《最強大腦》真有那麼強嗎？

第十四期：《最強大腦》真有那麼強嗎？

【開篇】大家好，這裡是喜馬拉雅科技頻道獨家欄目《鋒言瘋語》，由兔子瘋了工作室製作，主播：劉延鋒，兔大王。今天我們來聊一個最近爆紅的綜藝節目《最強大腦》。和許多觀眾一樣，我本人在看完這個節目之後也是非常興奮，但同時也產生了三個疑問。第一，節目中的評分標準是否科學；第二，那些選手究竟是怎麼做到的；第三，這真的就是所謂的「最強大腦」嗎？

【第一部分 評分標準】我們先來吐槽一下節目本身吧。眾所周知，作為一檔綜藝節目，「好看」是它的首要任務，為此也就必須要不斷製造新奇的挑戰項目，比如前幾個月就有一期節目是盲打俄羅斯方塊，非常過癮。坦白的說，能把那麼老的一款遊戲玩出新花樣，是不容易的，說明節目組很花心思，也很有水平。但是問題也就來了，像這種很少有人參與過的挑戰，你要如何客觀的判斷它的難度呢？我們只能知道選手有沒有挑戰成功，但是並不能知道其他還有多少人能夠挑戰成功，也不知道這名選手在整個遊戲人群中能排到什麼位置。因為這個遊戲規則是新的呀，根本沒有幾個人玩過，那麼在沒有歷史數據積累的情況下，我們又怎麼能去判斷它的難易程度呢。那可能您會說了，節目里是有對照組的，這難道不能說明問題嗎？對了，我覺得說明不了任何問題，儘管請來的另外幾位高手也是很強的大腦，但畢竟術業有專攻，他們可能在某些領域很強，但是盲打俄羅斯方塊就不一定了。而且他們又是通過什麼標準被篩選出來的，我們並不知道。有一個問題我們首先要明確，咱們在節目中看到的選手，絕大多數都是經過專業的腦力訓練以及專項訓練的。舉個例子來說，科比打撞球輸給了丁俊暉，你能說科比體育不行嗎？所以，節目組安排的這種對照純屬障眼法，沒有參考價值。另外，節目里也有嘉賓質疑了，我記得好像是任志強，他認為這種挑戰是可以通過訓練達成的，而Dr.魏作為科學的評價者則強調，主要是靠天賦。好吧，我說句公道話，兩者缺一不可好嗎？就好比有些人是心靈手巧的，但有些人就是心靈，但手不太巧，通過專門的訓練可以提升手和腦的配合度，但是你能分清天賦和訓練各佔多少比重嗎？如果這個問題搞不清楚，那也是很難給出客觀的分數。所以說，對於這個節目中的選手，我們可以由衷的說一聲兔大王：「哇，真厲害！」但是到底有多厲害，就很難說了。

【第二部分 他們是怎麼做到的】接下來，我們就來分析一下，這些看起來很厲害的人，究竟是怎麼做到的。首先，我要提到人氣超高的水哥「王昱珩」，關於他的微觀辨水，網上有很多猜測，大多不靠譜，對此，他曾經在微博里親自解釋過，大致的意思是說，那些在普通人眼中，雜亂無章，毫無意義的信息，在他的眼裡都能構成不同的圖形。而且他所謂的信息，並不限於氣泡、灰塵和光影，至於還有什麼其他東西，我就不知道了。這讓我想起了一個小時候看過的故事，說有一個人叫紀昌，跟一個神射手學射箭，他的訓練方法就是回家找一根最細最細的牛毛，一頭栓上一隻虱子，不是樹林里跑的猛獸，而是頭髮上生的那種小蟲子，然後把牛毛系在窗口，每天什麼也不幹，就盯著虱子看，三年之後，他看虱子，就跟一個車輪一樣大，從此箭術也就算學成了。雖然這只是個古代傳說，不能太當真，但是我感覺和水哥的觀察法有相似之處，同樣一個東西在普通人眼裡，和在他們眼裡是完全不同的畫面。這種能力是否可以通過訓練來實現，我不知道，至少到目前為止，還沒有人給出科學的說法，因此上，我把他作為一個特例拿出來介紹。其實，我真正想說的是，在最強大腦的那麼多選手中，除了王昱珩以外，基本上都是有跡可循，有科學解釋，有訓練方法的。通常我們對「天賦」這種東西有兩種截然不同的看法，一種是認為天賦生來就固定，難以改變；另一種則認為，通過後天的學習和訓練可以大大改變自身天賦。為此，很多科學家都進行了實驗。其中比較著名的就是一百年前斯坦福大學的教授劉易斯?特曼耗時40年進行的一項天才兒童跟蹤實驗。他從25萬名中小學生中挑選出1470名智商介於140-200的天才兒童，並長期跟蹤研究。40年後得到的結果是，這群孩子的收入都還算可以，但是高薪的很少，最出色的一個也僅在州一級的政府擔任高官，能夠達到全國知名的人物，一個也沒有。反倒是當年那些因為智商低而沒有被選中的孩子里，出了兩個物理學諾貝爾獎得主，和一個世界級的音樂家梅紐因。這就說明了一個問題，也是近些年科學界比較傾向的說法，天賦是可以改變的，而且天賦不等於成就。用我們兔大王的話說，這就叫「最強大腦，寧有種乎。」所以啊，不用對電視節目里的選手們過分崇拜，只要經過訓練，咱們大多數人都能做到。

