智力是種什麼力？
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空有一顆學霸心的壹讀君|李迷思
流體智力要超載的壹讀君|清風
記得6月底的時候，壹讀君發表過一篇關於智商測試的文章《智商測試真的能測出智力嗎？》。文中深扒了智商測試的發展史。本著關（tong）懷（qing）戰（ruo）友（zh…e）的精神，壹讀君把這篇文章甩給了智商偶爾脫線的趣哥。
「可智力到底是啥？」趣哥問道。
啃過幾本心理學教材的壹讀君，當時就被問得一臉懵嗶，登時就跑回去翻書本了。今天，壹讀君終於可以聊聊智力到底是啥了。
《中國大百科全書·心理學卷》關於「智力」的詞條下有這麼一句話：「智力一詞的含義看起來好像人人皆知，實際上卻很難提出一種完全令人滿意的定義。」正如這句話說的，智力，每個人對這個詞都很熟悉，也都有自己的理解，但真正要給出一個清晰的定義可沒有那麼簡單。
生活中，我們說一個人智商（智力商數）高，一般是說這個人聰明。那什麼是「聰明」呢？有時候是說他是學霸：
有時候是說他反應快、機靈：
但不是學霸也不夠機靈的人，就一定智力水平低嗎？手工做得好的人，我們往往誇他心靈手巧。吉他學得快的人，我們說他有音樂天賦。難道，做手工和學樂器就沒有智力因素的參與嗎？可見，用「聰明」兩個字不能完全概括「智力」。
「那你說啥叫智力？」（趣哥的畫外音）
我……我認為……還是聽聽心理學家們怎麼說吧。
其實，針對這個問題，各門各派的心理學大牛們已經撕了上百年，至今也沒撕出個統一結果。下面請欣賞——撕嗶部分成果展。
……
看得寶寶頭都大了。還是按照慣例，咱們撿重點的說。
美國心理學家雷蒙德·卡特爾
上面這位帥帥的禿頂大爺，把智力劃分為流體智力（Fluid intelligence）和晶體智力（Crystallized intelligence）兩類。沒錯，「流」就是流水的「流」，「晶」就是結晶的「晶」。至於為啥這麼叫，看到下面就知道了。
流體智力是一種以生理為基礎的認知能力，它主要依賴於先天的稟賦，隨著神經系統的成熟而提高，很少受教育文化的影響。比如，知覺速度、反應速度、機械記憶、圖形關係的識別等都是流體智力。像下面這種奇奇怪怪的題目就是測試流體智力的。
摘自瑞文智力測驗
而晶體智力是運用已有的知識、經驗的能力。這種智力雖然以流體智力為基礎，但主要靠後天培養，受教育和文化影響大，可以說是經驗的結晶。語言文字能力、判斷力、常識、技能等都是晶體智力。我們評價一個人經驗豐富的時候，經常說「姜還是老的辣」，大概就是說他晶體智力高。像下面這種常識類的題目就是測試晶體智力的。
摘自韋氏智力測驗
壹讀君來打個比方，如果流體智力是我們一生的啟動資金，晶體智力是之後源源不斷的利潤，那麼後天教育和自身努力就是經營過程。如果啟動資金較少，只要經營得當，仍然可以獲得不錯的業績。就像有的人先天條件並沒有多好，但是後天夠努力，依然可以獲得不錯的成績。但如果後天教育環境不好，自身又不努力，即便是像仲永那樣五歲能詩的神童，也難免會「泯然眾人」。
除上面這些不同外，這兩種智力的發展進程也不太一樣。
藍線：晶體智力；紅線：流體智力
在我們20歲的時候，流體智力隨著神經系統的成熟而達到頂峰。30歲過後，我們的神經系統開始逐漸衰老，流體智力也會隨之慢慢衰退。（怪不得最近老覺得自己反應遲鈍，記憶力差，原來是因為30歲大限將至。本來腦子就不太好的壹讀君欲哭無淚……）晶體智力雖然發展得比較緩慢，可卻能在我們一生中一直保持良好的發展勢頭，直到老年。
當然，這只是卡特爾他老人家的一家之言，其他心理學家表示對這種理論不接受、不支持，認為流體智力和晶體智力不足以概括智力所有的內涵。於是，又有心理學家分別提出了智力三元論、多元智力理論等新的智力理論。
其中，美國心理學家加德納認為，過去對智力的定義過於狹窄，不能正確反映一個人的真實能力。於是，在多元智力理論中，他把人的智力分為，語言、數理推理、空間、身體運動、音樂、人際、內省、自然探索、存在等九種。
他認為，每個人都同時擁有這九種智力，但又有自己的優勢智力領域，就像下面這八位。
《天龍八部》中，蘇星河收了八個徒弟，這八個人各有一門擅長的雜學，大哥琴癲康廣陵，善琴，音樂智力優異；二哥棋魔范百齡，善圍棋，推理智力突出；三哥書呆苟讀，幾句話，竟能讓玄痛頓悟即時圓寂，可見言語和內省智力不俗；四哥畫狂吳領軍，擅丹青，應該具有較好的空間智力；五哥神醫薛慕華，精於醫術，對各類藥草如數家珍，自然探索智力不弱；六哥巧匠馮阿三，擅長土木工藝，亦擅破解機關，具有較好的空間和身體運動智力；七妹花痴石清露是蒔花聖手，擅長工筆花鳥畫，具有很好的觀察力和自然探索智力；八弟戲迷李傀儡，痴迷戲文，言語智力超群。
雖不能像他們的師父蘇星河一樣成為通才，但能最大限度的發揮自己的優勢智力，發展自己的愛好，也是蠻不錯的。
九種夠多了吧？有些心理學家表示，這還不夠！真是餅越畫越大的節奏啊。
他們又提出了這些智力：
情緒智力、逆境智力、社會智力、創意智力……
是不是越來越不清楚智力是什麼了。
雖然餅越畫越大，但有一點是可以確定的，人們對智力的了解越來越多元了。以前我們對一個人智力水平高的理解，可能只局限於他數理化好。現在，我們知道吉他彈得好，畫畫得好，甚至滑板玩得好，也都是某一方面智力高的表現。
氣暈過5個數理化老師的趣哥，表示感到了些許安慰。
接著趣哥又提了個問題：「那我該怎麼提高智力捏？」（凈給我增加工作量！）
《科學美國人》雜誌中，有個研究提出了5種提高智力的方法：
嘗試新事物（Seek Novelty）
不斷挑戰自己（Challenge Yourself）
創造性思考（Think Creatively）
不走捷徑（Do Things the Hard Way）
多社交（Network）
由於壹讀君被腦洞大開的趣哥強行拖走，本文到這裡就結束了，各位請點贊轉起！
——以上對話由專註打雜二十年的悲催實習生記錄。
參考資料：
1.《中國大百科全書·心理學卷》，中國大百科全書出版社，2004
2.You can increase your intelligence: 5 ways to maximize your cognitive potential，Scientific American，2011
3.《普通心理學（第4版）》，彭聃齡 主編，北京師範大學出版社，2012
4.《應用心理學基礎教程》，蘭繼軍 主編，北京大學出版社，2014
5.智力個體差異研究述評，趙笑梅 陳英和，心理科學進展，2007
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