當前位置:
首頁 > 新聞 > 美國高校紛紛開設美國亞裔研究課程

美國高校紛紛開設美國亞裔研究課程

美國高校紛紛開設美國亞裔研究課程



美國國務院國際信息局(IIP)《美國參考》Louise Fenner從華盛頓報道,美國亞裔研究(AsianAmerican Studies)是研究在美國增長最快的種族群體的歷程和貢獻的學科,現在正走進越來越多的美國大學校園。這個研究領域也正隨著美國亞裔和太平洋島民人口變得越來越多樣化而不斷發展變化。

加州大學洛杉磯分校(UCLA)美國亞裔研究中心是全美最大的亞裔研究項目,中心主任戴維·柳(David Yoo)說:「要想真正了解美國的精髓,研究美國亞裔人口是非常重要的。」


他說:「不同的群體來到這裡,融入美國的社會和文化。如果不了解美國亞裔和太平洋島民,就缺失了非常大的一部分。」


美國亞裔和太平洋島民(單一種族或與其他種族混合)佔美國人口的近6%,這一族群的人口增長速度比任何其他族群都快。他們佔美國大學生總數的7%。


美國亞裔研究的緣起

美國亞裔研究最初於1969年在加州舊金山和伯克利開設,以回應學生要求開設更包容少數民族的課程的抗議活動。在隨後的20年里,大部分項目都設置在西海岸。


在20世紀80年代末和90年代為回應東部和中西部學生的要求,這種狀況有所改變。1987年,美國康乃爾大學(Cornell University)成為常春藤盟校里第一所設置美國亞裔研究項目的學校,兩年後,密歇根大學成為中西部設置這類項目的第一所學校。西南地區的第一批有關項目之一是亞利桑那州立大學於1997年設置的。


根據《今日美國亞裔百科全書》(Encyclopedia of Asian American IssuesToday),哥倫比亞大學、(紐約城市大學)亨特學院(Hunter College)、紐約大學、伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校、馬薩諸塞大學波士頓分校、賓夕法尼亞大學和得克薩斯大學奧斯汀分校也都有相當規模的亞裔研究項目。


美國亞裔研究協會(The Association forAsian American Studies)列出了32個獨立項目,20個包括在其他系內的項目(如族裔研究或美國研究),另有18個學校定期開設美國亞裔研究課程。


戴維·柳說:「這些項目的範圍和多樣性非常顯著地擴展,在某種程度上反映了一個事實,即自從1965年《移民法》(Immigration Act)以來,我們有了更加多樣化的亞裔人口。」

許多項目設置了側重於當地移民人口的課程。例如,明尼蘇達大學雙城校園開設了關於苗族(Hmong)的歷史和文化的課程。在伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校和馬里蘭大學有關於美國菲律賓裔的研究課程。加州大學洛杉磯分校設有一位冠名系主任,重點研究中美關係和美國華裔。此外,在賓夕法尼亞大學和紐約大學賓厄姆頓分校主修美國亞裔研究的學生可以上南亞研究方面的課程。


美國教育部在全國各地的高校為9個美國南亞資源中心提供資金;這些中心專門研究南亞語言和文化。


西北大學美國亞裔研究主任卡羅琳·陳(Carolyn Chen)表示,該計劃不只是為亞裔學生服務:「我們把它看做美國曆程的一部分,成為誰是美國人這個更寬泛的故事的一部分。」


應學生們的要求,卡羅琳·陳正在教授一門關於第二代亞裔美國人的課程。她說,明年會有關於韓裔美國人的歷程和南亞人歷程的課程,因為「這些內容是學生們告訴我們他們想要知道的。」她說:「這些課程涉及移民和同化的問題,不僅僅是對亞裔美國人,而且對所有的美國人都很重要。」


陳教授說,亞裔人口在芝加哥地區佔總人口的5%左右,但在西北大學和許多名牌大學所佔的比例高達20%。約有200名學生本學季註冊選修美國亞裔研究課程。其中近30名學生正在攻讀這方面的兼修學位,其他人則是出於好奇或為了滿足其他的學位要求而來。

陳教授說,獲得美國亞裔研究學位的學生最後都有廣泛的職業選擇。她說:「他們或上醫學院,或成為律師,或成為商人,或在電影界工作,或進入學術界,或為非營利組織工作。他們中從事什麼職業的都有。」


U.S. Colleges Embrace Asian American Studies


Washington— Asian American Studies, an academic curriculum that looks at the experiencesand contributions of the United States" fastest-growing racial group, isexpanding to more and more U.S. campuses. The field is also evolving as thenation』s Asian-American and Pacific Islander population becomes increasinglydiverse.


