你總是忍不住吼孩子?真正的原因找到了(附解決方法)
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成長樹
每天讀點有用、有趣、有態度的育兒乾貨
文 | 凌想
小樹媽說:
隨著孩子漸漸長大,很多媽媽的耐心似乎也呈現負增長趨勢,一言不合就吼吼,動不動就火冒三丈,似乎只有這樣,事情才能朝我們預想的方向發展。
可結果卻恰恰相反,越吼效果越差,孩子也越不明白事情到底錯在哪裡,於是陷入了吼吼管教模式的惡性循環。
可究竟為什麼吼孩子?原因可能多種多樣,而這篇文章從心理學的角度,讓我們窺探到情緒爆發時自我的內心世界,也提出了解決的辦法,希望控制不住情緒的爸爸媽媽,可以從中受到啟發。
前幾天,我帶橙子上課外班。
課前老師點名,點到橙子時,老師的發音有點不太准,橙子沒反應過來是在叫自己。老師又叫了一遍,橙子猶猶豫豫的,答應的聲音很小。老師沒聽見,以為這個學生沒來。
我正好做在橙子後面,拍拍他,讓他趕緊舉手告訴老師他來了。
直到老師點完名開始上課,橙子的手都沒舉起來
。我心裡有些急,有些氣,想:「這孩子怎麼這麼慫?連舉個手大聲說句話都不敢!」
越想越生氣,又戳戳橙子:「你趕緊告訴老師。出勤情況要錄入系統的!」話語中已經帶了情緒。
直到老師讓同學們做課前小練習,橙子才舉起手。老師走過來問什麼事。橙子小聲和老師說了。老師說,好的,我知道了。
這孩子,太慫!
看著前排橙子小小的背影,我心裡有些煩躁。氣橙子的膽小,也氣自己沉不住氣,一點小事就急成這樣。
- 02 -
為什麼會這樣?
我細細察覺自己的內心,想看清楚這急這氣是從哪裡來。
不用太費勁,我看到了一個小女孩。
幼兒園的中午,大家都在午睡。小女孩想尿尿,又不敢大聲喊老師,就使勁憋著。
膽怯緊緊地掐住了小女孩的喉嚨,直到尿了褲子,她就是喊不出一句:「老師,我要尿尿。」
那個小女孩就是我。
後來,小女孩上了學,變成小女生。
她很少主動舉手回答問題,最怕的事就是被老師點名,每一次站起來當眾發言,都緊張得如臨大敵,臉紅心跳。
再後來,小女生變成了大女生,走出校門開始工作。
表面上,當眾說話已經不是問題,很多場合也能侃侃而談,但只有她知道,
那份膽怯還壓在心底,只不過學會了掩飾,不輕易讓別人發現而已。
這麼多年,她一直不喜歡那個膽怯到尿了褲子的小女孩,一想起那件事就有種羞愧感。
或者說,她一直接受不了性格中膽怯、內向的那一面——它不好,我不應該這樣。
三十多年後,當她看到自己的孩子也不敢舉手大聲說話時,就像看到了當年的自己,心底那份對自己的氣和急,還有羞愧感一下子涌了上來,所以才表現得不那麼淡定。
這件事,如果發生在幾年前,我可能會很無辜、很理直氣壯地說:「我就是擔心孩子太膽怯,所以才著急發火啊。還不是為了孩子好。」
當我學習了心理學,
明白了客體關係理論,明白了什麼是「投射」,
我才察覺出:
我對孩子的急和氣,是因為我把不喜歡的自己投射到了孩子身上,類似的情景觸發了曾經的感受,就如壓抑已久的岩漿找到了裂縫,噴涌而出。
在那一刻,我沒有如實地看到孩子,而是我「以為」的孩子。
表面上是孩子的問題,實際上是我的問題。
表面上是對孩子發火,其實是對自己的不接納。
- 03 -
孩子做得不妥,我們可以引導、教育,甚至批評、懲罰,但我們為什麼總是控制不住對孩子發火,大吼大叫?
明明知道只是一點小事,明明知道發火對孩子心理不好,就是控制不住,就是想把情緒發泄出來,這到底是為什麼呢?
因為你沒把自己整明白。
因為你自己的內心就是糾結的、衝突的、壓抑的。
你把自己被壓抑、不認可的那一面投射到了孩子身上。
越壓抑,越否認,越投射,情緒越強烈。
你嫌孩子膽怯害羞,是因為你接受不了自己的膽怯。
你因為孩子磨蹭大發雷霆,是因為你的焦慮不允許自己磨蹭,什麼都要爭先。
有一種冷,叫做媽媽覺得我冷。孩子不冷,是你覺得冷。
爺爺奶奶總想讓孩子多吃飯,吃成個小胖子才高興,是因為他們自己餓怕了,有深深的匱乏感。
- 04 -
再講一個我的故事。
從小到大,媽媽忙裡忙外做家務的時候,我就變得小心翼翼。
如果她在忙,我閑著,媽媽的臉色就會越來越不好看,就會開始嘮叨,家裡的氣氛會莫名變得很壓抑,媽媽的情緒一觸即發。
為了避免媽媽的嘮叨和發火,每當媽媽忙的時候,我要麼去搭把手,要麼也找點事情做——反正不能閑著。
後來,結了婚,我發現,自己也變成了媽媽那樣。
我在忙家務,老公要是閑著,我心裡就來氣,憋了一肚子火總想找個機會發泄出來,為此兩個人鬧過不少摩擦。
當然,他做家務時,我也會找點事做,因為會隱隱地擔心被嘮叨,給臉色看。
結果,我漸漸發現,老公幹活我閑著的時候,他的反應卻和我不一樣——
即使我什麼也不幹,老公也沒什麼情緒,臉色照常,居然可以一邊做飯一邊唱歌,很享受的樣子。
我暗暗吃驚:原來也可以這樣?
