警惕：盲目的訓練英語寫作，就是在耽誤孩子的時間！

上期視頻節目中我們介紹了小學英語課標中關於寫作的一級目標，今天我們就來說說小學英語寫作的二級目標。

二級目標要求學生能根據圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。要求學生熟悉相應的話題，比如個人情況、家庭與朋友、身體與健康、學校與日常生活、文體活動、還有節假日、飲食、服裝、再有就是季節與天氣、顏色、和動物等等。簡單的說二級目標的要求就是寫關於剛才我們說過的話題的短文。

二級目標指的是小學6年級結束的時候孩子應該達到的程度，也就是說二級目標中的寫作訓練要求是要在5-6年級這兩個年級來完成的。看過我們節目的家長都知道，小學3-4年級的寫作目標是寫句子，但到了5-6年級的目標就是寫短文了。

因此，5年級的寫作訓練就顯得非常重要了，因為在這個年級，孩子要從寫句子過渡到寫文章。5年級的寫作訓練是否到位直接決定著孩子到了6年級會不會寫文章，也直接影響著孩子小升初擇校的成績。那麼5年級的寫作訓練應該訓練點兒什麼呢？

人教版小學英語的教參中給出了5年級的寫作訓練是，要求孩子進一步熟悉核心句型的結構以及能夠通過圖片、詞語、或例句的提示，寫出簡短的描述，表達相關話題。這句話其實就說了兩件事兒：一、練習寫句子；二、訓練寫完整的文章。

那5年級的練習方法和3-4年級的一樣嗎？在5年級的考試中，關於寫作的考察主要有哪些題型呢？家長如何幫助孩子訓練這些題型呢？大家可以在明天的文章中來繼續了解哦！

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