就在這個夏天，多名國外知名大學教授們聯合起來的集體「勸讀書」行動！
看點本期外灘教育周六主題書單為大家帶來的是國外知名大學多名教授聯合推薦給學生們的書單，有牛津大學、劍橋大學、布里斯託大學、曼徹斯特大學、悉尼大學、英國倫敦帝國大學等等，教授們的專業更是遍布哲學、物理學、歷史學、數學和統計學、心理學，乃至動物學等等學科領域，這次集體「勸讀書」的行動顯然是為了告訴學生們：雖然是互聯網時代了，很多信息都是即搜即得的，但要真正掌握知識和獲得理解，還是要手捧一本書，認真地讀完一整本。
文丨Matthew Reisz編譯丨楊雪欣
編輯 | 馬用雷
主題的發起
「我們的大學生和研究生看上去都不是熱愛閱讀的人」，Jo Brewis，萊徹斯特大學的教授這樣說。學生們對於閱讀圖書館的傳統內容似乎越來越厭惡，背後的罪魁禍首被劍指互聯網。
「大學新生已經有了自己的習慣關注點，形成了一個和教育他們的人不一樣的世界觀」，悉尼大學歷史系的Tamson Pietsch反映。「大學新生通常吸收信息很快，他們知道圖像的力量，能夠嫻熟地在不同的信源和平台之間切換。但他們可能很少會長時間地集中精力，去理清幾百頁的課程資料是如何發展論證一個觀點的。」
事實上，在這個被信息淹沒的數字化時代，連學者都很少讀完一整本書了。英國倫敦帝國學院結構生物學教授Stephen Curry總是告訴自己：「不是每件事情都可以在800到1000個字中就能論證完的」，所以他決定在新的一年裡要讀更多的書，而不是在互聯網上的碎片化閱讀。
關於原因，他說，「書籍在發展一個觀點時更加深入和系統化。「從學校回到家裡，學生經常覺得自己能明白「能量」或者「原子」的概念。但是，這些概念在被普遍接受之前，都經歷過激烈的爭辯。即使是一個看起來無懈可擊的概念，都可以被推翻，被懷疑。想想20世紀，科學大行其道，而我們現在只是在科學的邊緣擺弄。回顧概念建立的歷史，學生就會知道自己還有做貢獻的空間」，他解釋道。
英國布里斯託大學的物理學研究員Len Fisher，認為現在只知通過互聯網搜索信息實在讓人感到可惜。「比起直接在網路上搜索答案，書籍能讓閱讀者學會獨立思考。學生也會從書中學到更多」。例如「科學家為什麼要提出這樣的問題」，而不是直接給一個少量解釋的答案。
Brewis說很願意看到學生多閱讀。因為「閱讀能讓他們在作業或者考試中提出更中肯的觀點，向我們展現他把文獻中的爭議點和矛盾考慮得很清楚，並且在這些謬誤的基礎上提出理由充足的結論」。
她還認為讀一本主題表面上和你的專業毫不相關的書，能為推翻一個從未被質疑過的假設提供寶貴的外部視角。她說：「我們想要學生們反思成規，反思我們認為理所應當的東西，反思會不會有其他情況。」
謝菲爾德大學的環境地理學教授Jenny Pickerill鼓勵學生形成自己的閱讀體系，她認為學生應該讀讓他們感到興奮或者有挑戰性的書。她說：「沒有什麼比人物傳記，或者紀實作品更能讓我印象深刻，並且它們影響著我的研究項目。」現在，每當她向學生推薦長篇書籍時，學生經常覺得任務艱巨，很難理解書中的語言和概念。
Piestc認為教師可以告訴學生，「閱讀一本書最好的方式不是從封面讀到尾頁，這樣學生會更願意閱讀書籍。像是閱讀上下文、前文簡介和結論，通篇瀏覽和跳讀等閱讀方法，會讓第一眼看上去很深奧的書籍變得實用性十足。我們都知道，學者們也是這麼讀書的。」
那麼，基於這些國外知名大學的教授在「勸讀書」這件事情上的共識，他們列出了這個書單——
這些書可以是幫助有潛能的學生鞏固自己的批判性思維，為日後自主學習做準備，了解科學，包括社會科學的基礎知識或者討論當下的社會議題和雷區。推薦人自由選擇有啟發性的作品或者經典科普作品，或議論文，或諷刺風格的作品，或小說，或自傳。
-JULY 30-
「國外知名大學教授們送給學生們的好書單」
1
《高老頭》
巴爾扎克/著
Robert Zaretsky，休斯頓大學的歷史學教授推薦
即使是19世紀初期的作品，小說中的英雄Eugène de Rastignac，依舊是很多人心中的楷模。家道中落的他來到繁華的巴黎學習，很快就放下課本和老師，只求辣妹和遊戲。不用說，Eugène肯定會被生活教化，而不是課程學習。他會打破社會的潛規則，還是被潛規則打敗？你需要閱讀這本小說來尋找答案，也找到你自己。
2
《別鬧了，費曼先生》
Richard P. Feynman / Ralph Leighton / Edward Hutchings / 著
Len Fisher，布里斯託大學的物理學客座研究員推薦
科學頑童理查德·費曼，於麻省理工學院畢業後，進入普林斯頓大學研究院，對原子彈的發展貢獻卓著，1956年獲得諾貝爾物理獎。費曼的思想如天馬行空，喜自辟蹊徑，且從不固執，求知慾極強。他很愛惡作劇，但往往只為點出世間許多荒謬之處。確如《洛杉磯時報》所說的，「任何讀這本書而不大笑出聲的人，心理一定有毛病。」
