高考狀元豈能成噱頭

「皇上駕到，宣各省狀元覲見——」在山西皇城相府御書樓廣場，隨著「三德子」的吆喝聲，來自吉林、雲南等省的9名2016年高考狀元，接受「康熙皇帝」「敕封」，體驗中國的狀元文化。（見7月11日《太行日報》）

早在2004年，教育部就明確叫停炒作高考狀元。這個戲劇感十足的「敕封儀式」，不過是景區策劃的一次商業炒作罷了。敲鑼打鼓地造勢，招搖過市地演戲，無非是想讓這則「人造新聞」廣為人知，甚至登上媒體的「頭條」，這恐怕是邀請「狀元」的根本出發點，他們並不在乎得到的是批評還是讚美，只要能引起關注，就算成功。

表面上看，這種營銷模式動靜大、效果好，但是也向社會傳遞了錯誤的價值觀。採取「皇帝敕封」的方式來演繹現代版的「狀元盛典」，既是對高考制度的污辱，也是對相關禁令的挑戰，既不利於人才的培養和社會的發展，也有可能讓心智不太成熟的青少年「迷失自我」。

所謂高考「狀元」，不過是在人生中一次重要的考試中獲得了第一名，並不能代表其各方面都優秀，更不能保證他們將來能成為各個領域的棟樑之材。商業宣傳有很多形式，也有高低之分、雅俗之別，找准契合自己精神內核的宣傳形式，才最有效果。這些年頻頻曝出企業、景區等以「高考狀元」為噱頭進行宣傳的新聞，也在提醒我們，理性對待「狀元文化」並消除其副作用，不僅需要教育部門積極引導輿論，也需要企業乃至全社會都能有理性的認識。 3 （祝建波）

（責編：tibet）

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