第三部分 歷史上的最強大腦】既然如此，我們每個人都可以通過訓練實現那樣的舞台效果，那這些所謂的最強大腦還能叫最強大腦嗎？的確，如果我們把眼光放大到全人類，那麼今天站在舞台上這些選手可能就不那麼耀眼了，下面就讓我來介紹一位我眼中的人類最強大腦。有請約翰?馮諾依曼，大家都知道他是20世紀最重要的數學家之一，在現代計算機、博弈論、核武器和生化武器等方面都有卓越貢獻的科學全才。他的弟弟就曾經說過，馮諾依曼看書的方式非常野蠻，不管多大部頭的書全都一口氣讀完，比如《雙城記》、《大英百科全書》之類的，更讓人吃驚的是，幾十年後他還能一字不差的背誦出來，要知道那個時候他才只有8歲呦。當然，像這種過目不忘的能力虐一虐普通老百姓是可以的，真到了天才堆里並不稀奇。然而，我之所以推舉馮諾依曼作為最強大腦，就是因為他虐天才跟虐普通人是一樣一樣的。這麼說吧，對於同時代的天才科學家來說，馮諾依曼的存在簡直就是一種恐怖的威脅，大衛?布萊克維爾就曾說過，我有一次給馮諾依曼大概的講了一下我最近的研究課題，十分鐘之後，他知道的比我還多。馮同學的老師喬治?伯利亞也說過類似的經歷，有一次他在蘇黎世給研究生們講課，課上就提出了一個尚未解決的數學難題，結果5分鐘之後，馮同學舉手上台，把這題給解了。我剛才舉的這兩個例子，可能還不太有對比性，下面我就講一個尤金和費曼的故事，聽完之後您就知道馮同學有多強了。尤金?維格納，1963年諾貝爾物理學獎得主；理查德?費曼，被譽為是繼愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家。就是這兩位大神，曾經發生過一段有趣的故事。據說費曼這個人特別愛顯擺自己的心算能力，有一次，他趁維格納不在，就把辦公室里唯一的一台計算機搞壞了，然後等維格納回來的時候，交給他一道非常複雜的數學題，當然費曼自己是知道答案的，他就是想顯擺一下。結果萬萬沒想到，幾分鐘之後，維格納就給出了正確答案。當時費曼很吃驚，說計算機不是壞了嗎？維格納也很吃驚啊，說我從來都沒用過計算機啊。費曼還是不死心，隨口問道：」5.5的5.5次方是多少？「維格納秒答，11803.06。這在我們普通人看來，尤金可以算是神一般的存在了吧，至少一點也不比最強大腦的選手們差，可是您知道尤金是怎麼評價馮諾依曼的嗎？這倆人是在上中學的時候認識的，都是十幾歲，尤金比馮諾依曼高一個年紀，在他們成名後的一次採訪中，尤金提到了馮諾依曼，他說：」無論多聰明的人，只要和馮諾依曼一起長大，就一定會有挫敗感。「這話實在是太嚇人了，一開始記者還以為尤金是在謙虛，後來才知道，想當年，尤金的不少數學知識，比如」集合論「，都是在禮拜天下午散步的時候，由11歲的馮諾依曼教給他的。其實歷史上類似於馮諾依曼這樣的大腦還是不少的，比如被認為是穿越者的達?芬奇，再比如被稱作數學界大魔王的高斯，還有充滿神秘色彩的特斯拉，論舞台表現力，他們遠遠不及我們現在的這些選手，但是我知道，就在他們去世幾十年甚至上百年之後，不少科學界的最新發現或是數學界的最新成果，都能在他們當年留下的手稿中找到。【尾聲】好了，是時候來總結一下我對最強大腦的看法了，我承認這樣的節目確實帶給了我智力上的愉悅，以及感官上的刺激，也有一定的社會意義，但我心目中的最強大腦卻不是這樣的，像馮諾依曼和高斯這樣的大腦，絕不會停留在某一個項目的反覆訓練上，而是去不斷拓寬人類的認知領域。如果說我們目前對最強大腦的期望是在某些結點上不斷挑戰新紀錄，那像馮諾依曼那樣的大腦，早就已經拋開人類能夠理解的程度，進入星辰大海了，而正是這些人，才讓人類的科技文明不斷發展啊。

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