抓住寶寶「話癆」期，你可以培養出下一個高曉松

「媽媽，媽媽，我們今天去哪兒玩啊？我覺得北京有好多好玩的地方，我們要不去香山吧，秋天的香山一定很美吧...」

「媽媽，我好像被蚊子咬了一口，媽媽，你看這個蚊子在臭美那，她一定是個女孩~~」

許多家長為孩子的「滔滔不絕」「口若懸河」而頭疼不已，似乎話匣子一打開就關不上了，無論是周圍人給予回應，還是置之不理，娃都繼續著自己的「話癆」模式。面對關不上的小嘴巴，許多媽媽可愁壞了。

其實，這是孩子語言發展必經的一個階段，家長只需正確引導即可。那究竟該如何引導「話嘮」寶寶走向「正途」呢？

了解寶寶所處的發展階段

一般來說，寶寶到了1歲左右就進入語言理解期，開始咿呀學語了，往往能蹦出幾個簡單的詞句。

2歲左右的時候，寶寶進入語言爆發期，父母需要幫助他們豐富語言能力和辭彙。在這一學習說話的關鍵階段，孩子能表達比較複雜的句子，甚至會使用不同時態、語態。3歲左右，孩子對長句和分句的使用也會更加靈活，心理結構和語言表達機制逐漸建立。

在語言爆發期，孩子「嘰嘰咕咕」說個不停，其實是孩子成長過程中日積月累的結果，孩子的語言爆發若沒有之前的長期積累，爆發力度也就不會很大。所以家庭在理解期就應該給孩子一個良好的語言刺激環境。孩子在積累階段聽到什麼樣的語言，在爆發期就會給你什麼樣的「驚喜」。

語言爆發期的引導方式

當孩子處於語言爆發期，一方面，家長需要充分擴大寶寶的語言環境，比如：讓寶寶到自然和社會中去，有更廣泛的接觸面，讓儘可能多的物品、情境、成為寶寶感知和語言的對象。另一方面可以通過語言重複練習、讀繪本、講故事類似的方式來促進寶寶的進步：

(1)語言複述

複述說話是最簡單的、最有效的訓練方法。無論何時何地都可以對寶寶使用這種方法進行訓練。父母先對寶寶說一句話，然後讓寶寶重複說，從簡單的句子練習，逐漸延長句子的長度，轉化表達方法。

在長句附屬過程中，寶寶可能會感覺有些困難，父母一定要善於引導和鼓勵。

(2)圖片描述

市面上有很多優秀的繪本或類似於繪本的圖書，都可以成為孩子語言思維能力練習的有效工具。父母一邊翻閱繪本，一邊指著圖片向寶寶講解內容：「小豬幫助小兔子找蘿蔔」...最後讓寶寶試著將這些畫面連起來，講述給父母聽。

也許一開始寶寶講得不完整，這很正常。父母不需要著急，而是要鼓勵寶寶慢慢來，相信孩子經過逐步訓練，會講得好。

(3)朗讀詩歌

其實詩歌和兒歌都適合此階段的孩子進行朗讀，一般說來語句都比較押韻，讀起來朗朗上口，寶寶即使不理解其中的內容和含義，也會非常樂意地大聲朗讀，最後達到熟讀成誦。

這樣既可提高寶寶的語言思維能力，又能讓寶寶欣賞到優美的詩歌、學到知識，可謂是一舉數得。

(4)日常教學

日常生活中，寶寶對周圍的環境和事物總是充滿好奇，聰明的父母一般都會及時地滿足寶寶的好奇心，利用周圍事物擴充寶寶辭彙量，教他認識更多的物品名稱及用途，這對寶寶語言思維的發展運用十分有益。

文| Anna 來源：東莞愛有方正面管教

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