你將在書中看到一位高冷的諾貝爾獎獲得者真摯的熱情，發現新事物和看待世界的新角度的喜悅。孜孜不倦的求學路上，我們應該學會獨立思考，相信自己。總之，請記住，「你沒有責任為別人覺得你應該做到的事情而活著」。聽從費曼的建議，你可能最終實現你的夢想。
3
《看不見的大猩猩：無處不在的6大錯覺》
Christopher Chabris / 著
Dorothy Bishop，牛津大學的神經科學教授推薦
本書介紹了心理學上的六大錯覺系統。教育最重要的一個部分就是訓練質疑固有的觀點和事物的能力。這本書介紹了人們經常陷入的思維陷阱，告訴我們應該怎麼學習思考和質疑，而不是簡單地累積事實。
4
《校園秘史》
Donna Tartt / 著
Jo Brewis,萊徹斯特大學組織與消費學教授推薦
這不僅是我看過的最扣人心弦的懸疑驚悚類書籍。將一所坐落在佛蒙特州文科大學的生活展現得一覽無餘。故事講述了5個聰明而與社會格格不入的青年組成了一個校園精英社團，他們受一位行為古怪而魅力非凡的古典學教授的影響，學習古希臘神學和文學，發現了一種與同時代芸芸眾生格格不入的思考與生活方式。不幸的是，成員們在一次古希臘式的狂歡酒會中，意外地發生了一起命案，當他們中的邦尼準備泄露這個秘密時，其他成員便威脅下一個將要殺的便是他。這時，小說主人公理查德必須做出決定……
5
《哲學研究》
Ludwig Wittgenstein/著
Tim Gowers，劍橋大學數學和統計學部門的教授推薦
這不是一本通俗易懂的書，但是如果你能認真地讀完這本書，一定會受益匪淺。不管你是否認同Wittgenstein，都會對語言、思維，以及他們是怎麼和外部世界連接的，有更深入的看法。
6
《柳林風聲》
Kenneth Grahame / 著
David Bignell，倫敦瑪麗皇后大學的動物學名譽教授推薦
這邊書一直放在我的床邊，它為因找尋生命價值而感到焦慮的生命提供了一個避難所。不同的編輯會對這本書有不同的演繹，但我覺得1940年出版的Arthur Rackham的版本是最好的。
7
《生命中最簡單又最困難的事》
David Foster Wallace / 著
John Kaag，馬薩諸塞州洛厄爾大學的哲學系副教授推薦
事實上，這是一場給畢業生的演講，主題是從人文關懷的角度去選擇自己應該想些什麼。這些選擇看起來好像無趣又籠統，但並不是這樣的，這關乎我們如何擺脫以自我為中心的人類本性，David Foster認為這才是自由的真諦。這位天才的作家在3年後因嚴重的抑鬱症自殺，這也讓這篇演講更加震撼：生活不會總是一帆風順，我們要學會提醒自己走出思維定勢的泥沼，換一種角度看待。60頁書，剛好適合在去往某地的火車上讀完。
8
《任何人都會有的思考盲點》
David McRaney / 著
Philip Moriarty，諾丁漢大學的物理學教授推薦
大學應該是凌晨的討論，辯論，和老式爭論，應該適當地鼓勵學生去反自己argue的方式。McRaney的書點出了我們都犯過的認知錯誤，甚至那些看起來通曉一切事物的博學的同學都會犯的錯誤。
9
《天翻地覆：資本主義VS氣候危機》
Naomi Klein / 著
Jenny Pickerill，謝菲爾德大學環境地理教授推薦
這本書探討了一些大問題，大困惑和大學問。任何事情都應該經過討論，建立的知識可以被挑戰，有創意的解決方法不斷被提出。
10
《人類簡史，從動物到上帝》
Yuval Noah Harari/著
Rachel Polonsky，劍橋大學斯拉夫語研究附屬講師推薦
希望在我當年上大學之前也讀過這本書，或許就不會在人類學中痛苦掙扎。這本書平易近人又具有挑戰性，充滿了令人驚喜的關於物種和跨越學科的信息，從歷史學和考古學到生物學和工程學。從只能啃食虎狼吃剩的殘骨的猿人，到躍居食物鏈頂端的智人；從雪維洞穴壁上的原始人手印，到阿姆斯壯踩上月球的腳印；從認知革命、農業革命，到科學革命，我們如何登上世界舞台成為萬物之靈的？
11
《重生：娜塔格日記》
Susan Sontag / 著
Tamson Pietsch，悉尼大學歷史系老師推薦
20世紀的美國知識界，有兩位女神，他們被文化界的各路人馬，在嚴肅場合引用也在沙龍私會中談論，漢娜·阿倫特和蘇珊·桑塔格，後者比前者恰好晚生一輩，倆人卻都是極具偶像氣質的知識女性精英。1947至1963年，這16年，正是桑塔格從一個花季少女成長為一個青年作家以及單身母親所走過的歷程。這些日記展現了Sontag的情緒波動，有時候害怕，有時候陶醉於想法以及生活的可能性。我喜歡他們對於冒險、追求激情和未知的許可。所有的學生都應該記住只要你堅持問問題，學習是沒有答案的。
