日本老兵晚年談侵華：參加天皇聖戰 必須消滅抵抗
《我認識的鬼子兵》
野崎由美子，我永遠忘不了這個無知的日本姑娘。時至今日，我對她的好感仍不減當年。
我隨身帶著相機，萌發過給她拍一張手持《在中國的731部隊》一書的念頭，但放棄了，至今想起來，真是遺憾之至。
野崎長得端莊，天真又單純。她有一雙充滿求知慾的眼睛。認識我之後，她才知道中國人眼中的日中戰爭史，與她讀過的圖書中所描寫的有很大出入。我在她心目中完全是一個謎，是一個生疏的世界。她說我是中國人的窗子。她和我交談時很少爭論，總是看著我小聲說：「哈依，哈依。」這讓我感到她彷彿是一個往裡面灌什麼都可以的容器。
她是高三學生，每星期天上午10點，我們都在東京國立圖書館同一書架前見面。開始不說話，久而久之就熟了。後來我們見面時乾脆就坐在書架前地毯上小聲談話。因為那地方不但清靜，而且不影響他人閱讀。每次她都要帶上幾十頁的紙和筆，而我要帶上字典。交流時，關鍵的地方表達不準確，是非常麻煩的。在我眼中，嘈雜的東京像茫茫的荒漠，所以，如果有一個星期天她沒去，我就感到像失落了什麼似的。
有一個星期日，我因事沒去，晚上接到她的電話，一副嗔怪口氣：「今天我在圖書館裡等了你整整兩個小時。去之前還複印了三幅中國地圖，供你在上面畫出日中戰爭示意圖。上次你畫的中國地圖，我回家一對，不準確。而且我爺爺說，你在日軍進攻示意圖上有三個地方標錯了時間和地點。」
我在電話里說：「野崎，我的地圖畫錯了嗎？非常抱歉。出現差錯很有可能，因為我只不過是喜歡研究日本侵華史而已。這同你爺爺不同，他作為侵華日軍，不是參加過1937年12月佔領南京的戰役以及其他許多戰役嗎？那張圖表什麼地方畫錯了，請他標出來吧。什麼時間見見你爺爺呀？」
那幅日軍侵略中國圖是兩周前我在圖書館裡給野崎隨便畫下的，沒想到她拿著它極認真地與歷史書對照，還去請教她爺爺。
再見面時野崎對我說：「學校里的地理老師常常教育我們，說連自己國家地圖都畫不清楚的人，是一種恥辱。所以我們有一節課專門畫地圖。我們入學考試時，有一項就是畫地圖。你們中國的中學老師不這樣教育你們嗎？」我回答她：「對不起，我沒上過中學。」野崎瞪大了眼睛說：「真的？」我說：「真的。我在應該上中學的年齡期間去當了工人，但後來有機會上了大學，現在又在日本讀大學的研究生課程。不過我的小學老師常常教育我們，連自己國家歷史都不清楚的人，也是一種恥辱。我們中國中小學的歷史、地理教科書中都有日本侵略中國的內容。難道你們日本中、小學教科書中沒這方面的記載嗎？」野崎說：「我們高中歷史、地理教科書中有一點這方面的記載，但很簡略，文字不過200字。沒有你說的『侵略』字眼，有『進出』這兩個字。你說的『南京大屠殺』在我們教科書中叫『南京事件』。我奶奶常說我爺爺當年在南京殺中國人不對，而我爺爺堅持說參加天皇的聖戰、建立大東亞共榮圈，就必須消滅抵抗。我由於在教科書中找不到滿意的答案，所以才來問你。我複印了三張中國地圖，我們兩人重新把時間、地點、事件等在地圖上詳細標出來，然後逐一核對，好嗎？我需要知道這些歷史事件，了解這些，我起碼可以參加我爺爺和我奶奶的談話。其次，我可以理解電視新聞中亞洲各國不斷發生的抗議鏡頭。如果你不認真，你馬虎，」野崎看著我小聲說，「那我該不高興了。」
我急忙向野崎表示歉意。我沒想到日本中學生這麼認真。我想考考她：「你說我畫中國地圖不像，那你畫張日本地圖給我看看呀。」野崎欣然同意。她從書包里拿出紙筆，迅速畫出一幅日本地圖，很快標出北海道、本州、四國、九州等15個主要城市的位置和沖繩島的經緯度，讓我驚訝不已。「地圖畫得真好。」我誇獎她，「但是，你知道當年日本軍侵略中國、侵略朝鮮時都是從哪個碼頭坐船出發的嗎？」野崎這次來了個大紅臉。她說：「啊呀，這我可不知道。我們學歷史和地理時，老師都沒教過。你知道嗎？」
其實我也不知道。當年日軍可能是從日本的下關港和北九州港出發。從這裡經過朝鮮海峽到朝鮮半島的釜山港，是最近的海運路線。然後日本兵經朝鮮步行或乘火車到中國東北大陸。
這只是我的猜想，實際情形怎樣，我沒有研究過。
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