幾乎象是生氣了似的。結果,有些葉子從樹枝上被扯掉了,卷到空中,刮來刮去,最後輕輕掉落在地面上。


所有葉子都害怕了起來。「怎麼回事?」他們喃喃地你問我,我問你。「秋天就是這樣。」 丹尼爾告訴他們,「時候到了,葉子該搬家了。有些人把這叫做死。」「我們都會死么?」 弗雷迪問。「是的。」 丹尼爾說。「任何東西都會死。無論是大是小是強是弱。我們先做完該做的事。我們體驗太陽和月亮、經歷風和雨。我們學會跳舞、學會歡笑。然後我們就要死了。」「我不要死!」 弗雷迪斬釘截鐵地說。「你會死嗎,丹尼爾?」「恩。」 丹尼爾回答,「時候到了,我就死了。」「那是什麼時候?」 弗雷迪問。「沒有人知道會在哪一天。」丹尼爾回答。


弗雷迪發現其他葉子不斷在掉落。他想:「一定是他們的時候到了。」他看到有些葉子在掉落前和風掙扎撕打,有些葉子只是把手一放,靜靜地掉落。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


很快地,整棵樹幾乎都空了。「我好怕死。」 弗雷迪向丹尼爾說,「我不知道下面有什麼。」


「面對不知道的東西,你會害怕,這很自然。」 丹尼爾安慰著他,「但是,春天變夏天的時候,你並不害怕。夏天變秋天的時候,你也不害怕。這些都是自然的變化。為什麼要怕死亡的季節呢?」


「我們的樹也會死么?」 弗雷迪問。


「總有一天樹也會死的。不過還有比樹更強的,那就是生命。生命永遠都在,我們都是生命的一部分。」


「我們死了會到哪兒去呢?」


「沒有人知道,這是個大秘密!」


「春天的時候,我們會回來嗎?」


「我們可能不會再回來了,但是生命會回來。」


「那麼這一切有什麼意思呢?」 弗雷迪繼續問。


「如果我們反正是要掉落、死亡,那為什麼還要來這裡呢?」


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


丹尼爾用他那「本來就是這樣」的一貫口吻回答,「是為了太陽和月亮,是為了大家一起的快樂時光,是為了樹蔭、老人和小孩子,是為了秋天的色彩,是為了四季,這些還不夠嗎?」那天下午,在黃昏的金色陽光中,丹尼爾放手了。他毫無掙扎地走了。掉落的時候,他似乎還安詳地微笑著。「暫時再見了,弗雷迪。」他說。然後就剩弗雷迪一個了,他是那根樹枝僅存的一片葉子。


清明:用繪本教孩子面對親友的離世


第二天清早,下了頭一場雪。雪非常柔軟、潔白,但是冷得不得了。那天幾乎沒有一點陽光,白天也特別短。弗雷迪發現自己的顏色褪了,變得乾枯易碎。一直都好冷,雪壓在身上感覺好沉重。凌晨,一陣風把弗雷迪帶離了他的樹枝。一點也不痛,他感覺到自己靜靜地溫和地柔軟地飄下。


往下掉的時候,他第一次看到了整棵樹,多麼強壯、多麼牢靠的樹啊!他很確定這棵樹還會活很久,他也知道自己曾經是它生命的一部分,感到很驕傲。


弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔軟,甚至還很溫暖。在這個新位置上他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛,睡著了。他不知道,冬天過了春天會來,也不知道雪會融化成水。他不知道,自己看來乾枯無用的身體,會和雪水一起,讓樹更強壯。尤其,他不知道,在大樹和土地里沉睡的,是明年春天新葉的生機。


有這些繪本故事供你和孩子分享、討論、感動,相信你和孩子會度過一個讓他一生都印象深刻的清明節。


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