顏純鉤：一心一意讓他贏在起跑線，可能反而毀了他的無價之寶
最近正在讀《別鬧了，費曼先生》。費曼是著名物理學家，諾貝爾物理獎得主，是一個科學頑童。他除了做物理研究，還熱衷於搗亂攪事，又特別喜歡打鼓，這本書是他和朋友的兒子在打鼓之餘神聊聊出來的。
這真是一本奇書，從頭到尾妙趣橫生，時常讓你笑破肚皮。最近台灣時報出版社，出了一個「經典共讀系列」，這本書也躋身中外經典名著之列。
十一二歲時，費曼就在家裡擺弄收音機和各種電器，無師自通修理收音機，成了半個專家。又自己製造警報器，安裝在睡房門上，父母夜深了回來，習慣到他睡房看看，還怕吵醒他，小心推開房門，誰知道警報器就「嗚哇嗚哇」大叫起來，把他父母親嚇一大跳，這時小費曼就從床上跳起來，大叫：成功了！成功了！
有一次他找到一個汽車上的點火器，把它拿來玩，拿一張紙對著點火器，利用火花在紙上畫出圖案。誰知道一不小心把紙點著了，情急之下，他把燒著的紙丟到垃圾桶，誰知道更燒著一堆桶里的報紙。眼看火勢大起來，還好他聰明，拿一本舊雜誌蓋到垃圾桶上，把火悶熄。房間里煙太大，他怕驚動父母，把垃圾桶移到窗外，誰知室外風一吹，垃圾桶里的火又燒得更旺……
這只是開頭部份的兩三件小事——但且慢，有哪一個中國父母，會放心讓自己十一二歲的孩子，關在睡房裡面擺弄電器？
香港十一二歲的孩子，有的出門上學前還要菲佣幫他綁鞋帶，至於擺弄電器那種要命的玩意兒，做父母的除非發神經，否則是絕對不會坐視不理的。
但假設當年費曼的父母親被警報器嚇過以後，馬上強行清理他的睡房，將他那些破破爛爛的電器、電線、工具都掃地出門，並且嚴禁他再沾手，那費曼還會不會是日後的費曼，那就是一個疑問了。
費曼
有一個朋友的孩子，上世紀八十年代末讀小學五級時，就熱衷計算機和網路，當時我們都還不懂計算機，更不明白網路是怎麼一回事，但朋友的孩子已經在網路上和外國孩子通電郵。我那時聽說，都覺得不可思議，怎麼一個孩子坐在家裡，就可以和遠在千里之外的陌生人互通信息。當時我跟朋友說，你這孩子是天才，要好好培養。
過不久，朋友告訴我，他已經沒收了孩子的計算機，強迫他放棄這個課餘興趣，因為他馬上面臨升學考試，要有好成績，才能進好中學。他說孩子哭了一個晚上，後來也沒辦法，乖乖就範。
這孩子後來去澳洲升學，修的是工商管理，工作還是要和計算機打交道，但計算機或網路已不是他的職業。如果他小學五年級開始，就擺弄計算機和網路，等到我們都上網的年代，他可能擺弄出什麼有意思的成績出來也不一定。
很多親友的孩子，直到升讀大學，都沒搞清楚自己興趣在哪裡。問他想修什麼專業，都說不知道。有的讀了一兩年，才發覺選錯了，然後又轉系，轉系倒沒什麼，轉了新系，還是覺得不對勁。
因此，一個孩子從小就找到自己興趣的東西，那是很難得的事情，那是他的天性一早啟發了他，又因某種機緣，讓他心靈偶然那一閃光，照亮昏暗蒙昧的內在世界，在那裡引爆巨大生命能量。世間芸芸事物中，有一種東西讓他興奮，讓他著迷，他可以不計代價去了解它，不眠不休去研究、試探、折騰，和它廝磨就很開心，離開它又很痛苦，顯然，這個孩子比別的孩子更早就開竅了。
做父母的，對孩子的興趣給予理解、支持、幫助，讓孩子在自己興趣的方向上盡情嘗試，挖掘潛能，順水推舟，樂觀其成，那是孩子的福份﹔反之，一早就把孩子的興趣扼殺掉，那隻能說是一種不幸。
