欲學章法，先搞明白這12條道理！

石頭砌成的牆/meineresterampe

幫主：「對，沒錯，還是上面這張圖，它就是有點章法的意思」。

對於章法，是多少人夢寐以求的高級技術，而關於章法，並不是只有軸線、字組和塊面，很多時候，即便你掌握了這些技巧，也不見得能「擺弄」好章法，箇中原因，除了寫的問題以外，多是對章法的基礎認識有失偏頗。

我對什麼是章法列了12條，相信會對你的學習有所啟發。

1.這世界上，本來沒有章法，寫的字多了，也就有了章法。套用魯迅先生的這個句式，是想表達，章法實際上是單字結體的組合，因此具有兩個方面的意思，一則單字是章法最基礎的審美元素，二則章法實際上強調的是整體性，即便你某一個字組寫的多精彩，與其他字組不能達到「和而不同」的境地，也是失敗的章法。

2.王羲之認為的章法應該是「分間布白，遠近宜均；上下得所，自然平穩」。由此也可以看出對於字與字之間關係的強調。有大有小、有遠有近，自然而然的整體狀態是王羲之所追求的章法。

3.王羲之所厭惡的章法是「若平直相似，狀如運算元，上下方整，前後平直，便不是書，但得其點畫爾」。也就意味著，所有的字大小相同，間距相同，整整齊齊的排列在一起，這種作品在王羲之看來是失敗的，類似如今的印刷體、美術字當然也就談不上書法的藝術性了，不過，這樣的審美傾向是大眾最普遍的。

4.章法，強調整體性，因此構成章法的所有基本元素的關係，是學習章法的基本單元，包括了點畫、結字、通篇的結構。

5.具體來說，章法技法中，最關鍵的技巧是在於安排字與字之間的關係、行與行之間的關係，他們如何呼應，如何顧盼的問題。

6.所謂的小章法，即是說如何結字，又如何安排字與字之間的關係，字與字之間的關係，用古人的話來說，就是如何做到「上下有承接，左右有呼應」的，其實，以一個字推理出數個字，再由數個字，推理出數行、通篇，就形成了「聚氣」的效果。

7.有很多辯證的辭彙在描述章法的技法，讓眾多學習章法者摸不著頭腦，其實，最基礎的「讓」字沒有理解透，也就是說「收放」的關係，寫大了，就是放、寫黑了也可以是放、寫粗了也能表達放、寫疏朗了同樣也有放的效果，因此有一處放，那麼與之相關的地方需要「收」來協調，就像你扯家裡的窗帘，撤了東邊的布，就會露出西邊的窗，章法也是類似的道理。

8.點畫與結字的品質，會直接影響到章法的效果，點畫需要生動，結字需要有「態勢」，每個字都要向一個生動的人一樣，這兩個基本的技法，決定了書法作品水平的高低，生不生動，有沒有態度的作品，一眼看上去，就有讓人對章法高下有了基本的判斷。

9.上述的點畫與結字的要求，在點畫上，強調的是筆墨技巧，更直白的說，就是線條的變化，包括粗細、長短、中側、大小、枯濕、濃淡、疏密、虛實、開合、收放等等關係，需要注意的是，這些變化不是機械的、單一的存在，比如某長線可能用了側鋒濃墨，因此需要書者從整體上判斷其「虛」還是「實」，來安排下一筆或下一個字，否則，這麼多的對比關係，會累死人的。

10.布白，也是指章法，是章法最高級的稱呼，字有布白，行有布白，如何呼應，如何得勢，全在布白。白，就是虛，虛的東西，帶給人的是意味和想像空間，寫一根實實在在的線條很容易，但線條分割出來的空間留白，全在於書者的水平了。一個字之內，找到內外留的白，基本可以把握出體勢，通篇之中，找出留白，便可以領略其情感的變化，最典型的，你去看《黃州寒食帖》。

11.就我的個人體驗而言，形而下的技法觀，即那些所謂的對比關係，有時容易讓人陷入死胡同，是因為來自於筆墨技巧的不暢達、不自信的、不能忘筆的手上功夫，而不能氣韻生動，呈現出來的對比關係也就是機械的。因此沒有錘鍊出來能夠自由書寫的筆，也就很難生髮出「字里生金、行間玉潤」的章法效果。

12.另外一種情況剛好相反，是因為能夠充分的自由書寫，但是對於章法的「呼吸」沒有體會，只是由著性子滿紙縱橫。力量再大的張飛，打仗的時候，不也得按軍師的陣法行事嗎？所以首先要去學著體會那些點畫之外的意思，如何去起承轉合，或許聽聽音樂、看看小說，找找那種「敘述」的感覺會有效果吧。

大致，就這麼多，如有新知，我再分享。

本文首發於書法臨帖幫微信公眾號（lintiebang），歡迎關注，轉載請註明出處！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！

本站內容充實豐富，博大精深，小編精選每日熱門資訊，隨時更新，點擊「搶先收到最新資訊」瀏覽吧！

請您繼續閱讀更多來自 書法臨帖幫 的精彩文章: