融入美國，你的優秀值得被不同文化背景的人頌讚！
文／王雨涵
還記得3年前初到美國的欣喜，驀然回首，畢業已輪到自己。在畢業帽拋向天空的瞬間，西雅圖已經從家變成了故鄉。
一路披荊斬棘，雖未攻無不破，戰無不勝，但卻問心無愧。
還記得剛剛來到美國想要做的第一件事就是融入美國圈子。直至今日，作為唯一一個和一群美國朋友一起去畢業舞會的國際生，並在畢業典禮上獲得了由全年級投票選出的Rev. Michael Batterberry Solidarity Award（邁克爾彼得勃利團結獎）,才依稀算達成了這個目標。
畢業生們伴著歡快的調子依次進入體育館，畢業生的家長和朋友們將1600人的觀眾席全部坐滿，好像比畢業生們自己還興奮。
看到會序的我眼前一亮，校長致辭，老師致辭後就是頒獎了，一共8個全校大獎，當場宣布。我心裡還是暗暗覺得自己能拿到全校獎項的，但隨著一個一個獎項的宣布，我已經開始安慰自己了。雖然我不是很在意，但是心裡還是「我可以不要，但是你不能不給我」的念頭。
直到最後一個獎項，老師念出了我最好的美國朋友Emma的名字，雖然很為她開心，但在那一剎那心都涼了。但沒有料到的是，這個獎項是一男一女，在她上台之後，就開始念下一位獲獎者的個人資料。
援助非洲孤兒、出書、成立讀書基金……我一驚，隨即興奮又緊張地等待著我的名字被宣布，旁邊坐著的好朋友也聽出來了，當時就給了我一個大大的擁抱，我都有點不好意思了。
當校長念出我的名字時，我開始激動地顫抖，在全場的注視下走上了領獎台，與Emma相視一笑。一起走下領獎台的時候，她還告訴我說，她為我投了一票， 這應該就是最好的畢業禮物了吧。
很多人都認為一個極其外向的人才會獲得這唯一一個由全體畢業生票選出來的獎項。因為美國人給人的印象是天生就外向，而我其實一直是一個偏內向的人。喜歡獨自思索；在探索無窮真理的路上，總是珍視每進一步的歡喜。Emma則截然不同，天生就很外向、很熱情。她被年級同學評為最有可能在將來成為美國總統的孩子，而我被評為最有成功潛質的學生。
很多人都問過我這樣一個問題，你在美國學到的最重要的一件事是什麼？回想起我在美國的高中三年，我覺得其實是一個尋找自我的過程，在不斷試錯中逐漸建立起來自己的思維體系，不破則不立。
教育的目的不應該是改變一個人的本性，而是培養一個人在需要的時候展示出另一種性格的能力。在把一個人本性發揮到極致的同時，再擴大他相反能力的半徑。
一個人的內在價值是通過不同方式所展現的，內向、外向都只是衡量價值展示方式的一個指標，甘地、羅莎·帕克斯（現代民權運動之母）都是內向的人，但是他們受到時代和責任對他們的感召而決定勇敢地站了出來，承擔了領導者的責任。一個內向的人也會被大家所認可，只要他本身是有價值的。
畢業派對
其實仔細想想，融入美國圈子這件事和睡覺一樣。如果一個人每天都在研究如何才能睡著，那麼這個人睡眠一定有問題。因為能睡著是自然的，睡不著才是不自然的。融入也應該是自然的，融不進去才是不自然的。
這種對於美國人來說的自然的狀態就是他們從小到大經驗和思維模式的總和，但是絕大多數人都找不到這種自然的狀態。我們從小說的語言、讀的書、受的教育和他們都不同，所以才很難能夠達到他們的眼中的「自然狀態」。
畢業舞會
美國所定義的自然狀態有兩個核心：一是Identity，也就是人格的塑造。你是誰，你對什麼充滿激情，你如何評價自己，別人如何評價你，你有什麼品質；這些都是對一個人的評價標準。