12
Life』s Greatest Secret: The Race to Crack the Genetic Code
Matthew Cobb/著
Stephen Curry，英國倫敦帝國學院的結構生物學系教授推薦
這是一本精彩的好書，和教科書上貧瘠無趣的敘述相差十萬八千里。生動形象地描繪了性格是怎麼參與到遺傳密碼的破譯中的。並帶讀者馳騁在失敗的實驗和理論這條死胡同里，展示真正如何超越科學界限的漏洞，這能幫助生物學和生物化學的學生從科學如何探索這個世界的傳統模式中解脫出來，非常適於想了解基因工程的學生。
13
On Becoming a Person: A Therapist』s View of Psychotherapy
Carl Rogers/著
Alex Danchev，聖安德魯大學的國際外交學教授推薦
Carl Rogers是美國著名心理學家，人本主義心理學的創始人。他認為人性本善，有自我實現的發展潛力；主張心理治療師要有真誠關懷當事人的感情。後來Rogers成為了他所說的「全能的人」，（即完全接納自己的人），這是「通向美好生活的過程——而不是戰戰兢兢的生活」。
14
Landscape for a Good Woman: A Story of Two Lives
Carolyn Steedman/著
Lynne Segal，倫敦伯貝克學院的心理學和性別研究教授推薦
在這本書中，你能看到回憶錄文體是怎麼突顯他人生命中的空白和模糊之處。Steedman通過回憶錄講述了19世紀五十年代背景下，她的媽媽生命中沒有完成的心愿和失落，涉及到一個又一個原始而又現代的主題——女權主義，心理學，社會學，政治和普世的社會心理——我們受制於我們對慾望的理解，特別是為了更好地生活的慾望。
15
Talking to Strangers:
Anxieties of Citizenship since Brown v. Board of Education
Danielle Allen/著
David Bignell，倫敦瑪麗皇后大學的動物學名譽教授推薦
「不要和陌生人說話」，是各階層和各種族的家長給孩子們的意見。今天，它已經發展成為公民教育的基本信條，反映種族不信任，人與人之間的互相懷疑和政治疏離。在這本雄辯的書中，Allen回溯1954年的小石頭城事件（美國最高法院宣布公立學校中的黑白種族隔離制度違反憲法），告訴我們「和陌生人說話聊天」是民主社會中一條最基本的公民義務，而犧牲是連接公民權和信任的關鍵概念。 這是一本聚焦於美國的民權運動的書，關於被隔離、犧牲的記錄。直接對話歐洲的難民問題和對他人訴求的錯誤認同問題。這是正準備進入更廣闊的政治生活的大學生的西方政治手冊。
16
The Women』s Room
Marilyn French/著
Anke Bernau，曼徹斯特大學中世紀文學和文化的高級講師推薦
這本書再現了20世紀50年代美國婦女的生活——女權主義如何把女性或男性因為性別的刻板印象被強迫做不喜歡的事中解放出來。書中的多處地方都是嚴酷的，似乎所有的男性角色是可怕的，但它有很好的可讀性。
17
Galileo』s Middle Finger:
Heretics, Activists, and the Search for Justice in Science
Alice Dreger/著
Barry Reay，奧克蘭大學歷史系教授推薦
這本書展現了證據、懷疑和勇氣在學術界中的重要作用，以及缺少這些元素的嚴重後果。Dreger告訴你，歷史並不僅僅是關於死亡。這本書的威力足以把學生嚇得永遠遠離學術研究。
18
A Time of Gifts
Patrick Leigh Fermor/著
Duncan Wu，喬治城大學的英語系教授推薦
這個關於19歲年輕人和他徒步旅行於二戰前的歐洲的故事，值得被所有年輕人閱讀。因為它充滿著人生的學問，例如開朗以及和周圍交流合作的人的重要性。我自己的學生經常出去旅行，我想不出比這個推薦更好的了。
（註：本文來源於網路）
鑒於這次的國外大學名教授「集體勸讀書」行動，其實讀書正在全世界成為一項「全民運動」，趁著四年一度的奧運熱，外灘教育也發起了一次中國中學生課外閱讀情況的調查。
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在這個火熱的夏天
大家一起「運（Du）動（Shu）」吧！
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