美華裔學生獲50萬元獎學金引關注——五大因素助獲獎
據美國《僑報》報道,美國亞凱迪亞高中高年級學生趙菲勒(Phillip Chao)獲得總額超過50萬元的獎學金引起社會高度關注,為什麼趙菲勒可以得到這個獎金?菲勒優秀在哪裡?
家庭環境
「我的家人不會像常說的『亞洲媽媽』那樣,要求我做這,不准我做那,許多事情是自己的決定,包括上學習班。」菲勒表示雖然他在美國出生,但是一歲就離開了,6歲返美時連『爸爸媽媽』都不會用英語講。一直到5年級英文都很差,除了上英語補習班,幾乎沒有上過其它班。當然,這其中菲勒想為父母省些錢也是很大原因。
學校教育
「上6年級後,我的英語開始非常好,功課基本是A。」趙菲勒說除個別不喜歡的課程拿過一次B之外都是A,不過這些並不是重點,他覺得學校課程不是他最喜歡的,也不是他最願意投入精力去鑽研的。
社交活動
在8年級時,菲勒因為家庭經濟原因,父母要求他自己支付手機話費,這讓他大傷腦筋,於是開始在網路上探索「生財之道」。填調查表,做鏈接推薦,不斷嘗試之後,他不僅可以支付話費,還能幫補家用,拓寬社交面,由此參與了很多小團體的軟體開發小項目及商業活動,為日後他開發自己的產品PillDrops打下了基礎。
個人愛好
美國獎學金體系
「美國的獎學金非常多,學校的,政府的,基金的等等,概括說有三個主要環節,課外學習,分數,經濟,三個因素或單獨成立,或兩兩結合,蓋茨千禧獎學金就是偏重課外學習適當結合成績的獎項。」亞凱迪亞高中副校長董以強博士說,「如果關注可以通過網路書籍了解,或者直接來學校諮詢老師。」董博士還表示,在美國說不同母語的族裔很多,家長不要因為英文不好而不來和學校溝通,只要家長來,語言的問題學校都會想辦法解決。
菲勒自然了解這些信息,他的手機上有長長的獎學金清單,逐個探究後,他申請過13個,都被拒絕。申請蓋茨獎學金時,按照對方的問題,他寫了8篇文章,包括項目、人生目標、挫折經歷等等,菲勒真實的個人經歷足以圓滿完成這次問題,得獎確在情理之中。菲勒還表示,獎學金僅能用於學習,跟著他的學習歷程「走」,他去到哪裡學習,他們就會把相應的學習費用匯至那裡。
(本文整編自網路,版權歸原作者所有)
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