孩子憑藉爸媽的力量獲得所有，對孩子的成長真得好嗎？你怎麼看？

其實，孩子需要飽經風霜的磨礪後才能更好地成長。在生活中，我們做家長的太過於擔心孩子吃苦，總害怕孩子碰挫受傷，可是這些成長對於孩子以後的人生將是一筆可觀的財富。每隻醜小鴨只有經過自己的努力才能變成白天鵝，就如同每個光彩奪目的明星背後，都離不開自己的付出和耕耘一樣。

就算家長們的關係再硬，社交網路再廣，也總不能為孩子鋪平未來的每一條路。與其勞費心思地為孩子想方設法地鋪路，不如讓孩子從小學會自己腳踏實地走出一條光明大道。俗話說，授人以魚不如授人以漁，給予孩子「捕魚」的工具與技巧比供給孩子有限的魚要來得實在。讓孩子遠離那些所謂的「關係網」，真正地去走進社會，實現自我獨立成長。

聽表姐說，她九歲的女兒筱筱剛讀三年級，其同桌蕊蕊是一個家裡超級有錢的「土豪」，據說還是托關係找人來的這所學校。一向嬌生慣了的蕊蕊，剛一分座位，就嫌棄老師安排的不合理，蕊蕊的個頭較其他孩子高一些，為了方便大家的學習，老師把蕊蕊安排在了靠邊的前排，蕊蕊不滿老師的安排當場哭著說要告訴媽媽，還揚言要媽媽找人把老師換掉。對於筱筱的說詞，表姐起初不太相信，一個九歲多的孩子哪懂這麼多，想著肯定是女兒亂說的。

可後來幾日，表姐越發覺得筱筱悶悶不樂，因此她特意找了個機會和筱筱坐下來好好地談了談。筱筱說，蕊蕊經常抄她的作業，有時她不讓蕊蕊抄，蕊蕊還說她小氣。有一次班級組織模擬考，她剛寫完答案，蕊蕊就故意推搡她的胳膊讓她把卷子往蕊蕊那邊放一放，差一點就被老師逮住了。

表姐問筱筱，有沒有報告老師呀？筱筱說，蕊蕊不讓她說，還塞給她了兩顆巧克力糖。筱筱說，她不知道該不該說，如果說了，蕊蕊就不給她玩了；如果不說，她覺得這樣做不對，對蕊蕊也不好。表姐摸著筱筱的頭說：「媽媽懂你，你是一個善良的好孩子，你怕失去蕊蕊這個好朋友，更擔心蕊蕊的成績，對不對？」

筱筱點了點頭，接著說：「嗯，我總聽蕊蕊說她家裡特別有錢，還去過很多好玩的地方，而且還老說她爸媽認識好多人，她長大後還要出國留學呢！還有，我們班裡的一個小胖也是，整天說他爸能賺好多好多錢，他說他將來要買好貴好貴的汽車·····」

聽了筱筱的話，表姐頓時有點擔憂了。那麼小的孩子就知道在外顯擺家庭的富足不說，更是有點坐享其成上一輩財富的感覺。說到底，憑藉著爸媽的力量獲得所有，真得對孩子好嗎？

當然，在社會中這些現象看起來也不足為怪，似乎大家早已接受了這種非公平式的待遇。記得之前一個同事說，她女兒的一個同班同學為了上一所好點的學校，花錢請校長吃飯不說，還直接送了大禮。我聽後唏噓不已，現在的社會怎麼了？孩子們的教育是不是都變了味呢？想想那些為孩子操辦一切的家長，實際上正在將自己的孩子往火坑裡推呀！

家長們一心為孩子著想，能做的全做了，甚至做不到的也做了。可如今的孩子卻被養得「無法無天」了，不讓孩子吃苦，孩子就不會懂得感恩；不讓孩子受罪，孩子就不明白生活的不易。在孩子的世界裡，他只懂得目前的所有都是自己應得的，更是無法理解背後父母的辛苦付出。家長太有辦法搞定一切，就會讓孩子誤入一個太過完美的世界，在家長的幫助下，孩子能得到所有想要的一切。比如毫不費力地參加一場話劇的主角出演，比別的小朋友多一份額外的獎勵，無需競爭就可以輕鬆拿到領舞······似乎所有的一切在孩子眼中都是毫不費力的應得，漸漸地就會讓孩子養成不好的習慣，動不動就會拿關係、拿金錢說事。

在孩子的養成過程中，最好的教育是逆商的培養。孩子是生活在現實中的自然人，他將來不是躲在象牙塔里度日，而是遊走在社會這個大環境下的。人生沒有捷徑，更不要從小教會孩子躲避「長跑」。沒有經歷風吹日晒地洗禮，又何談讓孩子長大呢？

我們總說家長是一棵大樹，護佑著孩子這棵勃勃生機的小樹苗。大樹怕小樹苗曬著，就儘力為小樹苗遮陽；大樹怕小樹苗淋著，就儘力為小樹苗擋雨；寒風吹來了，大樹與小樹苗的葉子都落光了。太陽出來了，小樹苗怕曬，把身體縮成一團；暴雨襲來了，小樹苗怕淋，自甘折斷了更多的枯枝。春天來了，大樹老了，枝葉不再繁茂，而小樹苗顫顫巍巍翹首期盼著大樹的護佑，後來一場大風，小樹苗被連根拔起······

坦白講，我們養孩子何不是這樣呢，適度的放手，讓孩子獨立去面對生活的困難，碰了壁才會知道生活的意義；受了挫才會明白生命的真諦。無論何時，我們都要教會孩子吃苦耐勞，謙遜做人。

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