在國內對一名學生的評價標準很大程度上取決於成績，但在美國，學生僅僅是一個人的一種身份。除了這個身份之外，一個人還存在著無限的可能。
在學校的走廊里經常會看到一個女孩帶著一隻金毛獵犬。她作為一名9年級的新生已經是一名導盲犬訓練師了，每天上學時就會把狗狗一起帶到學校。作為導盲犬訓練的一部分，她和狗狗必須寸步不離。
一到下課，走廊里熙熙攘攘，每個人路過她時都忍不住想要拍拍那只可愛的導盲犬，但是狗狗的項圈上「訓練中，請勿拍撫」的字樣讓人只能用目光來愛撫。她說別人問過她最有趣的兩個問題是「這是只狗嗎？」 「你的狗盲嗎？」，只留她在原地忍俊不禁。
還有我的朋友Marie，作為一名專業的舞者，她在世界上很多地方演出。在她11年級時就出演了一部在迪拜拍攝的電影。還有兩個做模特的高中生，他們在自己十六七歲的時候就成為了本地和全國性服裝品牌的模特。
英語課的同桌是華盛頓州高中組別的自由泳冠軍。一起上美術課的學姐是插畫師，作品已經在網上出版。立志成為一名攝影師的Emily，已經成立了自己的攝影工作室，為畢業生們拍畢業照。
還有Audrey是各種演唱比賽的常客，在萬人棒球比賽前領唱美國國歌……
在這小小的學校中，還有無數像他們一樣看似平凡但卻身懷絕技的普通人。
畢業典禮
國際生初到美國如果抱著成績無敵的信念，那麼除非是百年一遇的奇才，基本上在社交方面就會被局限住。我其實在剛來美國時一樣覺得學習成績是第一位的，但是殊不知學術滿分外還有一個更精彩的世界。
深夜在電音爵士音樂會喊到嗓子發啞，和同學去新奧爾良迷路在市中心，在非洲援助孤兒看到他們的笑臉。經歷得越多，就會發現生命的豐盈絕不是一個簡單的分數所能夠定義的。就像《好好先生》裡面的男主角在對每件事都說Yes之後生活發生了翻天覆地的變化，每段經歷都彌足珍貴。
很多時候敢於嘗試就好，說不定哪次陰差陽錯就達成了一段機緣巧合。作為一個在中國從來沒見過網球拍的人，在美國稀里糊塗地就加入了網球校隊，之後就再也沒退出過。
回頭一想好像是報到時去錯地方了，把網球當成長跑隊了。從如何握拍開始學起，一點點地愛上了網球這項運動。去訓練的第一天，我的美國教練看我什麼也沒有，又是借我球拍又是送網球鞋。直到在網球隊的最後一年在拿到Junior Varsity MVP（校初級網球隊最有價值球員），我的高中網球生涯才告一段落。
但是網球已經變成了我生命中不可或缺的一部分，每次打網球都能找到那種無所求的狀態。打網球的唯一目的就是為了打網球，換句話說，沒目的。有很多事情一旦加上了一個動機後，可能就不會享受這件事本身了。
初級網球校隊
美國人第二個自然狀態的核心是對情感的表達。他們相信情感是最美好的東西，是一切創造力的源泉。而國內追求的是精度，是考試的正確率，所以情感被壓抑是自然而然的。
美國人可以用表情給你講一個笑話，甚至有時候只用眼神就能娓娓道來。我經常喜歡和寄宿家庭的媽媽聊天，因為覺得很多話只有她能懂，同時她還是一個「genuinely care about people」（真心地在乎別人）的人，經常會問我今天在學校怎麼樣呀，有什麼有意思的事呀。
還記得有一次她給我講歧視的問題，給我講了一個多小時，引經據典，滔滔不絕，越講越感動，最後把我講哭了。作為一個很理性，很不容易被感動的人，落淚把自己都嚇了一跳，這也許就是情感表達的力量吧。
