今天我才知道「愛」與「溺愛」的區別如此之大

小梅子姐姐：家長們都知道「溺愛」的危害，可是很多家長卻分不清「愛」與「溺愛」的區別，家長們總是認為「溺愛」只是我們給予了孩子過多的「愛」，只要多的不過分就無傷大雅。今天我來告訴家長們，其實「溺愛」真的與過多的「愛」無關。

現在時代早已改變，很久以前一說起教育，那就是與學校有關，那就是上學，也許有些偏遠地區經濟落後，沒錢上學，我們都稱之為「沒有接受過教育」，而如今的教育可不單單停留在學校教育了，更多的是家庭教育，以及學校之後社會教育。

如今社會還出現了一類人群，許多家長不讓孩子上幼兒園、甚至小學，這些階段的教育由家長自己教育的案例，而且這樣的群體數量每年都在增加。我們今天不談這樣的教育好不好，我只想告訴家長，教育只屬於學校的時代早已過去，現在更多的是孩子從小在家庭中受到的影響及教育！

天底下沒有不疼愛孩子的父母，沒有不重視教育的家長，因家長的教育觀念以及教育常識不同，疼愛孩子的方式自然也就存在很大的不同。我們常常會聽到一個詞叫做「溺愛」，可當我們看到「溺愛」這個詞時又感覺它與我們無關，或認為只要是父母，沒有不溺愛孩子的，只要不過深就好。

那什麼是溺愛呢？溺愛，是照顧者與兒童之間關係的一種特徵。

那如何辨別是否有溺愛現象？很簡單，兒童教育中有一條區分溺愛的教育原則，那就是：「家長是否替代孩子做了本應屬於孩子的事」，我們可以認真思考一下自己了！

其實，即使家長們看到了這句話，還是會有許多家長找不出自己溺愛的地方，俗話說：「當局者迷」，甚至問題都已經在孩子身上顯現出來了，許多家長也無法準確找出造成孩子出現問題的原因，甚至許多家長依然看不到問題。當家長看著可愛的孩子的時候，有時真的不容易發現問題的存在。這主要因為家長們並沒有養成善於思考、善於學習的習慣！

我常常發現有許多孩子總是喜歡安排大人去做事，有眼力勁的家長更是不用等孩子去吩咐，就可以把事情幫孩子辦妥當。請你仔細想想：

孩子喝水的時候是是否自己動手？孩子吃飯的時候是否自己動手？孩子穿鞋和拖鞋時是否自己動手？孩子自己玩具的擺放是否自己動手？孩子走路的時候是否自己去走？......

孩子玩遊戲時是否總是干涉他？孩子與小朋友相處時是否總是干涉他？孩子跑跑跳跳時是否總是干涉他？孩子想要做自己的事時是否總是干涉他？......

我想如果這樣寫下去......一定會很累的，因為這類的事情太多了，也許家長們會說，孩子那麼小，因為我是在愛孩子，所以才替孩子做一些事，才阻止孩子做一些事，不對嗎？我只能說你太缺乏對孩子的認識了，請不要那麼小看你的孩子，孩子沒有你幫他做這些事，他同樣會做的很好！

「溺愛」，其實就是父母打著對孩子的「愛」的旗幟，在根據自己的意願霸佔孩子的行為與內心。家長總是認為「孩子小、孩子不會做......」，可這一切都是家長自己個人的認為而已，你沒有給予孩子去嘗試的機會，你沒有給予孩子去鍛煉的機會，如何讓孩子會做並做好呢？還總是拿孩子小、孩子不會做當理由，這是因為你不相信你的孩子有能力完成這一切，其實這也潛在的表現了家長對孩子缺乏信任，以及內心中總是充滿了對孩子做事的恐懼的心理。

如果你信任孩子，你一定會給予孩子自由與獨立，讓孩子去完成他這個年齡段本可以完成的事情，哪怕孩子失敗了，你也會不厭其煩的一次次的鼓勵和引導孩子，直到成功！

而家長們並沒有這麼去做，只憑藉個人感覺就認為孩子還小，只讓孩子簡單的經過一次嘗試就下結論認為孩子不會，試問，誰會沒有經過嘗試就下結論認為無法去做？誰會第一次做事情就會把事情做好？誰會不經過鍛煉就可以順利的完成事情？

我們總是給孩子買非常多的玩具，讓孩子吃的好穿的好，孩子許多事情上看似很幸福，就像小皇帝一樣，可是除此之外，都是缺乏自由和獨立的，一切都由家長包辦，孩子去做什麼事情，也要由家長的意願去決定孩子可不可以去做，孩子只能按照家長為其鋪設的軌道行駛。

現在的孩子也就只停留在了物質上的富裕了，也請家長們相信孩子，相信他是一個完美獨立的立體，相信他的心理和身體已具備了獨立做事的能力，只有這樣，孩子才有機會成長。

給予孩子一定的自由，不要去包辦，不要去控制，不要去干涉，學會相信孩子，只有這樣你才能讓孩子擁有自信與能力，擁有挫敗困難的勇氣。要學會在自由的前提下正確引導孩子，而不是像火車一樣給予孩子「特定」的軌道，那依然是控制。學會檢討自己，學會學習充電，不要讓自己錯誤的教育觀念和對知識的缺乏，把愛變成了「溺愛」，影響孩子的成長與一生！

請記住，「溺愛」並不是過多的愛，而是錯誤的教育方式，與「愛」無關！我們只有正確的區分「愛」與「溺愛」，孩子才能得到真正的愛，讓我們用更多的「愛」來溫暖孩子的成長吧！

總結：

說的簡單點，「愛」可以讓孩子更好的成長，而「溺愛」是在阻礙孩子的成長，破壞孩子成長的道路。這真的是完全不同的兩件事！

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