為什麼同樣是做家務,我同樣閑待著,媽媽和老公卻是不同的反應呢?
開始自我成長後,我漸漸想明白了。
媽媽是家裡的老大,下面有幾個弟妹,姥爺常年不在家,她就要幫姥姥撐起這個家。自己多出一分力,姥姥就少辛苦一點,所以養成了為家庭辛苦操勞的習慣。
雖然有時也想偷懶、輕鬆一些,但她不允許自己懶,別人忙、自己閑著就是罪惡。
想懶惰的慾望雖然被壓抑下去,但始終存在。多年後,當她為自己的小家忙忙碌碌,看到女兒「遊手好閒」時,她就把當年那個想偷懶的自己投射到女兒身上。
她對那個想偷懶的自己有多壓抑和否定,對女兒就有多強烈的情緒——憤怒、抱怨和委屈。
相比之下,老公沒有這樣的經歷,他做家務是因為他想做,不想做的時候就先放一放。他允許自己有時會懶惰,允許偶爾的遊手好閒。
所以,當我閑著時,他也覺得這是正常的,沒有太多強烈的情緒。
- 05 -
這件事讓我很有感觸。
不僅是教育孩子,很多時候,你看別人不順眼,是因為你把自己的某一部分投射到了對方身上。
這一部分,可能是你不喜歡的,可能是你想要而不可得的,也可能是你認為不好、不應該的。
你把這些不喜歡、不可得、不應該深深地壓抑到內心深處,以為否定掉它們,它們就消失了。
其實不然,壓抑得越深越久,它們就越在潛意識層面紮根越深。
更重要的是,它們會無時不刻影響著你的生活。
你會把它們投射到外界的人和事中。
那些人和事就像一把把鉤子,鉤出這些被壓抑的情緒。
壓抑得越多,鉤子越多。
所以你會為一點小事勃然大怒,你會憤憤不平,你會看不慣很多人和事。
一個諮詢師朋友講過這樣一件事。
她曾經很反感一個人,覺得他特別八面玲瓏,會看眉眼高低。但她發現,其他人好像並沒有這種感覺,和他相處得挺好。
難道別人看不出來他是怎樣的人嗎?她一直很奇怪。
後來她才明白,之所以看那人不順眼,是因為這個人鉤出了她內心的不自信。
內心深處,她也想「會來事兒」,把人際關係處理得圓融和諧,但自己性格偏內向,怎麼也做不到理想中的樣子。
她恨自己的「做不到」,就會把恨意投射到那些能做到的人身上,莫名地對那些人生出反感,還以為是「氣場不和」。
其實,所有的「氣場不和」「一見鍾情」都有投射在裡面。
- 06 -
回到教育孩子的問題上。
並不是說孩子不該被教育,而是在發脾氣的時候,問問自己:
為什麼在這件事上會發這麼大火?
它帶出了怎樣的情緒?
是否在無意中把不喜歡的自己投射到了孩子身上?
當你察覺到了自己的投射,自己被壓抑的情緒,就會從情緒中跳脫出來,意識到有多少是自己的問題,有多少是孩子的問題。
看到這些,會幫助你就事論事地教育孩子,而不是毫無覺察地帶著情緒大吼大叫。
是的,就事論事,而不是「推己及人」。
沒有人是完美的,萬事萬物,包括人性,就像太極圖裡的陰陽魚,有陰有陽,陽中有陰,陰中有陽,這是自然之道。
每個人身上,都有好有壞,有善有惡,這就是人。
成長,就是從接納自己的不完美開始。
育兒先育己。
教育孩子的過程,也是我們自我成長的過程。
看到自己被壓抑的一面,承認它,接納它,讓自我變得圓滿融洽,這就是成長。
自我成長了,就會看到孩子本身,而不是你頭腦中的孩子。
內心圓融了,目光也會變得平和,不再輕易被激起情緒的巨浪。
所以,下一次再忍不住沖孩子發脾氣時,記得默念張德芬的一句話:
「親愛的,外面沒別人,只有你自己。」
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作者簡介:凌想,國家二級心理諮詢師,資深出版人,9歲孩子的媽媽。專註兒童心理,在陪伴孩子成長的同時,致力於自身成長。微信公眾號:凌想親子心理(ID:lingxiang127)
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