指法，是一門重要的學科！
某樓主提問：
我從四歲開始學琴，老師一直在糾正我的指法。十四歲起因為學習一直在自學，便再也沒注意過指法，彈得反而比以前好多了，開始有同學讓我幫他們將比較難的譜子標上指法。我說我從來都是跟著感覺彈的，他們都很不相信。指法需要特別注意嗎？
某不靠譜解答1：
如果作曲家安排了指法，可以參考著用。
如果沒有，只有自己排，只要合乎邏輯即可。
久而久之，你對彈奏越來越了解，也就不需要刻意去安排指法了，
因為一切彈奏對於你來說都是很自然的事情。
某不靠譜解答2：
如果你這一路學來有質有量，指法早就不是大問題了。
感覺雖然重要，但如果也能正確在譜上寫出指法就更好了。
某不靠譜解答3：
我認為如果標指法，僅可以參考，
最主要自己彈的順手就行，不過練習曲最好用標的指法。
某不靠譜解答4：
指法是參考的吧～我小時候學琴
老師都把我的指法塗掉
希望我不要太依賴指法
以自己順手彈為準
彈得順就好了
這應該沒有一定吧？
最終……
提問樓主：哈哈哈，看來大家和我的想法一致！滿意！謝謝啦！
呃......
所以，missZ來給你給各位吼一下指法的重要性！！！
指法應該針對音樂線條的連貫性做好設計。這些指法設計或許比演奏更困難，但學習一首新作品要嚴格按照指法的規律，在此基礎上，也可以根據個人習慣，略加些許更為合理的改動，（前提是，已熟練掌握了指法規律！！）以便在演奏中更好的表述音樂內容。正確的運用鋼琴指法的重要性在於，掌握某種鋼琴指法的原則後，在實踐中不斷的磨練，運用，研究，達到熟能生巧，對於指法的運用來說是十分恰當的。當然，指法選擇的基本原則仍需要我們在實踐中不斷發展完善，從而能夠掌握並靈活運用指法編配的原則及方法，做到流利順暢地進行演奏。
一、鋼琴演奏指法的重要性
正確的指法，合乎於手與琴鍵、音符和每個手指之間的關係。想要發揮出每個手指的特長，彈好樂句，很好的表達出語氣，就必須遵循合理的、邏輯的、有規律的指法。
首先在彈奏正確指法的同時，實際上是在練習不同的節奏與音值組合，以加強手指的指法和手指技巧。其次，鋼琴演奏指法的選擇是鋼琴教學中的一個重要部分，也是最複雜的問題之一，同我們對音樂本質的認識有密切的聯繫。科學、合理地運用指法，不僅能夠提高學習效率，幫助背譜，保證演奏的流暢，還能有助於迅速、準確、到位的詮釋作品，為完成演奏任務鋪平道路。鋼琴演奏的基本指法類型以及手指訓練中指法選擇對建立良好的手指位置感和距離感起到重要的作用。在指法使用的變化和發展的基礎上，指法設計要在遵循一般原則的基礎上靈活對待多變的音樂。
二、手指的特性及訓練
手指是鋼琴演奏最敏感又是最直接的部位，它們的力量、速度、觸鍵方式以及控制能力是最為基礎的。
每個手指都有著不同的特性：
1指即大拇指，它是最具有障礙性的一個問題手指。與其他手指生長的方向不同的大指，想要讓它與其他手指一樣做協調同向的動作，這是非常困難的。必須要讓大指可以反覆做不同方向的運動。
2指即食指，它的動作比較慢，有一定的惰性，不利於做重複的手指動作。但同時又是自由演奏快速樂句最輕鬆的手指，它的控制能力也非常好。
3指即中指，它是五根手指中最長的，也處於手的最佳位置。它比較適合演奏具有歌唱性旋律的音，具有控制觸鍵與音色變化的能力。但三指並不是敏感的手指，反到有些遲鈍。即使有與食指相同的基本生理條件，卻還不如食指靈敏。
4指即無名指，它與三指牽連，缺乏獨立性，觸鍵無力，離鍵滯緩，是五指中最弱的手指，不經過特別的訓練是不可能從其他手指的包圍中脫穎而出，成為能夠與其他手指等同的速度與力量的手指，在樂句中獨立自由的運動，可稱之為「反其道而行之。」
5指即小指，小指是五個手指中最小最弱的。但同樣也可以在演奏中充當主角。樂句的高音旋律與低音和聲伴奏部分均由小指來負責。尤其是在演奏八度的時候，更需要小指力量的支撐。所以小指的作用是不可估量的，絕對不可以忽視。
