為防讀書人揭竿而起，宋代科舉也曾擴招

宋朝《科舉考試圖》，圖源網路

宋代科舉屢次「擴招」，不僅「擴招」，還推出「特奏名」等取才機制。南宋合肥人王栐史料筆記《燕翼詒謀錄》卷一開篇「進士特奏」條就說得清清楚楚：「唐末，進士不第，如王仙芝輩唱亂，而敬翔、李振之徒，皆進士之不得志者也。」故宋太祖趙匡胤初登寶座，就「廣開科舉之門，俾人人皆有覬覦之心，不忍自棄於盜賊姦宄。」

開寶二年（969年），宋太祖就頒布詔書，特奏貢士（科考落第者）馬浦等106人，各賜本科出身。由此，「屢考不中者也可得到功名、享受國家俸祿」的「特奏制」成了宋朝的國策，一直延續至南宋。不僅如此，宋太祖還推行「堂吏用士人」制度，他以過去「堂吏擅中書事權，多為奸臟」為由，於開寶4年（971年）「詔流內銓於前任令、錄、判、司、薄、尉，選諳練公事一十五人，補堂後官，三年一替。」並將此策作為「開基立國之宏規」。這樣一來「進士入官十倍舊數，多至二十倍」。不斷擴招，雖造成公務員隊伍臃腫、效率低下，加重了財政負擔，但也有效地防範了「黃巢式」的落第秀才造反作亂。王栐對此國策大加點贊：「英雄豪傑皆汩沒消靡其中而不自覺，故亂不起中國而起於夷狄，難道這不是統治天下的良策。」

與此同時，趙匡胤及宋王朝歷代最高統治者還發揚光大了武則天發明的「殿試」，以進一步安撫和籠絡讀書人。據宋葉夢得《石林燕語》卷八載，開寶六年（973年），翰林學士李昉主持科考，錄取了38名考生，趙匡胤在召對這些考生時，發現有兩個考生材質太差而予以淘汰，其中一個叫武濟川的人正好是李昉的同鄉，這就引起了太祖的懷疑。而當時落第考生徐士廉等又擊鼓控告李昉營私舞弊，希望能複試。於是宋太祖就令在落第的考生中選出195人，和已錄取的38人一起殿試，結果已錄取的38人中有10人落選。好在宋代皇帝非常敬畏生命，李昉只受到了降職處分，要是換成武則天或朱元璋、雍正帝，李昉恐怕連腦袋也保不住。

王栐轉錄此事還予以點評：「藝祖皇帝以初御試，特優與取放，以示異恩；而御試進士不許稱門生於私門，一洗故習。」這句評論傳遞的信息非常清晰，趙匡胤舉行大規模殿試的目的就是，其一，做好人誰不會？要做的話，也應該有本天子做，天下讀書人都知道是皇恩浩蕩，自然會擁戴「趙家天下」；其二，以往考中的進士皆自投主考官或舉薦人門下，結果出現了許多「小團伙」、「小圈子」和「小宗派」，實行殿試，可防止甚至杜絕了「團團伙伙」的出現。換個角度看，這樣做可剪除「團伙」等上層勢力對自己的威脅。

歸根結底，宋代科考屢次「擴招」，並推出「特奏」、 「堂吏士人」等一系列善待讀書人的「重文輕武」制，真正目的就是籠絡並善待讀書人，防止他們帶頭鼓動造反。（文/趙柒斤）

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