近年來香港為人父母者，時興一句話，叫做「不要輸在起跑在線」，後來更有人變本加厲，主張「讓孩子贏在子宮裡」、「讓孩子贏在射精前」，都不知道這些為人父母者是怎麼想的。人生是一場長距離障礙賽，贏在起跑線而輸在終點，有什麼用？你起跑快了，但一生那麼長，障礙一重又一重，你在第一重障礙面前已經倒下來，贏了起跑線又算什麼能耐！
我不知道有多少香港孩子，因為要搏高分，入名校，被迫要放棄自己初始的興趣，每天放學奔波在各種交通工具上，去參加這樣那樣他根本沒有興趣的「興趣班」，以求五花八門的一技之長，可以和別的孩子爭一日之短長。他父母也很辛苦很糾結，只是他們永遠不知道，在他孩子很小的時候，他心裡就有一些什麼東西被愛他的父母親殺死了。
當然，孩子的興趣不一定都在很小的時候就自我發現，他的興趣也不一定長久不變，他的興趣也未必成長為他的職業。我的意思是，對孩子的興趣應該用心觀察，小心保護，寧肯稍稍縱容，也不要輕易扼殺，因為一個孩子從小培養出某種興趣來，那是他生命中的無價之寶。
我女兒小時候，也像別的香港孩子一樣，由父母親作主去學彈鋼琴，又學跳芭蕾舞，假日里有時候我也要帶她到鋼琴老師那裡去學兩個鐘頭。可是女兒回家後從不練琴，也沒見她練習芭蕾舞的動作，我就和太太商量，把她兩種興趣課都停了。事情很簡單，她對彈琴和跳舞都沒有興趣，沒有興趣的事，學來做什麼？
女兒後來到加拿大升中二，有一次我和她聊天，隨口問她將來想做什麼，她說好像對新聞有興趣。我就幫她訂《時代周刊》等新聞雜誌，又提醒她看電視時，注意主播讀新聞的發音和節奏。有一次夜深了，她母親聽到樓下有人在講話，以為有朋友上門，後來才發覺，原來她在跟電視上主播讀新聞。那次以後，我就知道可以放心讓她自由發展了。
費曼的父母親，在他十一二歲上，容忍他一個人玩弄危險的電器，這在我們看來是不可思議的事﹙或許他們有一些安全措施，可惜書中沒有交代﹚。但如果反過來，我們對自己的孩子，從小管得死死，這也不行那也不對，只管我們自己怎麼要求，不管孩子怎麼想，一心一意讓他贏在起跑線，可惜又不知不覺間扼殺孩子的天性，說到底，那對孩子來說，才是無可挽回的損失。
費曼一生調皮搗蛋，對什麼都好奇，都喜歡折騰，又喜歡作弄人，鬼主意層出不窮。他參加曼哈頓計劃後，有一段時間精疲力盡，覺得自己油盡燈枯，有一天康乃爾實驗室主管威爾遜跟他說：「當我們聘請一位教授時，我們會負起所有的風險，如果不夠好，也沒話好說了。但你不應該擔心你在做些什麼以及沒做些什麼。」
費曼因此豁然開朗，他發覺以前自己研究物理，都只因為興趣，好像在跟它玩遊戲，只會想這是否有趣，好不好玩，不會考慮究竟對核物理的發展是否重要。
此後幾天，他在餐廳里看一些人在玩耍，把一個餐碟丟上空中，碟子升起時，他發現它邊飛邊擺動，邊緣上的紅色康乃爾校徽也轉來轉去，而且校徽運動速度比碟子轉動的快。
他就計算碟子的運動，計算出碟子上各質點的運動規律，然後推算出方程式，接著是狄拉克方程式，再接下來是量子電動力學。他說：「一切是那麼毫不費力，這些題目玩起來是那麼容易……我做的毫無意義，可是結果呢，卻恰好相反。後來我獲頒諾貝爾獎的原因——費曼圖以及其他研究——全都來自那天我把時光『浪費』在一個轉動的餐碟上！」
好奇、好玩引發興趣，興趣引發生命內在的驅動力，如果碰巧他又不太蠢，堅持下去，那麼一個人總是可以成就某種事情的，唯一條件是：他父母親不曾在他年幼時把他的興趣扼殺掉。
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