一句爸爸或媽媽就能萬事大吉？讓孩子學會獨立！

現在許多家庭都是獨生子女,父母對孩子是含在口裡怕化了,捧在手裡怕掉了,孩子在家是「衣來伸手,飯來張口」,什麼事只要喊一聲「媽媽」或「爸爸」就萬事大吉。

可是,在現實生活中,競爭激烈、壓力重重,孩子一旦離開父母親人建造的水晶宮,走向社會,就會像離開水的魚一樣難以生存,難以適應社會需要。

依賴心理主要表現為缺乏信心,沒有主見,能力不足,甘願處於從屬地位。缺少獨立生活的勇氣與能力,做事祈求他人幫助,性格優柔寡斷,難做決定。

在學校,他們表現為聽老師話,對老師的要求奉為聖旨,如果老師沒有提出具體要求,他們就會茫然不知所措；在家裡,處處讓父母包辦,處處讓父母代勞,動手、動腦能力極差。

讓孩子自己做選擇

「今天穿灰褲子還是紅褲子?」在處理孩子自我生活管理的問題上,父母基本上可以放手,讓孩子學會自主選擇,培養他們的自主能力。當然,一些比較難的事情,如系鞋帶,家長要教孩子一些基本的技巧,當孩子成功系好鞋帶之後,對孩子所做的努力要及時做出肯定。

要正確看待在生活技能學習過程的反覆現象,記住父母的期望值與孩子的能力相匹配時,才能調動孩子的自理積極性,促進孩子生活自理能力的提高。

允許後果的發生

父母也許都有這樣的經歷,您越是不冷靜、越是督促、批評、越是替孩子著急,可事態的發展往往卻不能隨著您焦急的心情而順利進展。那麼您不防保持冷靜和快樂的心情,放棄與孩子的權力鬥爭,把責任交給孩子自己,這也本應該就是孩子自己的責任。

放開手讓孩子去做,允許孩子做錯,允許一些自然後果的發生。關鍵的是後果發生後,如何讓孩子在補償後果中嘗到東西,如何去鍛煉和實踐社會。

別急著告訴他們答案

「這是個有趣的問題。你是怎麼想的?」在孩子自己第一次學習時,父母就應該讓孩子養成自己學的習慣,遇到問題讓孩子學著自己去思考；而對於那些已經養成依賴性的孩子,父母抱著逐漸放手的原則,不能指望孩子一下子就到位。

孩子在學習的整個時間裡,給孩子獨立的時間和空間,不要看管學習過程,要看結果。父母要做的是:幫助孩子找到學習途徑和方法,總結失敗,吸取教訓,鼓勵他上進。做孩子學習的指路人、幫助者、鼓勵者,而不是孩子學習上監視者、批評者、管教者。

鼓勵孩子善用外部資源

「我覺得可以去動物園實地考察一下。」行為依賴於別人是可怕的,那麼思維依賴於別人是更可怕的事情。想是做的前提,不會思考,不知道去思考的人,如同沒有靈魂一般。

因此,父母要培養孩子的思考能力,鼓勵孩子善用外部資源,讓孩子學著自己去思考,讓孩子的思維活躍起來。

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