講魯迅：我和青年聯繫的精神紐帶
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文 | 錢理群
摘自《二十六篇》
有學生回憶說，「在北大，如果你問錢理群是誰，可能得到的一個最簡潔的答覆就是『那個講魯迅的』」。 我確實幾十年如一日地向青年人講魯迅，不管外界圍繞魯迅有多少爭論，無論有多少人總想把魯迅和青年隔開，趕出課堂，我始終如一地以充當「魯迅與青年之間的橋樑」為天職，樂此不疲，老而彌堅。這是基於我的兩個堅定不移的信念。
其一，「魯迅的心永遠和青年相通」。
主要理由有二：第一，「魯迅是一個『真的人』」，這也有兩層意思：首先，「他敢於公開說出別人不敢說、不願說、不能說的一切真實；魯迅恰恰是在人們因為缺乏勇氣和智慧而停止思考，滿足於似是而非以自欺欺人時，把思想的探索進行到底，從不顧慮將會引出什麼『可怕』的結論，這裡所表現出的正是年輕人所嚮往的大智大勇的大丈夫氣概」。再者，「魯迅追求真的徹底性，更表現在，他從不向讀者（包括年輕人）隱瞞自己內心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足與失誤。第二，他敢於面對自身的局限，更無情地批判自己，他從不以真理的化身自居，更拒絕充當『導師』，他將真實的自我袒露在年輕人面前，和他們一起探討和尋路，青年可以向他傾訴一切，討論、爭論一切，你可以毫不顧忌地批評他，甚至拒絕他：他是青年的朋友。在年輕時候，能夠結識這樣一位『真』的成年人，應該是人生之一大幸」。
其二，「魯迅是現代漢語語言的大師。他的語言以口語為基礎，又融入古語、外來語、方言，將漢語的表意、抒情功能發揮到極致，又極富個性與創造性。閱讀魯迅作品，不僅能夠得到精神的啟迪以至震撼，還能得到語言的熏陶與美的享受。儘管初讀時會有些困難，但堅持讀下去，自會有自己的發現與感悟，而且常讀常新。流連於魯迅所構建的漢語精神家園，也是人生的一大樂事」（《〈魯迅入門讀本〉後記》）。後來我還說過這樣的意思：「人在春風得意、自我感覺良好的時候，大概是很難接近魯迅的。人倒霉了，陷入了生命的困境，充滿了困惑，或者說，對自己聽慣了的話，習慣了的常理、常態、定論，產生了懷疑，對自己現有的生存狀態，產生了不滿，希望有新的選擇、新的突破，這時就是接近魯迅的最佳時刻。
這就是魯迅對我們的意義：他是另一種存在，另一種聲音，另一種思維，因而也就是另一種可能性。」我因此而深信，只要具備兩個條件—有一定的文化，又喜歡思考，這樣的人，特別是年輕人，遲早是要與魯迅相遇的。我就接觸過許多青年朋友，他們在學校里讀魯迅作品，沒有什麼感覺，甚至有些排斥；但進入社會，有了閱歷，感受到人生的酸甜苦辣以後，再回想起學校讀過的魯迅作品，就有了感覺，進而自覺地讀魯迅作品了。而我所要做的，就是和有這樣的要求的年輕人一起讀魯迅，在這一過程中達到心靈的溝通。
我首先是在北大講，連續十七年，先後和二十一屆的北大學生一起讀魯迅。我在《我與北大》一文里，已經有過詳盡的回憶。在退休以後，我就到全國各地的大學，到中學，到工廠，到社會上，到處講魯迅，和不同年齡、不同文化、不同身份的年輕朋友一起讀魯迅。這也是出於我的兩個信念：一是魯迅活在當下中國，他是一個現實的存在，而不僅僅是歷史的存在，因此，我們讀魯迅，就是在思考現實中國社會人生；二是魯迅作品是要讀一輩子的，每個人在生命歷程的不同階段，都會以不同的方式與魯迅相遇，我的任務是幫助讀者找到這樣的方式。我因此編選了不同的魯迅讀本和研究讀物：《小學生魯迅讀本》、《錢理群中學講魯迅》，供大學生讀的《魯迅作品十五講》，給研究生讀的《與魯迅相遇》，以及提供給社會青年和中老年人的《魯迅九講》。
而我自己也活躍在其中，我追求的是「魯迅—我—青年讀者」之間的生命的交融。
二十六篇
這是當代著名學者、深受廣大青年歡迎的錢理群教授新作品。由錢理群先生近些年來對大學生、研究生和熱心社會公益事業的志願者的精彩講演26篇整理而成。全書語言親切，流暢，坦誠，富有激情，處處閃爍著思想、智慧和人格的光芒。
-作者-
錢理群，20世紀80年代以來中國最具影響力的人文學者之一。他以對20世紀中國思想、文學和社會的精深研究，特別是對20世紀中國知識分子歷史與精神的審察，得到海內外的重視與尊重。
-主播-
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