知識被誤用了

問：人類是如何得到這麼多知識的？他在物質上是如何演化的？他又如何才得到這麼大的能力？

克：人類是如何得到這麼多知識的，這是一個蠻簡單的問題。知道一些事情，然後把它傳給你的子孫，他們又加一點新東西，再傳給他們的子孫，就這樣代代相傳。我們一點一滴地把知識累積起來。我們的祖先對飛機以及今日社會的電子奇蹟毫無所知，但是造就這些知識的只不過是好奇心、需求、戰爭、恐懼和貪婪罷了。

知識有個特點，你也許知道得很多，收集了大量的資訊，但是一個被知識覆蓋、被資料拖累的心是不可能發現真相的。也許你可以通過知識和科技來利用一些新的發現，但是「發現」這件事情的本身才是具有原創性的，它是和知識無關的心智中突發的東西。這種爆發性的發現才是最重要的。

印度大部分人都被知識、傳統、意見，被父母、鄰居的看法中的恐懼所扼殺了，因此他們沒有信心。他們就像死人一樣，這就是知識對心智造成的負擔。知識是有用的，但是欠缺了另外一種東西，它就變成了最具有毀滅性的東西，從目前世界的大事就可以看出來。

讓我們看看目前世界的情況：世上有各種偉大的發明，譬如能偵測幾千里外飛機的雷達、不必冒出水面就能週遊世界的潛水艇、從印度的孟買通到巴那拉斯或紐約等地的電話線路。這一切都是人類知識的成果。

但是我們缺少了一樣東西，所以知識被誤用了，因而產生了戰爭、毀滅、不幸及數百萬人吃不飽的慘劇；他們一日只有一餐，甚至更少。然而你對這些事卻一點也不知道。

你只知道你的書本和那些微不足道的小問題，以及巴那拉斯、德里或孟買一角所發生的小小趣聞。你知道，我們也許有很多的知識，但是如果我們缺少了那快樂、榮耀和狂喜的東西，我們最終還是會毀滅自己。

物質上也是同樣的，人類通過漸進的發展逐漸在物質上演化，然而他到底從何處得到了如此巨大的能量？在不同領域中的偉大發明家、探險家及發現者，他們一定有巨大的能量，但是我們大部分人的能量都非常有限，不是嗎？

當我們年輕時，我們遊戲、享樂、跳舞及唱歌，我們一旦成長，這些精力很快就消磨掉了。你注意到這些沒有？我們變成疲憊的家庭主婦，我們日復一日地在辦公室里長時間工作，一切只不過為了謀生，當然我們不會有什麼活力了。

如果我們精力充沛，我們可能會毀掉這個糟糕的社會，我們會做出最令人不安的事情。因此社會刻意要我們沒有活力，它用教育、傳統以及所謂的宗教和文化把我們扼殺了。

你知道，教育真正的功用就是喚醒我們的能量，讓它爆發，讓它持續，讓它強而有力又熱情洋溢，同時還自然具有一種約束力把自己導向對真理和真相的發現。然後這份精力會變得廣大而無限，它不但不會造成進一步的不幸，還能創造出新的社會。

請仔細聽我所說的話，不要當耳邊風，因為它真的非常重要。不要只是同意或不同意，你必須自己去發現這些話是否屬實。不要漠不關心，你要不就冷，要不就熱。如果你在這些話中看到了真理，而且確實激發了你的熱情，那麼這份熱情、這份能量就會滋長，然後就會帶來新的社會。如果你只是在目前的社會中革新，那就像裝飾監獄的牆壁一樣，你的精力根本無法釋放。

所以我們的問題，尤其在教育這方面，就是如何保存我們已有的能量，並且注入更充沛的活力、更大的爆發力，要做到這點需要非常多的了解，因為老師自己通常都沒有什麼活力、他們早已被資料扼殺，而且深深陷入自己的問題中，因此他們無法幫助學生喚醒這種創造力。對這些事情的了解是學生與老師共同的責任。

選自《人生中不可不想的事》

閱讀《克氏教誨必讀100篇》，請點左下角的「閱讀原文」。