美國高中選課如何量力而行

很多來美國讀高中的中國學生和家庭來講，他們都想進入美國最頂尖的大學，讓世界上最好的教育來開闊他們的視野。但是一個很普遍的問題是來之前和來了之後都缺乏對美國教育的真正的了解。前一段時間有些家長在美國高中信息網微信公眾號里留言，想知道美國高中如何選課，其目的就是說如何選課和上課才能申請到好的大學。

美國高中信息網聯合創始人Tony W，去年有幸被邀請到波士頓參觀當地知名高中和大學，曾經有幸和哈佛大學的前任招生官深入的探討這個問題，加深了了解大學對高中生活和成績的評估的一種理解。

要徹底地了解選課和類似的問題，我們得要明白美國教育的精神和重點，美國頂尖名校要的是適合自己學校宗則的人才。但是一個共同性就是招過來的學生是否存在成功的潛質。衡量一個人將來是否成功，最直接的就是看該人過去的歷史。衡量一個人過去到今天為止的成功，借用BookerT. Washington 的話，就是要看個人從過去到現在走過的路有多長，經歷過多少的挫折和困難，重點不在他現在處於哪裡。同樣的道理，中國學生來美國讀書，每個人的起點都不一樣。有些學生語言能力強；有些對美國文化已經了解甚多。重要的是每個人在高中的幾年裡自己所走的路有多長。

我曾經有一個學生：一個來自中國四川省成都市的學生，幾年前來到美國的時候連基礎的對話都有困難。該學生的能力並不是不認識英文，而是不適應美式口語的發音和用詞，所以很簡單的生活對話也顯得著力。除了所要求的學科，還要上ESL，堅持每天讀英文報紙，每天做筆記，課後請教老師。到11年級的時候上了兩門AP。

但是他從不曾放棄，一直在努力著，他在美國第一次考試考得特別差，曾經哭著給媽媽打電話說自己儘力了可是就是聽不懂老師的講課。我也不斷的給他鼓勵，和她經常談心。他沒有讓我們失望，第二個學期4門A的成績，第二年幾乎全A。這個學生最後的成績單是兩門AP, 其它都是一般的課程，GPA 4.0 , SAT2000分，最後成功進入了常春藤學校。如果就拿著學生的高中成績和SAT 來講，比他更優秀的學生不少，甚至在被拒的學生當中，都有很多比這個學生更優秀的。但是對於大學來講，這個學生所走過的路比土生土長的美國人更有特色，更具有成功的代表象徵。所以招生官選擇了他。

所以啊同學，重要的不是你的位置，而是你人生中的方向。

選校也一樣，所以當學生或者家長問我應該怎麼選課，選什麼課，特別是要上多少門AP的課，SAT 考多少分的時候，答案是因人而異。每人起點不一樣，重要的是你走過的路有多長，克服的困難有多艱巨。最後要提醒所有學生和家長的是過度的要求自己，過分的想拉長自己要走的路，克服最難克服的困難，學生往往會心有餘而力不足，甚至是造成分心和半桶水的情況。上面那位成都的學生的成功的前提是他的高中成績是全A。

在選校的時候很多家長在意的AP課程，我都告訴他們你首先關注是孩子的GPA，AP固然可以證明孩子一方面的能力。如果你一心要上更多的AP課程但是成績一般或者不平均，大學會所顧慮，那麼大學可能會懷疑你這個人的能力。

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