我們只用了大腦的10％嗎？

關於大腦，有一個最流行的說法是「我們只用了大腦的10%」。這個說法相當有吸引力，因為這暗示著我們具有變得聰明、成功或者富有創造性的巨大潛力，因為你可以對剩下的90%進行再開發。很多老師還常常引用此說法來激勵學生。

沒錯，或許這會激勵學生更加努力地進行嘗試，但遺憾的是，對學生產生了積極的影響並不代表這個提法是正確的。

【無理無據】

我們很有必要先問下這是什麼的10%？如果指的是大腦區域的10%，那麼這可最容易被推翻了。利用磁共振成像技術，神經學家可以看到人在思考時大腦活躍的區域。從圖像上看，一個簡單的動作，握手或鬆開你的手、再或蹦幾個字出來，都需要多於10%的大腦部分參與活動，更別說一個人進行深度思考的時候了。即使在你覺得自己什麼都沒做的時候，你的大腦也在不停運作，比你想像得要活躍得多——呼吸、心跳或者在不自覺地回憶，都會讓你的大腦部位活躍起來。

也許10%指的是腦細胞的數量呢？這說法同樣行不通。大腦神經細胞被「晾到一邊」不活動時，一般只有兩種可能：要麼退化，要麼就「死翹翹」。我們根本沒辦法讓腦細胞就那樣簡單地「袖手旁觀」。這樣做太浪費了。事實上，我們大腦消耗巨大，據研究，僅僅為了保證腦細胞不死就需要消耗掉我們吸氧量的20%。

儘管自然進化有時會弄出一些古怪的設計，但進化出9分「光吃飯不幹活」細胞和1分「幹活細胞」的大腦顯然是奇怪的，也是不可能的，巨大的、無用的腦消耗對我們的生存將是個嚴重的「拖累」。

然而現實中，卻有很多人都固守「我們只使用了大腦的10%」這種看法。老師用這個激勵學生，急救員用這個安慰病人。一位神經學家就曾見過急救員安慰他的病患：腦部有損傷不要太擔心，因為我們只用了大腦十分之一而已。可是，這次他錯的不僅僅是認為大腦只用了十分之一，而且他也沒理解什麼是腦部受損。其實，就算一個小的傷害，也能對一個人的腦能力產生巨大的影響，腦外傷、中風都會影響大腦的功能，使人喪失行動、語言或者思考能力。

【10%從何而來】

從以上分析我們可以看出，大腦只被使用了10%是不可能的。那為什麼這樣一個沒任何根據的說法得到了如此廣泛的傳播？現在已經很難去追查其最原始的來源，不過我們仍可以找到些蛛絲馬跡。

美國心理學家、哲學家威廉曾在1908年提出：「我們只用了可用的精神和物質資源的一小部分」。他對人類有更大潛能表現得很樂觀，可他沒提到大腦容量或腦細胞數量，也沒給出具體的百分比。1936年，卡耐基最佳暢銷書《人類的弱點》，出現了10%這個數字。有些人認為這個數字來源於愛因斯坦，可是即使那些工作在愛因斯坦檔案室的人也沒發現與此相關的記錄，因此，或許這只是不切實際的傳聞。

「大腦只被使用了10%」的誤傳可能來自於我們對大腦神經細胞的誤解。我們大腦脊髓的內部結構由灰質和白質組成，灰質位於中央，由各種神經細胞組成，灰質雖然只佔腦細胞的10%，卻是大腦運行的核心；白質位於灰質的四周，由縱行的傳導神經纖維組成，它佔了腦細胞的90%，但主要任務是支持大腦中央神經細胞運作，為10%的中央神經細胞提供物理和營養方面的幫助，但自身並不能轉變為神經細胞。因此，這90%的腦細胞（白質）是不可能開發出額外腦能量的。

有一些病人具有罕見的腦現象。1980年，英國兒醫曾發現了一些人雖然幾乎沒有任何中央神經系統（灰質），他們是嚴重的腦積水患者，但他們卻仍然具有正常的腦功能，因為他們是讓腦部的傳導神經纖維（白質）發揮了額外的補充作用，這些人已經適應了非常罕見的腦環境。可是，他們能做到，不表明其他人也能做到。

現在，我們知道了「人類只用了大腦的10%」的說法是錯的，或許大多數人都非常失望。但不必過於沮喪，如果我們認真學習，我們的確可以學到新的東西，而且還有新的神經可塑性證據表明，學習還可以使我們的大腦在神經細胞間建立新的聯繫，將不需要的舊聯接丟掉，以此更新我們的大腦。

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