不和別人玩正常嗎？這份0-8歲社交力時間表請收好

育兒 08-06

我的孩子本來好好的忽然怕生了，他不喜歡和別的小孩玩，他總搶別人東西或是被搶，我擔心他孤立不合群、擔心他被欺負……這是後台很多媽媽跟我互動時的擔憂，也是曾經困擾我很久的問題。

小Jo快入園了，也面臨著怎樣融入集體的問題，那麼不同年齡段的孩子，社交能力發展有什麼規律呢？

嬰兒-獨自玩

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0-3個月：眼神交流，發出咕咕的聲音，做鬼臉，有時會模仿大人的一些表達方式。

3-6個月：經常笑並且開始會大聲笑。樂於與新面孔互動。喜歡玩躲貓貓的遊戲。開始逐漸認識自己，意識到自己是一個獨立的存在。

注意：如果你的孩子這時候對照顧他的人從來不笑，也不進行眼神的交流，或者乾脆對人一點也不感興趣，那麼你需要引起警覺了，請儘快帶孩子去醫院檢查一下。

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6-9個月：此時孩子更依賴熟悉的人，顯露出分離焦慮現象（不喜歡你的離去）。在對其他嬰兒感興趣時會一直盯著對方看，朝對方抓去或者滾向對方。

10-12個月：喜歡靠近其他的孩子但是不參與他們玩耍。喜歡看別的孩子玩，模仿他們的動作。此外，這一階段的分離焦慮現象會更加嚴重。也會表現出害怕陌生人的樣子（這一點會讓許多家長納悶，原來不是好好的嗎？其實是很正常的現象）。

幼兒-平行玩耍

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13-18個月：開始說話，這一行為是非常有助於發展他的社交的。在18個月以前，能夠遵循簡單命令（一個詞）做出反應。仍然「平行玩耍」，即僅僅在別的孩子旁邊玩耍而不參與進去，如果兩個同齡的孩子在一起，可能大人做很多努力，他們都還是各玩各的。分離焦慮很可能在這一時期達到峰值。

19-24個月：對擁抱和親吻開始顯現出好感，事實上有些孩子在喜歡與人親熱之前會經歷一個冷淡期。這一時期，孩子在與陌生成年人的交流中也許會顯得尤為害羞。漸漸開始伸出手要求加入其他孩子們的玩耍，但仍然不太懂得如何與人分享。

2-4歲：可以一起玩，但仍以自我為中心

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2-3歲：這一時期，孩子會顯示出對一到兩個小朋友的偏愛。有時會與一個假想的朋友說話或者玩耍。對分享和輪流的概念有了進一步的理解，但仍有很大的提升空間。這一階段也許會產生攻擊他人的行為，為了保護自己的「地盤」和物品，有時會打或咬別的小朋友。開始學會去適應別人的情緒，但仍然以自我為中心，不會站在他人的角度替別人考慮。

注意：如果你孩子的攻擊行為超出正常範圍並干擾到他的其他機能的話，建議最好請求專業人士的指導。在平行玩耍，以及2-3歲初期，兩個孩子在一起玩時，大人應該時刻陪同，當「欺負」發生時，用身體或手隔開，而不是教孩子「還手」。

3-4歲：變得更加自信和獨立，但仍然需要你的關注和指導。他會問了很多的「是什麼」和「為什麼」的問題。在觀察和與他人互動的過程中學到很多知識，包括人與人之間關係是如何建立並運行的。他們還可能與小夥伴鬥嘴，尤其是當他強烈想達到某種目的的時候，但事實上他也是很喜歡他的小夥伴們的。開始組織遊戲，與別人一起角色扮演（有時也獨自一人）。可以玩結構化的集體遊戲（如丟手絹）。在這一時期，即使沒有大人的鼓勵和提醒，也會懂得分享和輪流。（這也是為什麼建議3歲寶寶開始上幼兒園的原因）

5-8歲：懂得分享與合作

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5歲：顯示出同情心並開始發展真正的友誼。在乎他的朋友的看法並努力適應他人。儘管偶爾孩子還是不太會優先考慮別人的需求，但他確實比以往更加懂得與人分享與合作了。同時，在幼兒園的學習讓他更加獨立，開始喜歡和你說話和講故事了。

6-8歲：希望在他的世界裡掌握更多的控制權，並可能與大人產生爭鬥。模仿你與其他人交流的方式（所以家長在孩子面前樹立一個善良和尊重他人的榜樣是很重要的）。這期間，兒童將一如既往地親近家長，但未來幾年他將越來越不願意將這種感情展示在公眾面前（珍惜眼前的親密吧）。漸漸地兒童更傾向於與同性的孩子玩耍。可能有一個最好的朋友，即使這個「最好的朋友」經常更換。與此同時，兒童開始渴望得到同伴們的贊同。他也經常會模仿同伴們的習慣，這其中也不乏一些壞習慣。

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