「It』s important to study theAsian-American population if you really want to understand what the UnitedStates is,」 said David Yoo, director of the nation』s largest program, the AsianAmerican Studies Center at the University of California, Los Angeles (UCLA).

「Different groups have come hereand become part of American society and culture,」 he said. 「If you don』tunderstand Asian Americans and Pacific Islanders, you are missing a very largepiece of that.」


Asian Americans and PacificIslanders (alone or in combination with other races) make up nearly 6 percentof the U.S. population, and their numbers are growing faster than those of anyother racial group. They constitute 7 percent of the U.S. college studentpopulation.


THE ROOTS OF ASIAN AMERICANSTUDIES


Asian American Studies (AAS) wasfirst instituted in San Francisco and Berkeley, California, in 1969 in responseto student protests demanding a curriculum that was more inclusive ofminorities. For the next two decades, the majority of programs were on the WestCoast.


This changed in the late 1980sand 1990s in response to student activism in the East and Midwest. In 1987,Cornell University was the first Ivy League school to institute an AsianAmerican Studies program, and two years later the University of Michigan becamethe first Midwestern school to do so. One of the first in the Southwest wasArizona State University in 1997.


There are also significantprograms at Columbia University, Hunter College (City University of New York),New York University, the University of Illinois Urbana-Champaign, theUniversity of Massachusetts–Boston, the University of Pennsylvania and theUniversity of Texas–Austin, according to theEncyclopedia of Asian AmericanIssues Today.


The Association for AsianAmerican Studies lists 32 stand-alone programs, 20 programs within otherdepartments (such as ethnic studies or American studies), and 18 additionalcampuses that regularly offer Asian American Studies courses.


「Thescope and diversity of these programs have expanded dramatically, in partreflecting the fact that since the Immigration Act of 1965 we』ve had a muchmore diverse Asian population,」 said Yoo.


Many programs offer coursesfocusing on local immigrant populations. The University of Minnesota TwinCities, for example, has courses in Hmong history and culture. There areFilipino American Studies at the University of Illinois Urbana-Champaign andthe University of Maryland. UCLA has an endowed academic chair focusing onU.S.-China relations and Chinese American Studies. South Asian Studies isoffered to AAS majors at the University of Pennsylvania and BinghamtonUniversity in New York, among others.


The U.S. Department of Educationfunds nine South Asia national resource centers at universities across thecountry; these centers specialize in the study of South Asian languages andcultures.


Carolyn Chen, director of AsianAmerican Studies at Northwestern University, said the program isn』t just aservice for Asian-American students: 「We see it as contributing to the Americannarrative, to a larger story about who Americans are.」


At the request of students, Chenis teaching a course on what it means to be a second-generation Asian American.Next year there will be courses on the Korean-American experience and theSouth-Asian experience, because 「those are things students are telling us theywant,」 she said. 「These courses touch on larger issues of immigration andassimilation that are important for all Americans, not just Asian Americans.」


Asians make up about 5 percent ofthe population in the Chicago area, but at Northwestern and many eliteuniversities the percentage is far higher — 20 percent — said Chen. About 200students are enrolled in Asian American Studies at Northwestern thisquarter. Nearly 30 are working toward a minor, and others are taking classesout of curiosity or to meet other degree requirements.


Those who minor in Asian AmericanStudies end up in a wide range of careers, said Chen. 「They go to med school,become lawyers, become businesspeople, work in film, go into academia, work fornonprofits,」 said Chen. 「They do everything and anything.」


SeeAsians Are Fastest-Growing Racial Group in U.S.


See also aU.S. Census Bureau report(PDF, 2.69MB)on the U.S. Asian population and the website ofUCLA"sAsian American Center.

您可能感興趣

美共和黨要員稱讚英國脫歐 呼籲美國學習退出聯合國
高考生如何選擇美國、英國留學院校
美國國務院:美俄計劃延長敘利亞停火制度
美國堪薩斯城亞洲文化節開幕 中國文化受熱捧
焦慮症席捲美國校園
美國密蘇里大學聖路易斯分校專業介紹
美國藝術家巧手混搭各國美食重現世界盃
英國脫歐或受益美國商業地產
美國前財長呼籲英國留在歐盟
中國高端裝備製造企業登陸美國
為進入頂尖大學 中國學生湧入美國私立高中
美國迪美博物館展出亞洲外銷藝術
法國防長鼓動歐洲巡航南海 美國很高興
從美國明星教師的55條班規,領會美國校園融入技巧
中國美高留學生:生活,學習在美國
歐洲終拋棄原則選擇美國 中國VS歐美貿易戰硝煙瀰漫
美國南佛羅里達大學學校榮譽
美國國務卿克里訪問緬甸 與昂山素季會晤
外媒:美國作家新書思索美國華裔「命運」