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民國小學生作文,足以令現在的大學生汗顏!

來源:綜合自《文匯報》


錢學森在臨終前,向前來看望的溫總理髮問:「回過頭來看,這麼多年培養的學生,還沒有哪一個的學術成就能跟民國時期培養的大師相比!」「為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才?!」


錢學森去世後,這個被稱為沉重的,也是不容迴避的「錢學森之問」,引起上至國務院總理下至普通學生的深思。溫家寶說:「錢學森之問對我們是個很大的刺痛,也是很大的鞭策。」然而,有關部門迴避錢學森大師震聾發聵的責問,淡化其深刻內涵,把「錢學森之問」引入學術命題。

一個人的根是文化、學養,一個民族、國家亦同。60多年過去了,我們是否在進步?我們有勇氣和膽量對民國小學生作文的作者說,我們比你們強嗎?


看到這些作文,您想到了什麼,有何啟迪?尤其那些沉溺網路,製造、傳播垃圾文字的青年人。


《春郊遊記》


廣東番禺三區南田小學盧焯坡

某月某日,校中放假。課餘在家,殊無聊賴。聞街外有賣花之聲,遂知春日已至。披衣出外,不覺步至山下,牧童三五,坐牛背上,吹笛唱歌。再前行,青山綠水,白鳥紅花,楊柳垂綠,桃梅堆錦。仰望白雲如絮,俯視碧草如氈。見有茅亭,乃入座。未幾,炊煙四起,紅輪欲墜,乃步行而回。就燈下而記之。


【讀後感】讀著這篇老作文,我不知不覺就想到初小國文課本中的一篇課文「夕陽西下,炊煙四起,三五童子,放學歸來。」文字雖短,意境甚美。再來看這篇作文,文字如此優雅,描寫如此生動,對偶恰到好處。恬靜的鄉野生活已不可復得,真是恍如隔世!


《春日游公園記》


廣東番禺三區南田小學黎壽泉


星期之日,偕友某君作公園之游。時則春風和煦,園花盛開,草木青蔥,群鳥飛鳴,遊目騁懷,至足樂也。至音樂亭畔,聞有樂歌之聲,自放音機出,因與某君駐足聽之。既而環遊公園,乃知音機之設,遍於園中。公園之大,一人歌之,千萬人得而聽之。與民同樂,其斯之謂歟?游罷歸來,因為之記之。

【讀後感】我第一次看到「遊目騁懷」,是在師專書法課上臨寫《蘭亭序》的時候——仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。那時還不清楚文字的意思,臨摹了若干遍,方覺得妙不可言。看看這位前輩小學生,他已將「遊目騁懷」化用到文章中去了!


《清晨上學記》


廣東番禺三區南田小學游杈波


庚午之春,某日晨起,推窗一望,則大雨淋漓。遍地紅花雜綠葉,夜來風雨洗春嬌,可為斯詠也。未幾,入書房攜書上學。出門,狂風大雨,撲面飛來,大懼急退,入坐房中,無聊而觀書。忽觀至「訥爾遜冒雪返校」之事至,醒吾心,一躍而起,再攜書,奮勇出門。沿途花柳飄搖,泥濘滿路,四望無人,獨自前行,衣履盡濕,及到校後,乃更衣而坐,未幾,鍾遂鳴矣。竊思:吾人不為榮譽則已,若求榮譽,必堅忍耐勞,以戰勝艱難辛苦,方有出人頭地!不然,則畏風怕雨,為山九仞,功虧一簣矣,乃記之以自勉。


【讀後感】讀文章,可以想見小作者是一個很有趣的人,初見狂風大雨而大懼急退,後觀「訥爾遜冒雪返校」又奮勇出門,一個頂風冒雨的少年形象躍然紙上。

《春江垂釣記》


四川郫縣縣立第四小學劉在鎔


某星期日,學校放假。吾謂友曰:「時當春日,江水清澈,而江邊之景又可玩賞。吾友可往江邊垂釣否?」友曰:「可!」乃持竿而行。沿途縱觀春景,時則桃紅柳碧,草長鶯飛,顧而樂之。


不覺已至江邊矣,余與友乃於垂陽下,選釣魚磯而坐。則見浪花四散,水天一色,真奇觀也。友乃以手持竿,垂於江中。未幾,釣線一動,手舉竿,遂得一魚,魚屢躍而不得脫。余見友得魚甚喜,余又持竿釣之,終日不獲一魚。友笑謂余曰:「事必學而後能,垂釣亦猶是也!」余曰:「然!當靜心以學之。」余遂歸,乃留友於吾家宿,遂將魚烹而食之,味甚鮮美。吾因謂友曰:「今日得魚之時,魚躍亦可憐否?」友曰:「彼貪餌而來,是自取也!然貪餌而致死者,豈獨一魚也哉?」

【讀後感】筆法果然老練!借友人之言道出己之胸臆,「彼貪餌而來,是自取也!然貪餌而致死者,豈獨一魚也哉?」堪稱警句,一小學生竟有此等見識!方今之世,不知多少「貪餌」之輩自取淪落,何時醒悟?讀此文深感前賢可畏。


《書樓望月記》


四川萬縣分水場縣立第二小學陳曉初


一夕,人靜矣。余倚窗讀書,偶見月光射入,宛如白練,頓生明月入懷之感,遂棄書起立,循欄徘徊。見夫玉免懸空,光輝皎潔。舉目四望,萬籟寂寥,清風夜起,促織微吟,顧而樂之。適有孤鴻橫嶺東,展翅如車輪,玄裳縞衣,戛然長鳴,其音交交,掠余而西也。


時已夜半,月涼似水,忽見草際微動,黑影隱露。余不禁長嘯,嘆曰:「人耶?鬼耶?何裹足而弗前!」半晌無聲,長空寥廓,清寒殊甚。少焉,嫦娥西匿,余亦就寢。


【讀後感】此文吾讀之再三,有似曾相識之感。忽憶及東坡之《後赤壁賦》——「時夜將半,四顧寂寥。適有孤鶴,橫江東來,翅如車輪,玄裳縞衣,戛然長鳴,掠予舟而西也。」原來如此!小作者將東坡妙句化入文中,水乳交融,渾然天成!讀畢,為之擊節而贊:東坡千載後,亦有知音矣!


《夜月採蓮記》


廣東番禺三區南田小學江炳崧


飯後齋中獨坐,好友忽臨,約往外游。乃束裝偕往,蓋月下泛舟也。舟次池中,舉目四眺,則亭亭獨立,不蔓不枝,微風吹來,搖曳波中者,凌波仙子也。而月影星光,益輔其美,殊可樂也!余以良宵美夕,人生難再,故至夜闌興盡,始搖舟而歸,並攜蓮一枝,置諸瓶內,以驅塵俗。歸而記之。


【讀後感】月下泛舟,池中觀蓮,何其美妙!置蓮瓶內,以驅塵俗,何其高雅!此非周敦頤乎?此篇作文文字之美倒在其次,生活態度大可玩味。


民國時期小學生作文半文言半白話,語句簡練,情趣高雅,思想深刻,對祖國的山河、民族未來都有很深的感情,而這種感情絕不矯揉造作,真正融於細膩的筆觸間,令時人感慨萬千……


在小學白話文課本完全取代文言文課本的八十餘年後,再來讀讀這些文言老作文,令人感慨萬千。這些老作文散發著純正漢語的清香,悠遠綿長……



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