針對其各自弱點，我們要對症下藥，進行明確的、有目的訓練。練習手指的方法很多，我們最常提到的就是《哈農鋼琴指法練習》、《什密特手指練習》、《車爾尼鋼琴曲集》等等，裡面囊括了各種由初級到高級的技巧練習與不同指法的練習。
另外，為了加強某個手指或者是某項技術的訓練，可以設計一些複雜的指法來強化手指的訓練。最主要的是單獨訓練4指，前面提到手指特性時說4指是5根手指中最弱的，想要讓它有著與其它手指相同力量就必須結合特定的指法進行訓練，比如進行保持5指、高抬4指的訓練，這是一項特殊的練習，也是強化4指的練習。
相反，也可以進行保持4指、高抬5指的訓練，進而加強5指的力量與獨立性。除此之外，還有很多手指獨立性練習的方法，演奏者通過這些練習，使每隻手的五個手指垂直地站立起來，逐步具備堅強的支撐力，最終達到運用自如。
三、合理地設計與分配指法
安排指法要有它的規律性。音樂創作中，在音與音之間、句與句之間關係的安排與發展上，經常是採用有規律的創作手法。因此在演奏的時候，指法的選擇也要盡量和這種創作規律相符合。不同年代，不同作者的鋼琴作品有著不同指法規律的運用。作曲家所詮釋的指法絕大部分是正確的，合理的，有用的。
但是彈奏者的手會大小不一，因此，演奏者可以根據自己手的大小來對原作品的指法進行少許改動。因為正確的指法，並不意味著它就是唯一的。除了譜面上標明的一種指法外，可能還有一種指法也是合理的，這就有了其他的選擇餘地，根據手的特殊情況，也會對指法進行更換、調整。
另外，指法的合理設計預分配是教師在教學中需要仔細考慮的重要環節，合理的指法設計不僅能夠使演奏者得到事半功倍的益處，且能在必要時起到加強訓練，克服技術難點的作用。指法設計的基本前提是要讓演奏顯得自然、輕鬆，任何與之背道而馳的指法都是不可取的。
學習鋼琴的人都熟知鋼琴分高、中、低三個音區。那麼我們怎樣才能把這十根手指在這88個琴鍵上揮灑自如？除一些特殊的旋律結構外，左手通常情況下負責演奏的是樂曲伴奏部分，右手負責旋律部分，我們要把每個手指平均分配得恰到好處。這裡還涉及個別指法的問題：左手的小指在一般情況下是負責伴奏部分的跟音，然後其他的手指根據和旋音的需要來調整的指法，小指則一直負責這個和旋的跟音。
因黑鍵用大指和小指彈奏是不方便的，有些人一味地強調黑鍵不要用小指或是大指彈奏，其實這樣的做法是不完全合理的。單就左手的小指的指法問題便可以否定這個說法。
我們要根據樂句的音來確定運用那種指法，比如說一個降D大調的Ⅰ級和弦，我們把他變成以一個跟音和一個第三和弦轉位，也就是Ⅰ46和旋的形式來彈奏，那麼這個跟音是黑鍵。一般情況下很多人就會用4指來演奏它，之後46和旋分別就用4，2，1指來演奏它，這種指法看起來似乎很正確，但亦有弊端，即我們把小指放置一邊不去使用它，而4指連續用了兩次。
如果速度再快一些，也會由於小指在不注意的情況下伸張出來，可能會造成不必要的緊張。那麼就有必要換一種指法來彈奏，我們用小指來彈奏這個降D大調一級和弦的根音，之後再用4，2，1來彈奏46和弦。這種方法能使小指時刻做好彈奏根音的準備，免去了4指連續使用兩次的負擔。
另外，有很多樂曲的旋律經過句都需要特別注意指法，並有計指法的必要，為了在練習時容易看譜起見，學習者可以將自己設計的指法寫在樂譜上，一旦決定某一個句子的指法之後，經常使用到此種指法，因此，手指以肌肉的感覺來記憶音符，頭腦可以自由的發揮音樂與表情的詮釋，如果指法未能決定，從頭至尾將無法產生安全感，音與節奏不勻稱，就不能獲得整體的流暢性演奏了。
選擇適宜的指法也有助於突出力度的強弱，可以陳述出樂曲的調性關係與和聲結構。這就可以體驗出指法在鋼琴演奏中的統一性作用了。
參考文獻：
[1] 程曉滌.淺談鋼琴演奏中指法的重要性及合理應用[J].文藝生活·文海藝苑, 2014(2):113.
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