安迪讀書基金在非洲
很多時候，做成一件事需要的只是異想天開和勇敢地去表達自己的想法。在2015年習主席訪美期間，我在想能不能把我的書送給他。這聽起來好像天方夜譚，但仔細想想卻是一個絕好的機會。因為習主席在21年前訪問過塔克馬林肯高中，此次為故地重遊。
於是我就給我們學校的校長寫了一封郵件，把送書的想法告訴了他，看他能不能與塔克馬林肯高中的校長聯繫上。出乎意料的是，他的郵件中滿是熱情洋溢並且表示他認識林肯高中的校長。但是他說因為安保很嚴所以到林肯高中需要提前做安全背景審查，現在已經來不及了，不過可以安排我去參加歡迎中國先遣團的晚宴並與中國國務院僑辦主任裘援平部長見面。
在歡迎晚宴上，我將《高中遇上西雅圖》親手交給了裘部長，並希望她轉交給習主席。那晚離開時，自己都覺得不可思議。
在理解了這種「自然狀態」後，就有了融入的基礎。形成社交圈子的關鍵時期是在高一或者大一年級，新生們會逐漸形成自己的社交圈。在這個時候是融入的最好機會。
如果在社交圈形成之初沒有進入，雖然社交圈是動態的，隨著時間的推移，一個圈子的准入門檻是在不斷提高的。如果想作為後來者加入，就需要找一個合適的引路人把你帶入她或他的圈子。
我在2015年去新奧爾良去做義工，為無家可歸的人蓋房子。其實這是我第一次在一個全部是美國人的環境下與他們相處，我們小組的5個人看我是唯一的國際生，所以對我非常的友善，還把我們的小組取名叫做「the Wang family」（王家）。
每天大家一起在工地上流汗，一起被曬得比螃蟹還紅，不知不覺間就變得熟絡起來。特別是返程飛機延誤，我們在休斯頓多呆了一整天。我和Emma在機場一聊就是3個小時，回來之後一下子就變成了好朋友，這才慢慢地認識了她的朋友們。
其實國際生融入是有自己的獨特優勢的，美國人會對你很好奇。朋友告訴我在他們合唱團的一次集體出遊時，因為大家都很無聊，幾個「看起來酷酷的」國際生被搭訕了無數次。
當美國人怪腔怪調地和你開始學中文的時候，或者你和美國人學發音一練一個小時的時候，那種親近的感覺就會自然而然地建立起來。這個把你帶入美國圈子的人非常重要，因為這個人會直接決定你進入什麼樣的圈子。
在進入一個圈子前也要思量再三，也不要為了融入而去加入與自己價值觀不同的圈子。在有些運動隊的聚會上可能會有非法的酒精和大麻出現，也有的圈子中會多元化到令人不敢相信。
新奧爾良做義工
啰嗦了這麼多其實還有一個終極問題，為什麼要融入美國？
融入、不融入是一個個人選擇，但是如果沒有選擇的能力就談不上選擇。一個國際生只在自己的文化背景內也可以活得很好，但是總覺得生活中缺少了點什麼。一個人的優秀值得被不同文化背景的人頌讚。
無知其實是挺幸福的一件事，因為不了解，也不想了解外面更大的世界，活在自己的世界裡每天都會很滿足。但是每個人心中的某個角落都住著一個永遠好奇的孩子，想到外面更廣博的世界看看。喜歡就留在那裡，不喜歡也可以隨時回家。
家永遠都會在那裡，但外面的世界如果不邁出第一步，也就永遠是外邊的世界。
王雨涵，專欄作家，13年赴美就讀於肯尼迪天主教高中，出版《高中遇上西雅圖》，美國國家高中榮譽生會成員，安迪讀書基金髮起人。
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