黑龍江大學文學院教師任海天先生紀念專號
敏感詞按
予嘗聞:遭逢末世,而君子不居。此豈丙申年之謂也。蓋自西曆元旦以來,海內域外,棄現世而遠遊之賢達,何其多也!或曰:人事凋零,壽夭有時,自古皆然,自然之道也,不獨斯年之可嘆,之可哀也!余猶戚戚然。
西曆四月二十九日,有消息自朱琳處來:黑大文學院教授任師海天罹患癌症,陡然惡化,已轉至重症監護病房,則四月初所得消息確也。彼時吾輩皆不信,此時則不得不信。三十日凌晨寅時,有消息自學達處來:海天師已駕鶴西遊,不復返也。何其速,何其急,何其驟也!
嗚呼!任師海天,化外逸才;病歿之歲,四十有七,未至本命,未臻大衍。哀哉!余雖不曾聆聽海天師之教誨,而身邊友人,多受其春風之沐,常與余言其人格之高逸,學問之淵達。余恨讀書時之失交也。
晉阮步兵有言:「至人者,恬於生而靜於死。生恬則情不惑,死靜則神不離,故能與陰陽化而不易,從天地變而不移。生究其壽,死循其宜,心氣賓士,不消不虧。」余聞海天師心靈堅強,已然參透生死,誠步兵所謂至人乎!
『悼念任海天先生的文章
招魂
宋學達(2006級)
文字言語之蒼白,余固常嘆息,猶當面對生死之事。任公海天,大一授余古典文學之第一課,余治學最初引路人也。博士出陝師大霍公松林門下,碩士與吾師胡先生同出陶公爾夫門下。昨夜聽聞任公病危,即詢胡先生,雲公心靈堅強,已然參透生死。今凌晨寅時,余驟醒,繼而聞噩耗。公庚戌年生,今方四十有七,去何匆匆哉!猶記籃球場同樂、羽毛球館切磋、公宅同下廚、把酒言歡,彼情彼景歷歷在目,公爽朗之笑聲、幽默之言辭亦在耳畔,而恍然夢寐矣。更揮之不去者,公課堂上誦淵明詩:「親戚或余悲,他人亦已歌。死去何所道,托體同山阿……」余固悲戚不勝,而憶公偉岸之軀、豪傑之氣、瀟洒曠達之態,彷彿冥冥中正慰余節哀,莫作小兒女狀矣……乃作《西江月》一首:
托體青山何處,歸魂仙島何方?壺漿簞食著華章。怎棄紅塵陋巷?
應夢公來安勸,笑談生死無常。此番別去未倉皇。幸有淵明堪訪。
身在江城,望北長拜,魂兮歸來!
海天之間,一任逍遙
袁睿(2006級)
君之自在,介乎莊周;
君之風骨,不讓嵇阮。
君之敦厚,謙謙如靜流之水;
君之智慧,巍巍如仰止之山。
西遊駕鶴,早逝英年,飛升九重,魂歸極樂!
任師海天,再無聆君教誨之時!
任師海天,再無叨君問學之日!
初入大學,先師以博學騁思開蒙教化;
七載求索,先師以身教言傳樹立品行;
雛鷹遠遊,先師以殷切致語鼓勵祝福。
誰知一別揮手,竟分陰陽,
天人永訣,兩處茫茫!
君以樂天為號,怎染憂憤之疾?
君以康健之體,怎遭病魔之襲?
藥石無靈,天國又增返魂之才子;
蒼天不佑,世間再少放達之哲人。
噩耗之驟,徒驚嘆而實難接受;
仙游之急,維悲痛而無緣作別。
任師海天,何歸去之急也!
先師化外之逸才,塵世偶過而一佇;
先師天上之謫仙,人間歷劫而終還。
魂歸天國,得脫紅塵俗業;
心游自在,方解苦惱煩憂。
先師在世春風化雨,點醒凡人無數。
三尺講台,精魂不滅;
一腔碧血,光炳千秋。
任師海天,此去永享安樂也!
長歌凝噎止,長號泫涕休。
騎鯨乘鱗去,海天任自由。
先師海天!
嗚呼哀哉,伏惟尚饗!
學生袁睿哀輓
悼海天老師
楊毅(2007級)
親戚或余悲,他人亦已歌。死去何所道,托體同山阿。海天老師,歸於海天之中去了,海何其廣,天何其大,只是學生心中總有您身影,總有您聲音,總有您清風正氣,一夜無眠,可是我知道這悲傷並無意義,四十七歲,我總以為還有時間。
大一,上古代文學史,海天老師,我每次課必要坐第一排,老師常常和我有交流,他講我最愛的詩《辛夷塢》,他說花的意義是什麼,我說被欣賞,他激動地說是的,眼睛裡有被說中的光。他說你們有沒有把花夾到書里的經歷,翻開書的時候那種微妙的喜悅,我重重地點頭,他說楊毅同學是有感受的。海天老師說,出行遊歷名山大川時帶一本唐詩三百首,你想說的全都有了。他拿著《和光》文學社期刊,跟我說故鄉這一篇寫得尤其好。
海天老師說他讀博的時候愛在陽台看書,常執一把茶壺坐在藤椅上,度過多日。海天老師說登高之後的衝動是什麼,是望遠和跳下來。大三,海天老師為無力的我們發聲,他是肯為學生說話的院長,我們聯名上書的時候,我因發燒有點倦,他說楊毅怎麼了,不要哭。
而如今海天老師居然去了,他才多大,我反覆確認,四十七歲,肝癌晚期。晚上得知消息,一夜無眠,凌晨四點半噩耗傳來,老師去了。那個教我們讀詩經、楚辭、漢樂府、陶淵明、李白、春江花月夜的老師啊,我常常覺得我在上古文課時有他的影子,在傳遞他的聲音,可他竟然去了,竟然真的像他講的,托體同山阿。
我反覆問自己我們還能為您做什麼呢,唯一真切的是讓您留下的在我們身上延續。
我只有在這個清晨,看看心中的海與頭上的天,以無法言喻的感懷將有關海天老師的一切歸於無言。歸於靜默。歸於日後的傳道授業解惑。
謹此。
學生楊毅
『敏感詞』(iminganci)
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